- •I. Crime and punishment
- •II. Chief law enforcers – the police
- •I. Crime and punishment
- •1. Повторите за преподавателем данные слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Подберите с помощью словаря названия правонарушителей, используя глаголы и словосочетания, приведенные в таблице.
- •3. В таблице приведены различные виды преступлений. С помощью словаря дополните таблицу.
- •4. Заполните таблицу словами, связанными со словом ‘theft’ (1-8). Составьте предложения с этими словами.
- •5. Соотнесите английские слова и словосочетания с их русскими вариантами. Они помогут Вам более детально понять текст о видах преступлений.
- •6. Прочитайте и переведите текст. Text Categories of Crimes in England
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями.
- •4. Прочитайте и переведите текст. Text Criminal Procedure
- •6. Выберите правильный вариант ответа в соответствии с содержанием текста.
- •7. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями.
- •8. Ответьте на вопросы по тексту “Criminal procedure”.
- •9. Соотнесите английские слова с их дефинициями.
- •10. Работа в парах. На основе текста“Criminal Procedure” установите всех участников уголовного процесса.
- •11. Cоставьте на основе прочитанного текста резюме, в котором опишите стадии уголовного процесса и роль каждого участника этого процесса.
- •1. Соотнесите выражения из левой колонки с определениями из правой колонки. Переведите выражения на русский язык.
- •2. Подберите русские соответствия для английских слов и выражений. Они помогут вам в переводе текста.
- •3. Прочитайте и переведите текст. Text The Criminal Code of the Russian Federation
- •4. Переведите и объясните значения данных слов и выражений:
- •5. Найдите в тексте английские эквиваленты:
- •6. Передайте содержание текста на английском языке, обращая внимание на перевод выделенных слов и словосочетаний.
- •7. Обсудите высказывания (1-9), сделанные обвиняемыми. Подберите для каждого высказывания вид совершенного преступления, представленного в рамке.
- •1.Повторите за преподавателем данные слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Образуйте существительные от глаголов при помощи суффиксов–ment и –tion. Переведите их.
- •3. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами, обратите внимание на их перевод. Они помогут вам более детально понять текст.
- •4. Прочитайте быстро текст “History of Punishment” и определите тенденцию развития наказания. Text History of Punishment
- •7. Закончите следующие предложения в соответствии с текстом.
- •8. Подготовьте аннотацию текста “History of Punishment”.
- •1.Повторите за преподавателем данные слова, обратите внимание на их произношение.
- •2. Выберите правильный вариант ответа.
- •3. Работа в парах. Ответьте на вопросы.
- •4. Прочитайте и переведите текст “Types of punishment”. Text Types of Punishment
- •5. Найдите в тексте английские эквиваленты следующим словам и словосочетаниям.
- •6. Ответьте на вопросы по тексту.
- •7. Прочитайте текст “Purposes of Punishment” и озаглавьте каждый абзац, используя слова, данные в рамке. Переведите текст.
- •8. Замените русские слова и выражения, данные в скобках, соответствующими формами английских глаголов.
- •Text Capital Punishment
- •II. Chief law enforcers -- the police
- •1. Повторите за преподавателем данные слова. Обратите внимание на их произношение.
- •2. Соотнесите английские словосочетания с их русскими эквивалентами. Обратите внимание на их перевод, они помогут Вам более детально понять текст.
- •3. Прочитайте и переведите текст об истории возникновения полиции Англии. Разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждый из них. Text Some Historical Facts
- •4. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями по содержанию текста.
- •5. Ответьте на вопросы по тексту.
- •2. Выберите правильный вариант ответа.
- •3. Прочитайте и переведите текст. Text The British Police
- •4. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями по содержанию текста.
- •5. Ответьте на вопросы по тексту.
- •6. Работа в парах. Прочитайте информацию о работе подразделений полиции в Англии (1- 9). Используя названия, данные в рамке, определите полицейские подразделения.
- •1. Согласны ли вы со следующими утверждениями, характеризующими работу в полиции в России?
- •2. Соотнесите английские словосочетания с их русскими вариантами. Обратите внимание на их перевод, они помогут Вам более детально понять текст.
- •3. Прочитайте бегло текст и будьте готовы сказать на русском языке:
- •Text Police of the Russian Federation
- •4.Прочитайте текст еще раз и выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями.
- •5. Переведите текст на русский язык. Составьте краткий план уголовного расследования. Text The Criminal Investigation in Russia
- •Grammar review and development The Infinitive. The Infinitive Constructions
- •2. Прочитайте предложения, определите конструкцию «сложное дополнение» и переведите на русский язык.
- •1. Ответьте на вопросы, используя выражения, приведенные ниже.
- •2. Прочитайте и переведите текст “Chapter 1. Civil Legislation”.
- •3. В тексте “Chapter 1. Civil Legislation” найдите соответствия следующим словам и словосочетаниям.
- •4. Найдите в тексте соответствия следующим словосочетаниям.
- •5. Ответьте на вопросы по тексту.
- •6. Соотнесите слова и словосочетания из колонки а с их значениями из колонки в.
- •7. Замените русские выражения в скобках на соответствующие английские эквиваленты из текста.
- •8. Найдите в тексте “Chapter 1. Civil Legislation” соответствующие английские предложения.
- •9. Самостоятельная работа.
- •3. Прочитайте и переведите текст “Differences between Civil and Criminal Procedure”. Differences between civil and criminal procedure
- •4. Переведите на русский язык следующие слова и словосочетания из текста.
- •Civil procedure rules in the uk
- •9. Прочитайте пункты а и b и найдите соответствия.
- •10. Соотнесите английские слова и словосочетания с русскими эквивалентами.
- •13. Подберите определения из колонки (b) к выражениям из колонки (a).
- •Grammar review and development
- •Infinitive Constructions. Complex Subject.
- •1. Прочитайте предложения. Выделите оборот “Сложное подлежащее” и подчеркните его. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Измените предложения, используя в них оборот «сложное подлежащее».
- •1. Прочитайте и переведите текст “Civil Procedure in the United States”. Ответьте на вопросы.
- •2. Найдите в тексте “Civil Procedure in the United States” соответствия данным словосочетаниям.
- •3. Заполните пропуски в следующих предложениях словами из текста “Civil Procedure in the usa”.
- •4. Вставьте соответствующие предлоги.
- •5. Работа в парах. Обсудите и составьте план пересказа текста “Civil Procedure in the United States”.
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Прочитайте и переведите текст со словарем.
- •3. Подберите к английским словам и выражениям (колонка а) соответствующие слова и выражения (колонка b).
- •4. Составьте словосочетания из приведенных ниже существительных и прилагательных.
- •5. Дополните предложения словосочетаниями из упражнения 3.
- •6. Cоставьте предложения, используя приведенные ниже словосочетания.
- •7. Ответьте на вопросы по тексту “What is a tort?”.
- •8. Прочитайте текст “Types of Torts”. Ознакомьтесь с приведенными ниже гражданскими правонарушениями и определите, какому из описаний в тексте они соответствуют.
- •9. Ответьте на вопросы.
- •10. Прочитайте текст “Assault and Battery” и ответьте на вопросы.
- •11. Опираясь на текст “Assault and Battery”, составьте предложения из слов, приведенных ниже.
- •12. С помощью словаря найдите как можно больше значений слов, приведенных ниже. Придумайте по два предложения с разными значениями одного и того же слова.
- •13. Прочитайте текст “Malpractice” и переведите письменно выделенный абзац.
- •14. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний.
- •3. Ответьте на вопросы по тексту.
- •4. Прочитайте текст “The most famous frivolous lawsuit: Liebeck against McDonald's” и объясните выражение “frivolous lawsuit”.
- •5. Определите, соответствуют ли данные высказывания содержанию текста. Исправьте неверные утверждения.
- •In the circuit court for baltimore city, maryland
- •Complaint
- •Count I - Strict Liability-Defect in Design - Product Liability
- •Count II - Negligent Design and/or Maintenance - Product Liability
- •Count III - Strict Liability-Abnormally Dangerous Activity - Products Liability
- •7. Самостоятельно заполните форму иска в Арбитражный суд рф и передайте его содержание на английском языке.
- •8. Ролевая игра. «Юридическая консультация»
- •Is a village or town responsible for their parks?
- •9. Подведите итоги работы «юридической консультации». Дайте рекомендации по составлению искового заявления.
4. Выразите согласие/несогласие со следующими утверждениями по содержанию текста.
1. There is no difference between thieves and thief-takers.
2. Jonathan Wild investigated burglaries and robberies.
3. People had to pay Jonathan Wild for securing the return of their stolen property.
4. Parliament passed the Second Transportation Act to reduce crime.
5. The Metropolitan police was organized by Sir Robert Peel.
5. Ответьте на вопросы по тексту.
1. Why did Justices of the Peace have to employ thief-takers?
2. What did Jonathan Wild specialize in?
3. What did the Second Ttransportation Act lay down?
4. Why was public opinion against the first police force?
5. Why did the British police system become the model for police forces in other countries?
UNIT 2. THE BRITISH POLICE
Подберите русские соответствия для английских выражений.
1. to deter from committing crimes |
a. осуществлять надзор за рассмотрением жалоб |
2. to be subject to strict control |
b. оказать поддержку (помощь) |
3. rules and regulations |
c. приборы слежения |
4. to supervise the investigation of complaints |
d. выполнять обязанности |
5. to come under criticism |
e. быть объектом строгого контроля |
6. to give assistance |
f. судебная экспертиза |
7. to carry out duties |
g. нормативно-правовая база |
8. surveillance aids |
h. критиковать, подвергаться критике |
9. forensic science |
i. удерживать от совершения преступления |
2. Выберите правильный вариант ответа.
1. headquarters
a) a quarter of a head
b) a place from which operations are controlled
c) a chief public representative of a country
2. law abiding
a) obeying laws
b) creating laws
c) breaking laws
3. to sue
a) to take a person to prison
b) to bring a person to court
c) to prosecute a person
4. to abuse the powers
a) to exceed the powers
b) to lack the power
c) to use the power
5. a constable
a) a prosecutor
b) the lowest rank in the police forces
c) the head of the police forces
3. Прочитайте и переведите текст. Text The British Police
The police have many functions in the legal process. As well as gathering information for offences to be prosecuted in the courts the police have wide powers to arrest, search and question people suspected of crimes and to control the actions of members of the public during public demonstrations and meetings. In some countries the police have judicial functions; for example, they may take a decision as to guilt in a driving offence and impose a fine without the involvement of a court.
The mere presence of the police is a factor in deterring people from committing offences. A just legal system needs an independent, honest police force. In countries where the public trusts the police force they are more likely to report crimes, and it seems that they are also more likely to be law-abiding.
Police powers are great and they are given to the police as part of their overall responsibility to enforce the law but they are all governed by the law and are subject to strict control by rules and regulations. For example, a British police officer is subject to the law and may be sued or prosecuted for any wrongful act committed in carrying out duties. Legislation and the code of practice in England are designed to prevent any abuse of power enjoyed by the police officer. In 1985 The Police Complaints Authority was established to supervise the investigation of any serious complaint against the police officer.
The police in Britain are organized very differently from any other country. Most countries have a national police force which is controlled by central Government. Britain has no national police force although the police is supervised by the central Government’s Home Office. There is a separate police force for each of 52 areas into which the country is divided. Each has a police authority – a committee of local county councilors and magistrates. The policing of London is in the hands of the Metropolitan Police Force with headquarters at New Scotland Yard. The forces co-operate with each other but it is unusual for members of one force to operate in another’s area unless they are asked to give assistance.
One of the important powers of the police which has caused much difficulty and controversy is the power to question or interview persons suspected of crime. The Police and Criminal Evidence Act 1984provides numerous laws to protect people in England who are being interviewed by the police.
All members of the British police must gain a certain level of academic qualifications at school and undergone a period of intensive training. The career structure in the British police force allows to be promoted from constable to sergeant, then through inspector and superintendant to chief constable. In London the Head of the Force is called the Metropolitan Commissioner. He heads the force which now has more than 25,000 police officers—one-fifth of all the officers in England and Wales. The police are helped by a number of special constables- members of the public who work for the police voluntarily for a few hours a week. Women make up about 10 per cent of the police force.
In most countries the police carry guns. The British police generally do not carry firearms, except in Northern Ireland.. In certain circumstances specially trained police officers can be armed , for instance, those who guard politicians and diplomats or who patrol airports. but only with the signed permission of magistrate.
The police now use advanced modern equipment. This ranges from motorbikes and squad cars to helicopters. It includes the most advanced surveillance aids and access to the Police National Computer and the facilities of the Forensic Science Service. This service runs highly sophisticated laboratories where forensic scientists carry out the scientific examination of exhibits.
Ever since the first police force in England was founded, the police have come under criticism—for denying civil liberties, for failing to catch criminals or for catching the wrong people. These cases which have resulted in serious injustice have had a profound effect upon the whole criminal justice system and, of course, the police and the manner in which they carry out their duties. They have also resulted in very significant changes in the law.