Пенитенциарная психология. Учебно-методическое пособие

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

Е. В. Чернышева

ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ

ПСИХОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано методическим советом Уральского федерального университета

в качестве учебно-методического пособия для студентов вуза, обучающихся по специальности

37.05.02 «Психология служебной деятельности»

Екатеринбург Издательство Уральского университета

2023

УДК 159.9:347(07)

ББК Ю947я7

Ч49

Р е ц е н з е н т ы: кафедра общей психологии

Уфимского университета науки и технологий (и. о. заведующего кафедрой кандидат психологических наук,

доцент В. Л. Линевич);

Е. В. Хлыстова, кандидат психологических наук, доцент (Уральский государственный педагогический университет)

Чернышева, Е. В.

Ч49 Пенитенциарная психология : учебно-методическое пособие / Е. В. Чернышева ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2023. — 136 с. : ил. — Библиогр.: с. 128–134. — 30 экз. — ISBN 978-5-7996- 3682-1. — Текст : непосредственный.

ISBN 978-5-7996-3682-1

В учебно-методическом пособии раскрыты основные положения и частные вопросы раздела юридической психологии «Пенитенциарная психология». Охвачен широкий круг психологических проблем исполнения уголовного наказания. Предлагаются вопросы и задания для обсуждения на занятиях и для самопроверки, показаны этапы выполнения самостоятельной работы. Для наилучшего понимания терминов в пособие включен словарь специальных терминов.

Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Пенитенциарная психология» в рамках модуля «Прикладные направления психологии служебной деятельности», будет полезно для практических работников.

УДК 159.9:347(07)

ББК Ю947я7

Оглавление

3

4

Предисловие

«Пенитенциарная психология» относится к дисциплинам модуля «Прикладные направления психологии служебной деятельности», целью изучения которого является формирование способности к решению комплексных задач психологического обеспечения управления, служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, органов исполнения наказания.

Цель изучения дисциплины «Пенитенциарная психология» — дать слушателям психологические знания, умения и навыки, необходимые для успешного выполнения профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

1.Сформировать систему психологических знаний об основных психологических закономерностях поведения и деятельности личности в условиях мест лишения свободы.

2.Раскрыть, как функционируют психические процессы и возникают какие-либо явления в условиях мест лишения свободы, установить тенденции развития.

3.Научить обучающихся применять психологические методы для изучения личности и групп осужденных и сотрудников исправительных учреждений.

4.Сформировать у обучающихся профессиональную направленность творческого решения задач исправления осужденных

ипсихологического сопровождения сотрудников.

В учебно-методическом пособии «освещены следующие направления психологических знаний:

—методологические основы пенитенциарной психологии;

—история развития пенитенциарно-психологических знаний;

—основные закономерности проявлений психологии осужденных к лишению свободы;

—психологические аспекты основных средств исправления осужденных;

6

Тема 1. Методологические основы пенитенциарной психологии

Основные понятия: юридическая психология; пенитенциарная психология; предмет пенитенциарной психологии; цель пенитенциарной психологии; специфические принципы пенитенциарной психологии; задачи пенитенциарной психологии; проблемы пенитенциарной психологии; методы пенитенциарной психологии.

1.1. Объект и предмет пенитенциарной психологии

Пенитенциарная психология (от лат. poenitentiarius — покаянный, исправляемый) — самостоятельный раздел юридической психологии, в котором обобщены и систематизированы накопленные факты о психологических явлениях, проявляющихся в условиях исполнения уголовного наказания. Все, кто изучали и изучают это направление (В. М. Бехтерев, М. Н. Гернет, А. Ф. Лазурский, С. В. Познышев, Б. С. Утевский, В. Н. Мясищев, А. Г. Ковалев, А. С. Макаренко, К. К. Платонов, В. Ф. Пирожков, А. Д. Глоточкин, М. И. Еникеев, В. Г. Деев, В. М. Поздняков, А. Н. Сухов, Х. И. Ханкин, Е. В. Чернышева, А. В. Ярмоленко и др.), указывают на необходимость продолжения психологического анализа пенитенциарной практики.

Объектом изучения пенитенциарной психологии являются компоненты психики человека или групп людей, подвергнутых мерам уголовного наказания, а также лиц, осуществляющих исполнение уголовного наказания.

В круг решаемых проблем пенитенциарной психологии входят данные из многих других научных областей, что дает возможность изучать и психологически объяснять социальные, правовые, экономические, управленческие процессы в деятельности исправительных учреждений.

Предмет исследований пенитенциарной психологии включает:

— личность осужденного;

8

—закономерности поведения лиц, отбывающих и исполняющих уголовное наказание, социально-психологические характеристики групп осужденных;

—личность и коллективы сотрудников учреждений, исполняющих уголовные наказания, их деятельность по организации процесса исправления и ресоциализации осужденных;

—психологическую обоснованность средств исправления

иресоциализации осужденных; научную обоснованность рекомендаций, направленных на эффективную реализацию исполнения уголовного наказания.

Уровни изучения предмета пенитенциарной психологии:

1) индивидуально-психологический: психологический анализ явлений, возникающих у осужденного, отбывающего наказание, сотрудника исправительного учреждения, исполняющего наказание.

2) социально-психологический: изучение психических явлений в группе, деятельности и поведения осужденных и сотрудников (конфликты, специфика традиций, слухов, установок, групповых настроений и т. д.).

1.2. Цель, задачи и проблемы пенитенциарной психологии

Цель пенитенциарной психологии — описание обобщенных закономерностей функционирования психики осужденных и сотрудников в условиях исправительных учреждений.

Задачи пенитенциарной психологии:

—исследование индивидуальных психологических особенностей личности осужденного (анализ жизненного пути, мотивов совершения преступления, интересов, потребностей, мышления

ит. д.);

—психологический анализ изменений (исправления) осужденного, происходящих под влиянием средств исправления: режима, воспитательных мероприятий, труда, общешкольного и профессионального образования;

—разработка психологических типологий (классификаций) различных категорий и групп осужденных с целью индивидуализации мер исправительного воздействия;

9

—исследование социально-психологических проблем в деятельности исправительного учреждения (ИУ);

—научный анализ возможности использования передового опыта современной зарубежной пенитенциарной психологии;

—изучение психологических проблем с целью совершенствования управления в учреждениях, исполняющих уголовное наказание

ввиде лишения свободы;

—разработка и внедрение в деятельность ИУ средств психодиагностики, техник психологического консультирования, методов психокоррекции с различными категориями осужденных и сотрудников в индивидуальной и групповой формах;

—разработка психологических критериев определения степени (уровня) исправления осужденных.

Практические задачи пенитенциарной психологии связаны с решением следующих проблем:

—непрекращающегося роста рецидивной преступности;

—неснижения уровня рецидива под воздействием исправительных мер (длительное нахождение в местах лишения свободы приводит к необратимым изменениям в психике человека, а ИУ оказывается не местом исправления, а местом криминализации);

—регламентации и ограничения в жизни осужденных, формирующие специфическую субкультуру и тюремную самоорганизацию;

—изоляция в однополом коллективе порождает сексуальные отклонения;

—сокращение трудовой активности осужденных, закрытие части школ и профессиональных образовательных организаций

вИУ усиливают негативное воздействие мест лишения свободы на личность, формируют пассивного человека.

К сожалению, многие вопросы, которые ставит перед психологической наукой пенитенциарная практика, в настоящее время продолжают оставаться нерешенными, исследуются, изучаются специалистами разных направлений.

10