Коррекционное обучение и развитие детей раннего возраста в играх со взрослым. Учебное пособие

жать действиям сверстника, действовать по элементарным правилам, помогают овладеть предметно-орудийными действиями с предметами.

1. Игра «Гора». Для организации игры Вам понадобятся ведёрки, лопатки или совочки для песка на каждого ребёнка; деревянные яйца или шарики.

Вы предлагаете детям построить гору. Можно сопрово-

с горки.

2. Игра «Спрячем, найдём».

Вам понадобятся небольшие игрушки по количеству детей.

Совет: лучше, чтобы игрушки были одинаковые, чтобы избежать конфликтов между детьми.

Вы предлагаете детям достать игрушки из мешочка, говорите: «Будем игрушку прятать». Показываете, как засыпать игрушку песком с помощью совочка или лопатки. Затем говорите: «Ой, нет игрушки, будем искать», вместе с детьми откапываете игрушки. Для детей постарше (2,5-3 лет) можно предложить игру с правилами. Вы показываете игрушку, побуждаете малышей закрыть глаза, прячете игрушку и говорите: «Нет игрушки, спряталась, давайте искать!». Затем можно предложить, чтобы прятал игрушку один из детей по очереди.

91

3. Игра «Посадим цветочки».

Для игры Вам понадобиться лейки, совочки или лопатки для песка по количеству детей; искусственные цветы по 2–3 на каждого ребёнка, можно использовать настоящие цветы или листики.

Вы показываете действия: роете ямку, сажаете цветок, засыпаете его песком, поливаете из лейки (можно использовать воду, либо насыпать в лейку песок). Сопровождаете действия потешкой:

«Буду клумбу украшать!

Ицветочки сажать! Вот цветочек посажу,

Иводичкой полью.

Иводичкой полью, Мой цветочек напою. Вы ребятки не сидите, Мне скорее помогите!»

Побуждаете малышей подражать вашим действиям. Затем предлагаете полюбоваться клумбой, хвалите деток:

«Вместе дружно мы трудились, Все ребятки не ленились.

Мы сажали, поливали, Чтоб цветочки вырастали. Вот какая красота! Скажем вместе мы: Ура!!!»

Побуждаете детей похлопать в ладоши.

С детьми двух с половиной — трёх лет можно разыгрывать сказки в песочнице, активно привлекая их к обыгрыванию отдельных сюжетов.

4. Игра «Колобок».

Вам понадобятся: небольшие игрушки героев сказки колобок: колобки (шарики) по количеству детей, заяц, волк, медведь, лиса.

Совет: можно купить специальные набор игрушек для разыгрывания сказок из серии «Сказка на ладошке».

Совет: для того, чтобы детям легче было лепить колобка из песка можно использовать небольшое количество воды.

Начинаете рассказывать сказку и сопровождаете рассказ действиями с песком: «Попросил дед бабу испечь ему колобок. Баба по амбару помела, месила тесто, скатала колобок». Вы побуждаете детей, подражая, сметать ладошками песок, «месить» песок, «солить», «скатать» колобок.

92

Затем Вы вручаете всем детям колобки (шарики) и показываете, как можно нарисовать на песке дорожку для своего колобка и покатать его по ней. Затем предлагаете, малышам, по очереди, доставать из мешочка персонажей сказки, рассматривать их и отвечать на вопросы: «Кто это? Правильно зайка». Зайка говорит: «Съем твоего колобка». Вы побуждаете детей отвечать зайке словами: «Не ешь меня», жестом: грозить пальчиком. Затем предлагаете катить колобков дальше по дорожке и обыгрывать другие персонажи. В конце игры предлагаете детям попрощаться с персонажами сказки.

Игры с водой

Способствуют формированию положительного отношения к сверстнику, учат игре рядом, помогают овладеть предметно-орудийными действиями с предметами.

1. Игра «Рыбалка».

Для игры Вам понадобится: большой таз для воды (либо ведро), удочки-магниты по количеству детей, рыбкимагниты.

Совет: выбирайте удочки с сильным магнитом, чтобы рыбки крепко держались на веревке. Не обязательно использовать специальные игрушки, можно прикрепить к любым пластмассовым или резиновым игрушкам скрепки, а к палочке привязать верёвку с магнитом.

Вы предлагаете детям налить воду в тазик, побуждаете наблюдать, как течёт вода, затем совместно с детьми несёте таз, читаете потешку:

«Мы друг другу помогаем, Таз мы вместе поднимаем. На рыбалку мы идём, С собой удочки возьмём.

Будем рыбу мы кормить, А потом её ловить».

Высыпаете рыбок в таз, предлагаете ловить их удочками. Показываете как это надо делать. Если у ребёнка не получается, помогаете ему совместными действиями. В дальнейшем игру можно усложнить: один ребёнку ловить жёлтых рыбок и складывать в жёлтое ведро, другой — красных и т.д.

Аналогично можно использовать игры с сачком — «Выловим шарики», с ложкой — «Сварим суп».

93

Игры-потешки

Учат детей проявлять общепринятые знаки внимания к сверстнику, действовать по подражанию сверстнику. Такой ритуал поможет избежать многих капризов в конце прогулки (все попрощались и идут домой).

1. Игра «Попрощаемся».

Вы предлагаете детям взяться за руки и встать в круг. Побуждаете жестом и словом попрощаться, произнося потешку:

«Собираемся в кружок, Попрощаемся дружок.

Скажем вместе мы: «До свидания»,

Ипомашем на прощание».

2.Игра «Хоровод».

Вы предлагаете детям взяться за руки и встать вкруг. Побуждаете выполнять движения по тексту потешки: водить хоровод, стоять, посмотреть друг на друга, похлопать в ладоши, топать ногами, махать «пока».

«Ну, ребята, поскорее — в хоровод, в хоровод. Вот идет-идет по кругу весь народ, весь народ. А теперь остановились и стоим, и стоим.

Друг на друга, друг на друга поглядим, поглядим. Хлопаем в ладоши, хлопаем в ладоши, Хлопаем в ладоши — хлоп, хлоп, хлоп.

Вот идет-идет по кругу весь народ, весь народ. Ах, какой у нас хороший хоровод, хоровод.

А теперь остановились и стоим, и стоим.

Друг на друга, друг на друга поглядим, поглядим. Топаем ногами, топаем ногами, Топаем ногами — топ,топ,топ.

Ах, какой у нас хороший хоровод, хоровод.

С мамами идет по кругу весь народ, весь народ. А теперь остановились и стоим, и стоим.

Друг на друга, друг на друга поглядим, поглядим. Прыгаем на месте, прыгаем на месте Прыгаем на месте — прыг, прыг, прыг.

Ну, ребята, поскорее — в хоровод, в хоровод. Вот идет-идет по кругу весь народ, весь народ. А теперь остановились и стоим,

Друг на друга, друг на друга поглядим, поглядим Машем всем «пока» Нам домой пора!

94

3.4. ИГРЫ В ГОСТЯХ

Если Вы решили пригласить в гости друзей с маленькими детьми, то необходимо помнить о следующих правилах:

Первое. К встрече маленьких гостей необходимо подготовиться и настроиться на то, что Вам придётся организовывать их игру.

Второе. Для первых встреч, лучше приглашать одного, максимум двух детей. Для последующих встреч желательно, чтобы количество детей быть равно возрасту ребёнка плюс один.

Третье. Праздники маленьких друзей должны быть строго регламентированы по времени (не больше часа). Долгий праздник может обернуться переутомлением детей, нарушением их поведения.

Советуем:

Убрать те игрушки, которые особенно дороги Вашему малышу и те, которые могут вызвать ссоры детей. Желательно оставить игрушки предполагающие участие нескольких детей: мягкий мяч, кегли и др., а также игрушки, с которыми может поиграть ребенок один, без друзей, отдохнув от совместного времяпровождения: набор «строитель», грузовики, сюжетные игрушки, набор «посуда».

Желательно подготовить одинаковые игрушки, например, мыльные пузыри, воздушные шарики, машинки, погремушки (по количеству детей).

Подберите предметы, которые помогут детям отдохнуть и способствуют выражению радостных эмоций: платочки, бантики, шляпки, панамки. С помощью них дети могут наряжаться, смотреть в зеркало, меняться предметами одежды.

Приготовьте к приходу гостей теплое тесто, с помощью которого вы с детьми сможете полепить. Рецепт: мука, щепотка соли, столовая ложка растительного масла, тёплая вода. Тесто не должно быть тугим, но при этом быть хорошо вымешенным, чтобы не липло к рукам.

Позаботьтесь заранее о музыкальном сопровождении детских игр: можно использовать музыкальные произведения записанные на дисках и рекомендованные для прослушивания детям раннего возраста.

Первые контакты со сверстником лучше организовывать без использования игрушек. Например, игры «Прятки с платком», «Прятки с зайкой».

95

Важно помнить о похвале и поощрении за хорошую игру (в виде конфет, печенья, мелких призов и т.д.).

Игры, организованные дома с несколькими маленькими гостями способствуют проявлению интереса к сверстнику, переживанию детьми совместных эмоций радости и удовольствия от общей игры, учат играть рядом, подражая друг другу, действовать совместно, меняться игрушками, формируют у детей умение действовать по очереди, побуждают их пользоваться речью.

В этом Вам помогут игры с зеркалом. Вариант такой игры мы предлагаем Вашему вниманию:

1. Игра «Нарядились».

Для игры Вам понадобится: зеркало, сундучок (красивая коробка) с элементами костюмов (платочками, шляпками, галстуками, бантиками и др.)

Вы показываете яркий сундучок, предлагаете его открыть, достаёте платочки даёте детям, затем побуждаете малышей посмотреть в зеркало и полюбоваться на свои отражения в зеркале, при этом эмоционально читаете потешку:

«Вот какие малыши, Небывалой красоты».

Затем взрослый достает другие элементы и игра продолжается.

2.Игра «Прятки с платочком». Для игры Вам понадобится: большой полупрозрачный платок; запись весёлой детской мелодии.

Вы организуете хоровод с детьми, взявшись за руки, можно побегать под музыку. Другие взрослые (мамы других детей) держат над ними платок. Музыка заканчивается, вы побуждаете детей присесть и не двигаться: «Музыки нет!», помощники накрывают вас платком, зовут малышей: «Где же детки», Вы побуждаете малышей сдёрнуть платок. Мамы радуются, обнимают малышей, игра повторяется несколько раз.

3.Игра «Прятки с зайкой». Для проведения игры Вам понадобится: большой полупрозрачный платок; большая мягкая игрушка зайца на резинке (к голове игрушки пришита резинка, и заяц, как бы «прыгает»).

Вы предлагаете другим мамам держать платок горизонтально полу, и спрятаться с малышами за ним, Вы находитесь с другой стороны платка с игрушкой, говорите слова потешки и «прыгаете» с зайцем:

96

«Зайка в комнате гулял, И детишек он искал. Прыг-скок, прыг-скок,

Куда ты спрятался дружок?» Вы подходите с игрушкой к платку, через платок до-

трагиваетесь до малышей: «Чей носик? Чей ротик?

Чьи ручки? Чьи ножки?»

Мамы побуждают малышей выбежать из укрытия и поздороваться с зайкой.

4. Игра «Попрыгаем».

Для организации этой игры Вам понадобится детский батут либо матрас кровати.

Вы предлагаете детям попрыгать на батуте, помогаете малышам взяться за руки и читаете потешку:

«Детки встали на батут, Вот тут, вот тут.

Будут вместе скакать Своих мам забавлять. Прыг— скок, прыг— скок Выше мамы мы дружок. Вот так, вот, так, Не достать нас никак.

Весло скакать вдвоём, Замечательно живём».

В конце игры побуждаете детей обняться. 5. Игра «Кати шарик».

Для проведения игры Вам понадобятся: два желобка или две дощечки, положенные в наклон для прокатывания шариков, два звенящих шарика.

Вы предлагаете детям на некотором расстоянии друг от друга поиграть в шарики. Затем играете со своим малышом, другая мама со своим. Малыш катит шарик. Вы ловите и наоборот. Обращаете внимание малыша, что сверстник делает так же. Вы хвалите малышей, побуждаете ещё поиграть.

Если дети не мешают друг другу и могут играть рядом, то можно предложить им катать шарики по очереди по одному желобку, либо один катит, другой ловит. Затем предлагаете поменяться ролями.

97

6. Игра «Соберём бусы».

Для игры Вам понадобятся: шнур или палочка (в зависимости от состояния мелкой моторики детей): большие бусы для нанизывания.

Вы достаёте из красивой коробки бусы, примеряете их детям, потом делаете вид, что нечаянно их рассыпали и побуждаете их помочь Вам собрать бусы. Следите, чтобы дети действовали по очереди, читаете потешку:

«Наши бусы хороши, Собираем от души. Раз цветок он у Вани, Два звезда, Она у Тани.

Бусы вышли хороши, Нарядились малыши».

Позже можно усложнять игру, например, собирать бусы в заданном порядке (по цвету, чередуя бусинки разной формы и др.)

Совет: если дети играют рядом, проявляют интерес к действиям сверстника, не мешают друг другу, можно предложить им поиграть в игры с одной игрушкой. Но игрушка должна быть хорошо знакома детям и действия с ней должны быть освоены в индивидуальной игре.

7. Игра «Соберём пирамидку».

Вам понадобится большая пирамида (6 колец).

Вы показываете детям пирамидку, предлагаете полюбоваться, посмотреть какая она красивая, ровная: проводите рукой по пирамидке, побуждаете детей сделать также. Затем предлагаете им разобрать игрушку. Произносите потешку:

«Ах, какая красота, Пирамидка высока. Будем вместе разбирать, По колечку мы снимать. Раз, колечко, посмотри! Дима, ты его сними. Два, колечко, посмотри! Таня, ты его сними. Больше нечего снимать! Теперь будем собирать!»

Затем Вы предлагаете малышам собрать пирамидку, показываете, как нужно сравнивать колечки, накладывая их друг на друга. Произносите потешку:

98

«Пирамидку собираем И колечки одеваем, Первое большое, Вот такое!

Теперь большое где? У Танечке в руке! Ах, какая красота, Пирамидка высока».

Вконце игры побуждаете детей потрогать пирамидку, полюбоваться ею.

8. Игра «Паровозик».

Для игры Вам понадобятся: электрическая железная дорога: паровозик, цепляющиеся вагончики, маленькие куколки-пассажиры.

Вы показываете железную дорогу и паровозик, объясняете, как пустить паровозик и как его остановить, затем предлагаете детям попробовать, как действует игрушка. При этом следите за тем, чтобы дети действовали по очереди, не толкались. Далее показываете яркую коробку с вагончиками и предлагаете цеплять их к паровозику по очереди: ребёнок останавливает игрушку, цепляет вагон и отправляет поезд дальше и т.д. Вы можете сопровождать действия детей потешкой:

«Едет, едет паровоз. Кто вагоны нам привёз.

Будем мы их прицеплять. Вместе дружно мы играть. Таня свой вагон цепляй Дальше поезд отправляй».

Игра продолжается с другими детьми. Затем можно предложить посадить в вагончики пассажиров — куколок. Побуждаете детей по очереди сажать пассажиров в вагончики. Позже, можно усложнить задачу: посадить пассажира каждого в свой вагончик, например, по цвету. При этом произносите потешку:

«Пассажиров целый воз Повезёт наш паровоз. Таня, девочку сажай. Дальше поезд отправляй».

Вконце игры хвалите детей, говорите, что они все молодцы, дружно играли.

Совет: если у детей получается действовать по очереди, соблюдая элементарные правила, можно предложить им

99

игровые упражнения, в которых нужно меняться или уступать игрушки.

9. Игра «Мозаика».

Для организации игры Вам понадобится: цветная крупная мозаика основных цветов, корзинки или коробочки по количеству детей, большое поле для мозаики.

Вы раздаёте детям корзиночки с элементами мозаики разного цвета, предлагаете выкладывать, например цветок одному ребёнку красного цвета, другому — жёлтого. Побуждаете детей меняться элементами, чтобы подобрать мозаику своего цвета, сопровождаете действия детей потешкой:

«Мы с тобой играем, Мозаику собираем.

УКоли красный цвет,

Утебя такого нет.

Утебя есть желтый цвет,

УКоли такого нет.

Друг другу улыбаемся, Давай, мы поменяемся».

Когда мозаика собрана по цветам, Вы хвалите детей, предлагает полюбоваться общей работой.

Совет: в раннем возрасте дети с большим интересом играют в музыкальные игры, мы предлагаем варианты таких игр на взаимодействие малышей:

10. Игра «Поиграем в бубен».

Для проведения данной игры Вам понадобятся: бубен; запись весёлой детской мелодии.

Вы показываете малышам бубен и действия с ним, затем одному из детей предлагаете поиграть в бубен под музыку и произносите слова потешки:

«Поиграй нам, Коля в бубен, Мы в ладоши хлопать будем».

Затем останавливаете музыку и побуждаете ребёнка передать бубен другому малышу:

«В бубен Коля поиграл, Другу бубен передал. Поиграй нам, Таня, в бубен, Мы ногами топать будем. Таня в бубен поиграла, И подружке отдавала».

Таким образом, Вы повторяете игру с малышами несколько раз.

100