Организация научно-исследовательской работы на кафедре физического воспитания вуза. Учебно-методическое пособие
.pdf111.Основные понятия теории физической культуры: «физическая культура», «физическое воспитание», «спорт», «физическая подготовка».
112.Планирование и построение спортивной тренировки. 113.Двигательные умения и навыки как предмет изучения в физическом
воспитании.
114.Движение - как основной фактор здоровья. Важность ритма двигательного действия.
115.Единая российская спортивная классификация: основные задачи, группы видов спорта.
116.Заболевания и показатели здоровья населения.
117.Сущность понятия «здоровье», основные факторы угрозы жизни и здоровью человека.
118.Причины возникновения болезней цивилизации. Физическая культура как средство противодействия им.
119.Основные показатели здоровья населения.
120.Какое место занимает физическое воспитание в здоровом образе жизни студентов?
121.По каким показателям оценивают специальную двигательную активность?
122.Причины возникновения болезней цивилизации.
123.Основные показатели здоровья населения.
124.Физическая культура в обеспечении здоровья.
125.Понятие здорового образа жизни и факторы, влияющие на ЗОЖ. 126.Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие. 127.Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. 128.Структура жизнедеятельности студентов и ее отражение в образе
жизни.
129.Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни.
130.Основные требования к организации здорового образа жизни.
131.Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.
132.Критерии эффективности здорового образа жизни.
133.Роль физической культуры в здоровом образе жизни человека. 134.Особенности использования средств физической культуры для
оптимизации работоспособности студента - будущего специалиста в области социальной работы.
135.Общая физическая подготовка, ее цели и задачи. 136.Специальная физическая подготовка. 137.Спортивная подготовка, ее цели и задачи. 138.Структура подготовленности спортсмена. 139.Зоны и интенсивность физических нагрузок.
140.Охарактеризуйте основные понятия теории физического воспитания. 141.Роль физической культуры в жизни человека. Как влияет физическое
воспитание на физическое развитие человека.
31
142.Средства и методы для воспитания силы.
143.Какие средства и методы применяют для воспитания выносливости. 144.Какие средства и методы применяют для воспитания быстроты
движений.
145.Какие средства и методы применяют для воспитания гибкости. 146.Принципы физического воспитания: специальные и
общепедагогические.
147.Особенности ОФП и СФП, их характеристика.
148.Основные средства физического воспитания.
149.Методы, используемые в физическом воспитании: общепедагогические и практические.
150.Возможность и условия коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте.
151.Формы занятий физическими упражнениями.
152.Учебно-тренировочное занятие как основная форма обучения физическим упражнениям.
153.Структура и направленность учебно-тренировочного занятия. 154.Понятие «спорт» его социальные функции. «Существует ли эталон
физического совершенства человека». 155.Цели и задачи массового спорта.
156.Понятие «спорт» его социальные функции. «Существует ли эталон физического совершенства человека».
157.Виды спорта.
158.Студенческий спорт.
159.Спорт. Индивидуальный вид спорта или система физических упражнений.
160.Спортивные игры как средство совершенствования общей физической подготовки, повышение эмоциональности учебно-тренировочных занятий, активного отдыха.
161.Особенности занятий избранным видом спорта или систем физических упражнений (спортивные игры).
162.Легкая атлетика в системе физической подготовки в вузе. 163.Лыжный спорт в системе физической подготовки в вузе. 164.Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и
спортом.
165.Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду.
166.Определение понятия ППФП, ее цели, задачи, средства. 167.Место ППФП в системе физического воспитания студентов. 168.Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП. 169.Методика подбора средств ППФП.
170.Основные понятия теории физического воспитания: физическое развитие; физическое совершенство; физическая культура.
32
171.Основные понятия теории физического воспитания: физическое воспитание; спорт; спортивная подготовка.
172.Задачи физического воспитания, их краткая характеристика.
173.Цели и задачи массового спорта.
174.Роль физической культуры в жизни человека.
175.Принципы физического воспитания.
176.Процесс спортивной тренировки, цели, содержание, структура. 177.Особенности ОФП и СФП, их характеристика.
178.Основные средства физического воспитания.
179.Охарактеризуйте планирование и построение спортивной тренировки.
180.ЗОЖ и понятие термина «здоровье».
181.Гиподинамия и гипокинезия – болезни «цивилизации».
182.Закаливание организма.
183.Двигательная активность – как источник жизнедеятельности организма.
184.Врачебный контроль и самоконтроль при самостоятельных занятиях спортом.
185.Основные показатели здоровья населения.
186.Методика составления и основное содержание комплекса утренней гигиенической гимнастики.
187.Средства и методы развития силы.
188.Средства и методы развития быстроты.
189.Средства и методы развития гибкости.
190.Средства и методы развития выносливости. 191.Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.
192.Рациональное питание при повышенных умственных и физических нагрузках.
193.Основы российского законодательства о физической культуре и спорте.
194.Основы гигиены массовой физической культуры.
195.Меры профилактики травматизма при занятиях спортом.
196.Массаж и самомассаж. Основные элементы массажа.
197.Развитие физической культуры и спорта в России.
198.Участие России в олимпийском движении.
199.Производственная гимнастика и ее роль в повышении производительности труда.
200.Как формировать правильную осанку.
201.Единая российская спортивная классификация.
202.Основы лечебной физкультуры.
203.Методика и формулы аутотренинга.
204.Работоспособность и факторы ее укрепления.
205.Стратегия жизни долгожителя.
206.Физические упражнения – основа профилактики нервноэмоционального утомления студентов.
33
207.По каким показателям оценивают специальную двигательную активность.
208.Какое воздействие оказывают физические упражнения на дыхательную систему.
209.Какое воздействие оказывают физические упражнения на сердечнососудистую систему.
210.Какое воздействие оказывают физические упражнения на опорнодвигательный аппарат.
211.Занятия какими видами физических упражнений объединяет легкая атлетика.
212.Охарактеризуйте объективные и субъективные показатели физического развития человека.
213.Назовите основные этапы развития легкой атлетики. С какого момента берет начало современная история легкоатлетического спорта.
214.По каким показателям оценивается объем физической нагрузки, интенсивность нагрузки.
215.Занятия какими видами физических упражнений объединяет гимнастика.
216.Назовите основные этапы развития отечественной гимнастики.
217.Как организовать рациональный режим дня.
218.Основные гигиенические мероприятия, необходимые при выполнении физической нагрузки.
219.Омолаживающий эффект саун и бань.
220.Противопоказания к использованию саун и парных бань.
34
Рекомендуемая литература
1.Агаджанян Н.А. «Биоритмы, спорт, здоровье». Москва, 1989.
2.Амосов Н.И. Раздумье о здоровье. Изд. 5-е доп., перераб.- М.: ФиС,
1997.
3.Акифьев А.П. Генотип // БМЭ. 3-е издание. - М., 1977. С. 266-267.
4.Астафьев В.С. Теоретические аспекты формирования физической культуры личности студентов вузов// Теория и практика физической культуры2009. №8.- С.21-25.
5.Ананьин Н.А., Рождественский В.В. Реализация потребности саморазвития студентов через физическую культуру. Тула. 1998. С.180-189.
6.Афанасьев Н.И., Большев П.Е. К вопросу о терминологии в физическом воспитании. //Теория и практика физической культуры. - 1957.№4. С.2-4.
7.Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М., Физкультура и спорт, 1978, -224 с.
8.Ашмарин Б.А. Особенности обучения в физическом воспитании. М., Просвещение, 1979. С 57.
9.Бабанский Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения. М., Знание, 1978, №2, -48 с.
10.Барчуков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / И.С.Барчуков, А.А.Нестеров, под общ. ред. Н.Н.Маликова,-2-е изд., М.: Издательский центр «Академия», 2008.-528 с.
11.Барабанщиков А.В., Выдрин И.Ф., Глоточкин А.Д. Вопросы психологии и педагогики высшей школы. М., ВПА. 1971, 319 с.
12.Бальсевич В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской школе. -М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. 136 с.
13.Бальсевич В.К. Физическая культура молодежи и современность//Теория и практика физической культуры.-1992.№4. С.2-4.
14.Баранов В.А., Багин Ю.Г. К вопросу о реализации цели и задач физической культуры в учебном процессе вуза. Материалы межвузовской научнопрактической конференции. / Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А. Собины.- М.:ИНЭП, 2007. С. 44-45.
15.Беличева С.А. Специализированные подростковые клубы как институт ресоциализации «трудных» подростков. Психология. 1984. № 6. С.4855.
16.Березин А.В. С помощью тренажеров: Об интенсификации учебных занятий физкультурой в старших классах / А.В.Березин, Г.Г.Пушков// Физическая культура в школе.-1991.-№4. С.18-22.
17.Беспалько В.П. Методы и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся при программированном обучении. М., Знание, 1969, -116с.
18.Бойко Ю.П. Роль физической культуры и спорта в борьбе с правонарушениями школьников /Ю.П.Бойко/ Физкультура и спорт в свободное
35
время трудящейся и учащейся молодежи /Под ред. В.И.Жолдака. М., 1973.- с.105-109.
19.Быченков С.В., Нестеров В.А.Способы оптимизации учебного процесса по дисциплине физическая культура» в вузах: Материалы межвузовской научнопрактической конференции. /Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А.Собины.- М.:ИНЭП, 2007. С. 44-45.
20.Быченков С.В. Особенности применения активных методов обучения в преподавании дисциплины «Физическая культура» в РосНОУ: Материалы научно-практической конференции. /Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А.Собины.- М.:ИНЭП, 2009. С. 22-25.
21.Быченков С.В. Особенности организации воспитательной работы на кафедре физического воспитания РосНОУ: Материалынаучно-практической конференции. /Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А.Собины.- М.: ИНЭП, 2009. С. 30-34.
22.Виленский М.Я. Формирование отношения студентов к ценности физической культуры в образовательном процессе вуза. Физическая культура и спорт как фактор информационно-воспитательного пространства современного вуза // Сборник материалов Российской научно-практической конференции /Под ред. Ю.И.Евсеева, В.А. Кабаргина. Ростов н/Д: РГЭУ,2001 С.29-30.
23.Виленский М.Я.Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.1996.№1. С.27-32.ред
24.Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры // Теория
ипрактика физической культуры1999. №10.- С.2-7.
25.Виленский М.Я. Физическая культура личности как ценность образования. Физическая культура и спорт на рубеже тысячелетий // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ч.1. С.22-23.
26.Виленский М.Я. Физическая культура личности как образовательная дисциплина в современной высшей школе // Физическая культура и спорт как фактор информационно-воспитательного пространства современного вуза. Сборник материалов Российской научно-практической конференции / Под ред. Ю.И.Евсеева, В.А. Кабаргина. Ростов н/Д: РГЭУ, 2001. С.19-25.
27.Воронин С.М. Новые подходы к физической подготовке студентов непрофильных вузов// Теория и практика физической культуры2009. №3.- С.54.
28.Воронин С.М. Личностно ориентированная физическая подготовка студентов непрофильных вузов// Теория и практика физической культуры2009. №7.- С.59-66.
29.Выдрин В.М.Методологические проблемы теории физической культуры.// Теория и практика физической культуры1984. №6.- С.39-41.
30.ВыдринВ.М., Курамшин Ю.Ф., Николаев Ю.М. Осмысление интегративной сущности физической культуры –магистральный путь формирования ее теории// Теория и практика физической культуры1996. №5.- С.59-62.
36
31.Гальперин П.Я. Психология мышления и учения о поэтапном формировании умственных действий. М.,1966, с.236-277.
32.Геселевич В.А. Медицинский справочник тренера. М.: ФиС, 1981. 250
с.
33.Гилев Г.А. Физическое воспитание в вузе: Учебное пособие.-М.: МГИУ, 2007.-376 с.
34.Грачев О.К. Физическая культура: Учебное пособие /Под ред. Е.В.Харламова.-М.: ИКЦ «МарТ», 2005.-464 с.
35.Голубев А.И., Голубева Г.Н. Изменение физического состояния Студентов младших курсов в процессе занятий по предмету «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры2009. №2.- С.83-86.
36.Давыдов Н.А., Бойченко Н.А. Как быстро научиться интересно и эффективно обучать специалистов. – Симферополь, Таврия, 1992.
37.Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте. М.: Медицина, 1988. С.131-
181.
38.Детская спортивная медицина / Под ред. С.Б.Тихвинского, С.В.Хрущева. М.: Медицина, 1980. С.258-271.
39.Дубровский В.И. Спортивная медицина. М.: Владос, 1998. С.38-66. 40.Додонов Б.И. Потребности, отношения и направленность личности
/Б.И.Додонов/ Вопросы психологии. 1973. №5. С.12.
41.Добров Л.Н. Приобщение к спорту. -М.: Физкультура и спорт.1977. 64
с.
42.Евсеев Ю.И. Физическая культура .Изд.4-е.-Ростов н/Д :Феникс,2008.
– 378 с.
43.Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры.Ленинград., 1985. 134 с.
44.Евстафьев Б.В. Система основных педагогических понятий в области всестороннего физического развития личности //Теория и практ. физ. культ., 1985, №1. С-77.
45.Железняк Ю.Д. Проблема направленности личности в советской психологии. Вопросы психологии. 1972. №5. С 157-161.
46.Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в Физической культуре и спорте: учеб. пособие / Ю.Д.Железняк, П.К.Петров. М.,
2002.
47.Железняк Ю.Д. Спортивные игры в системе спортивного ориентированного физического воспитания: Учебно - методическое пособие. Т.1. –М.6 НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта». 2006.-60с.
48.Зотов И.Ю. Воспитание подростка в спортивном коллективе /И.Ю.Зотов.- М.: Физкультура и спорт, 1984.-104 с.
49.Иванков Ч.Т., Динаев Б.М., Киселев Б.И. Инновационный подход к физической подготовке студентов педагогических вузов // Теория и практика физической культуры2009. №6.- С.7-13.
50.Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности: Учеб. Пособие /Е.П.Ильин. – М.: Просвещение, 1983. – 223 с.
37
51.Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: АО «Аспект Пресс». 1985. 144 с.
52.Ильинич В.И. Об элементарном в физическом воспитании студентов: Материалы научно-практической конференции. /Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А.Собины.- М.: ИНЭП, 2008. С. 7-10.
53.Инструкция по организации и содержанию работы кафедр физического воспитания высших учебных заведений. Утверждена приказом Государственного комитета РФ по высшему образованию от 26.07.1994, №777. С.38-54.
54.Исаев Н.О. Библиографическая литература по вопросам физического развития и физического воспитания детского и взрослого населения. Алма-Ата. 1957. 237 с.
55.Карасев А.В. Конструирование рейтинговой системы оценки студентов по физической культуре. Материалы межвузовской научнопрактической конференции. /Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А.Собины.- М.:ИНЭП, 2007. С. 24-27.
56.Карасев А.В. Дисциплина «Физическая культура» в свете требований к государственным образовательным стандартам третьего поколения: Материалы научно-методического семинара. М.:НОУ «ИНЭП», 2006.-67 с.
57.Карпман В.Л. и др. Тестирование в спортивной медицине. М.:ФиС, 1988. С. 129-192.
58. Куколевский Г.М. Врачебные наблюдения за спортсменами. М.: ФиС, 1975. 315 с.
59.Кафедра физической подготовки и спорта военно-учебного заведения./В.В.Миронов,А.А.Нестеров, А.А.Сидоров.- М.:Военное Издательство, 1987.-160с.
60.Ковалевский И. Организация самостоятельной работы студентов//Высшее образование в России. 2000. №1. С.41-43.
61.Концепция развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2005 г. №1507-р.
62.Келишев И.Г. Мотивы спортсменов-новичков /И.Г. Келишев/ Тез. докл. на Всесоюз.конф. по психологии спорта. -М., 1976. – с.89-91.
63.Келишев И.Г. Динамика мотивов и интересов в спорте /И.Г.Келишев. М., 1972. С. 5-6.
64.Конеева Е.В., Астафьев В.С. Формирование потребности к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в структуре физической культуры личности : Материалы научно-практической конференции. М.: НОУ «ИНЭП», 2009. С. 7-15.
65.Лужченкова Н.В. Роль места жительства в системе формирования физкультурных и спортивных интересов учащихся.// Физкультурнооздоровительная и спортивно-массовая работа по месту жительства.- Таллин.1983. –С.55.
66.Лесгафт П.Ф. Собр. Соч. В 5-ти томах. Т. 1. С.175.
67.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. /А.Н.Леонтьев.-2-е изд. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. Ч.2 с.110-125.
38
68.Лубышева Л.И. Спортивная культура в школе. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. -174 с.
69.Макаров Н.И. Направленность личности и проблемы ее воспитания: Автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 1970.-23 с.
70.Мануйленко Э.В. Индивидуальные программы по формированию у студентов здорового стиля жизни // Теория и практика физической культуры2009. №2.- С.44-46.
71.Марищук В.Л. Теории и концепции обучения. (Материалы к лекциям по педагогике) . Л., ВДКИФК. 28с.
72.Марищук В.Л. Вопросы формирования ценностей у студентов на занятиях физической культурой: Методические рекомендации. Смоленск: Издво СГИФК. 1989.-44 с.
73.Массовая физическая культура в вузе: Учебное пособие / Под ред. В.С.Маслякова, В.С.Матяжова. М.: Высшая школа, 1991.С.13-31.
74.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. Для интов физ. культуры /Л.П.Матвеев.-М.: Физкультура и спорт, 1991.-543 с.
75.Матвеев А.П. , Разинов Ю.И. К проблеме содержания образования по физической культуре в контексте требований стандарта второго поколения // Теория и практика физической культуры2009. №6.- С.53-58.
76.Матвеев А.П. Обобщающая теория физической культуры на текущем этапе своего становления// Теория и практика физической культуры2009. №9.- С.16.
77.Матеевич С.С. Культура личности: методологический подход. Автореф. дис. ... канд. филос. Наук. М., 1991. 21 с.
78. Меерсон Ф.З. Общий механизм адаптации и тренировки. -М.: Медицина, 1973.
79.Митин А.Е., Филиппов С.О., Митин Е.А. Гуманитарные технологии в физической культуре: концептуальные основы // Теория и практика физической культуры2009. №2.- С.47.
80.МО РФ, МЗ РФ Государственный комитет РФ по физической культуре, спорту и туризму, Российская академия образования. Приказ «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ» от 16.07.2002. №2715/227/166/19.
81.МО РФ Примерная программа дисциплины «Физическая культура» Федерального компонента цикла общегуманитарных и социальноэкономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования второго поколения. Изд. Официальное. М., 2000. 34 с.
82.Модернизация физического воспитания в учреждениях образования Москвы /Серия «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве .-М.: 2001,-112 с.
83.Михеев А.И. Формирование интереса к спорту у педагогически запущенных подростков: Автореф. дис. …канд. пед. Наук М., 1969.-23 с.
39
84.Назаров П.А. Чему отдать предпочтение – методическому или физическому воспитанию студентов педагогических вузов//Теория и практика физической культуры, 1973, №11, с.64-67.
85.Наталов Г.Г. С чего начать модернизацию образования // Теория и практика физической культуры2003. №12. С.2-12.
86.Национальная доктрина образования в РФ. Утверждена постановлением Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 (СЗ РФ 2000, № 41. Ст.4086).
87.Николаев И.В., Степанова О.Н. Физическая культура личности: понятие, структура, функции. Материалы межвузовской научно-практической конференции. /Под ред. А.В.Карасева, Е.А.Разумовского, В.А.Собины.- М.: ИНЭП, 2007. С. 7-12..
88.Николаев Ю.М. Теория физической культуры: базовые концепции основополагающий категориальный аппарат // Теория и практика физической культуры1997. №6.- С.2-9.
89.Нурманов С.Г. Внешкольная спортивная работа по футболу с педагогически запущенными детьми: Автореф. дис. …канд. пед.наук. М.,1985.- 24 с.
90.Основы спортивной тренировки: учебник для институтов физической культуры / Матвеев Л.П. – М.: ФиС, 1993.
91.Оплетин А.А. Потенциальные возможности физической культуры как один из ведущих стимулов саморазвития личности // Теория и практика физической культуры2009. №5.- С.25-31.
92.Основы военной психологии и педагогики: Под редакцией А.В.Барабанщикова и Н.Ф.Феденко. Учеб. пособие.-2-е изд., перераб.-М.: Воениздат, 1981-366 с.
93.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. Под ред. Ю.К. Бабанского. М., Просвещение, 1983, с 192.
94.Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации: Учебное пособие.-3-е изд. перераб. и доп.-М.: «Физическая культура и спорт», 2006.- 464с.
95.Петровский А.В. Общая психология /А.В.Петровский. -М.: Просвещение. 1970.-432 с.
96.Пономарев Н.И., Фомин Ю.А. Деловые игры в управленческой подготовке физкультурных кадров //Теория и практика физической культуры - 1978, №3, с.42.
97.Пономарев Н.И. Некоторые проблемы функционирования и развития теории физической культуры //Теория и практика физической культуры. - 1996, №5, с.55-58.
98.Рудик П.А. Психологические особенности спортивной деятельности//Материалы науч. конф. психологии ГЦОЛИФК по проблемам психологии спорта. М., 1972. 23 с.
99.Столяров В.И. Всемирный научный конгресс. «Спорт в современном обществе» // Теория и практика физ.куьтуры. 1980.№9.- С.24.
40