- •Информатика
- •020300.62 Химия, физика и механические материалы
- •Методы исследования материалов инаноматериалов
- •2011 Г.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре Информационных технологий и обработки информации:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии.
- •5.1 Содержание учебной модуля. Объем дисциплины и виды учебных занятий.
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8.1. Задачи для текущего контроля знаний.
- •8.2. Примерные задачи к экзамену.
- •8.3. Примеры компьютерных тестовых заданий (темы «Основы информатики» и «Система счисления»).
- •8.4. Контрольные вопросы и задания
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •11.1. Методические рекомендации преподавателю дисциплины.
- •11.2. Методические указания для студентов.
- •11.3. Требования к уровню освоения программы и формы технического контроля и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
11.1. Методические рекомендации преподавателю дисциплины.
Основными видами обучения студентов являются лекции и лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.
При чтении лекций особое внимание следует уделить особое внимание отбору материала, логике его следования в рамках дисциплины, формированию понятийного аппарата. В процессе работы преподавателю следует широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и вносить в учебный процесс элементы непосредственно компьютерного моделирования, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.
Лабораторный практикум ориентируется на формирование у студентов устойчивых навыков работы с программным обеспечением общего назначения и средствами разработки программ под контролем преподавателя. Необходимо, чтобы студенты самостоятельно реализовывали на ЭВМ выданные преподавателем задания, учились самостоятельно принимать различные организационные решения, в том числе по организации данных и хранению информации на ЭВМ. Важно, чтобы результаты каждой лабораторной работы оформлялись в соответствии с установленными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.
Самостоятельная работа студента ориентирована на работу дома, в библиотеке, в классах ПЭВМ вычислительной лаборатории факультета. Студенты должны систематически работать с учебной литературой, конспектами лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы студента должна быть составной частью итоговой оценки знаний студента по данной дисциплине.
11.2. Методические указания для студентов.
Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в классах ЭВМ вычислительной лаборатории и самостоятельная работа.
При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении излагаемого преподавателем материала, быть готовым высказать собственные мнение по проблемным вопросам.
При подготовке к лабораторному практикуму студенту необходимо планировать свою работу, оптимально использовать учебное время и время работы на ЭВМ. Студент обязан планировать свои отчеты по лабораторным работам, отчитываться по ним равномерно по времени и заблаговременно до окончания текущего семестра. Следует учесть, что самостоятельная работы – важный фактор по выполнению графика лабораторного практикума, т. к. лабораторные работы включают элемент творчества и исследований, а не просто демонстрируют возможности какой-либо системы.
Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.
