- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «деловоЕ общениЕ»
- •Содержание
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •3.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1.Теоретические основы психологии общения.
- •Тема 1. Понятие общения, его психологические функции и характеристики.
- •Тема 2. Структура общения.
- •Раздел 2. Деловое общение в современном мире
- •Тема 3. Деловое общение как способ организации и оптимизации совместной деятельности.
- •Тема 4. Формы делового общения
- •Раздел 3. Психология влияния в деловом общении
- •Тема 5.Оказание влияния на людей.
- •Раздел 4. Конфликты в деловом общении
- •Тема 6.Понятие и сущность конфликта
- •Тема 7. Разрешение конфликтов в организации
- •Раздел 5. Этика делового общения
- •Тема 8.Общие этические принципы и характер делового общения
- •Раздел 6. Имидж как средство делового общения
- •Тема 9. Роль имиджа в деловом общении
- •Раздел 7. Национально-культурные особенности делового общения
- •Тема 10. Этнические нормы и принципы делового общения.
- •4. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •4.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •4.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Образец тестовых заданий
- •Образец контрольных заданий
- •4.3. Форма итогового контроля
- •Перечень вопросов к зачету
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по организации самостоятельной работы Самостоятельная работа
- •2. Примерная тематика рефератов:
- •3. Технические средства обучения и контроля
- •5.3. Интернет-ресурсы
- •6. Глоссарий
- •III. Учебные материалы лекции Лекция 1. Теоретические основы психологии общения
- •1. Понятие общения, его психологические функции.
- •2.Виды, уровни общения.
- •Уровни общения
- •Три аспекта (стороны) общения по г.М.Андреевой:
- •Процесс передачи информации
- •Коммуникатор Реципиент
- •Лекция 2. Деловое общение в современном мире
- •1. Деловое общение: понятие, предмет, цель.
- •2. Этапы делового общения
- •3. Стили делового общения
- •4. Методы воздействия в деловом общении
- •5.Формы делового общения
- •1). Правила подготовки и проведения деловой беседы
- •2). Правила подготовки и проведения переговоров с деловыми партнерами
- •3). Правила подготовки и проведения публичного выступления
- •4). Правила подготовки и проведения служебного совещания
- •Лекция 3. Психология влияния в деловом общении
- •Лекция 4. Конфликты в деловом общении.
- •2. Разрешение конфликтов в организации
- •Лекция 5. Национально-культурные особенности делового общения
- •1.Национально-культурные особенности делового общения
- •2. Деловая этика представителей различных стран
- •1.Национально-культурные особенности делового общения
- •2. Деловая этика представителей различных стран
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •«ДеловоЕ общениЕ»
3. Стили делового общения
Деловое общение может осуществляться в различных стилях.
Под стилем общения обычно понимается форма коммуникации, в основе которой проявляется тот или иной способ воздействия на собеседника. Выделяют два стиля общения:
авторитарный;
демократический.
Отличают эти стили друг от друга многие параметры: характер принятия решений, степень делегирования полномочий, способ контроля, набор используемых санкций. Но главное различие между ними – предпочитаемые методы управления. Авторитарному стилю руководства соответствуют командные методы. Демократическому – договорные и социально-психологические. нейтральный же стиль характеризуется бессистемностью в выборе методов управления.
В авторитарном стиле делового общения следует выделить, прежде всего, ролевой подход к достижению коммуникативных целей, при котором ведущий открыто показывает свое превосходство. В таком стиле общения проявляются командные (должностные) установки, что часто порождает конфликты, неудовлетворенность общением, а порой и грубость во взаимоотношениях, хотя цель коммуникации может быть достигнута. Авторитарный стиль в деловом общении гасит у подчиненных желание развиваться, сковывает самостоятельность их суждений, формирует неуверенность в своих возможностях.
Авторитарное общение легче, чем демократическое, так как основано на беспрекословном подчинении и не требует глубокого анализа ситуации, поиска и нахождения взаимоприемлемого решения.
Демократическое общение лежит в основе сотрудничества. Для этого необходимо строить общение на относительной паритетности руководителя и подчиненного, на умении слушать и понимать друг друга, допустимости плюрализма мнений, а порой и компромиссов.
Основным различием между этими стилями коммуникации является характер отношений и установок, возникающий у говорящего по отношению к слушающему.
В случае демократического воздействия реализуется установка на равноправное общение, в случае авторитарного воздействия - «сверху-вниз».
4. Методы воздействия в деловом общении
В деловом общении, особенно во взаимодействии руководителей и подчиненных, используются такие методы воздействия, как поощрение, критика, наказание. Основные этические требования к поощрениям — их заслуженность и соразмерность качеству и эффективности трудовой деятельности. Критика является наиболее распространенной формой выражения неудовлетворенности деятельностью подчиненных или коллег по работе. Критика должна быть объективной (т. е. вызываться негативным поступком, неумелой и недобросовестной работой) и конструктивной, вселять в работника уверенность, в его способностях, мобилизовывать на лучшую работу. Наказание может быть осуществлено в виде выговора, штрафа, понижения в должности, увольнения. Основное этическое требование к наказаниям — их неотвратимость за систематические и осознанно допускаемые недостатки.
Благодаря деловому общению сотрудник приобретает свой неповторимый набор личностно-деловых качеств – важнейший фактор не только становления и самосовершенствования работника, но и его физического и духовного здоровья.
Специалист должен владеть коммуникативной техникой общения. Он должен уметь:
- формулировать цели и задачи общения;
- организовывать общение;
- разбирать жалобы и заявления;
- владеть навыками и приемами, тактикой и стратегией общения;
- владеть основными формами делового общения;
- доказывать и обосновывать, аргументировать и убеждать, достигать согласия, вести беседу, дискуссию, диалог, спор.