- •020300 «Химия, физика и механика материалов»
- •2011 Г.
- •1. Цель и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины и формы контроля
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4. Разделы дисциплин и виды занятий.
- •6. Лабораторный практикум - не предусмотрен.
- •7. Практические занятия (семинары)
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва»
Факультет иностранных языков
Кафедра иностранных языков для естественнонаучных и инженерных специальностей
|
«УТВЕРЖДАЮ» Директор Института физики и химии Нищев К. Н. «27» января 2011 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык
Направление подготовки
020300 «Химия, физика и механика материалов»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
г. Саранск
2011 Г.
1. Цель и задачи дисциплины:
Целью обучения иностранному языку в неязыковом вузе является
развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:
-речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов.
Обучение иностранному языку предусматривает решение важных общеобразовательных задач, включающих повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, расширение лингвистического кругозора, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Иностранный язык относится к числу дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Обучение иностранному языку в неязыковом вузе предполагает наличие у студентов I курса входных знаний, умений и компетенций, достигнутых в общеобразовательной школе. Студенты должны владеть базовыми языковыми навыками и речевыми умениями иноязычного устного и письменного общения в рамках программы средней школы. В случае недостаточной сформированности данных навыков и умений необходимо начать обучение иностранному языку с вводно-коррективного курса.
Дисциплины, являющиеся последующими: органическая химия, неорганическая химия
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных :
- владеет иностранным языком на уровне, позволяющем читать и переводить специальную литературу с целью извлечения профессионально-значимой информации;
- использует языковые средства иностранного языка в конкретных сферах, ситуациях, условиях профессионального общения.
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:
Знать:
- иностранный язык в объеме необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.
- основы реферирования и аннотирования специальных текстов в устной и письменной формах.
Уметь:
- самостоятельно читать иноязычную научную литературу;
- получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме, выступать с докладами и сообщениями на научных конференциях.
Владеть:
- иностранным языком как средством общения
- навыками и умениями реферирования и аннотирования специальных текстов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет _9_зачетных единиц. (механика материалов)
|
Вид учебной работы
|
Всего часов |
Семестры |
| |||
|
I |
II |
III |
IV | |||
|
Аудиторные занятия |
185 |
36 |
57 |
54 |
38 | |
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
Лекции |
|
|
|
|
| |
|
Практические занятия (ПЗ) |
185 |
36 |
57 |
54 |
38 | |
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
| |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
| |
|
Самостоятельная работа (всего) |
139 |
26 |
28 |
26 |
61 | |
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
| |
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
| |
|
Реферат |
|
|
|
|
| |
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
- |
Зачет |
зачет |
зачет |
экзамен | |
|
Общая трудоемкость час зач. ед. |
324 |
62 |
85 |
80 |
99 | |
|
9 |
1,7 |
2,36 |
2,2 |
2,75 | ||
