- •Предмет и методология психологии и педагогики
- •Предмет и задачи психологии и педагогики
- •Принципы и этапы научного исследования в психологии и педагогике
- •Методы научных исследований в области психологии и педагогики Наблюдение
- •Эксперимент
- •Методы опроса
- •Методы анализа документов и продуктов деятельности
- •Методы шкалирования
- •Психология
- •Личность как субъект деятельности
- •Личность
- •Сознание, самосознание и самооценка личности
- •Деятельность
- •Когнитивная сфера личности
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Внимание
- •Мышление
- •Воображение
- •Эмоционально-волевая сфера личности
- •Эмоции и чувства
- •Волевая регуляция
- •Индивидуально-типологические особенности личности
- •Темперамент
- •Характер
- •Способности
- •Межличностное взаимодействие
- •Основы психологии общения
- •Конфликты
- •2.6. Группы
- •Педагогика
- •Образование человека
- •Образование как общечеловеческая ценность
- •Образование как социальный феномен
- •Образование как педагогический процесс
- •Образовательная система России
- •Дидактика
- •Понятие о дидактике
- •Содержание и формы обучения
- •Методы обучения
- •Методы обучения
- •Проверка усвоения материала
- •Основы теории воспитания
- •Содержание и структура воспитания
- •Виды и типы воспитания
- •Методы воспитания
- •Семья как среда воспитания и развития личности ребенка
- •Управление педагогическими системами
- •Список рекомендуемой литературы
Список рекомендуемой литературы
Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х т. – М.: Педагогика, 1982.
Андреева Г.Н. Социальная психология. Москва: МГУ, 1988.
Бордовская Н.В. Психология и педагогика /Н.В.Бордовская, А.А.Реан. – СПб,2001.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.: Просвещение, 2000.
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара: Бахрах – М, 2003.
Гребенюк О.С.,Рожков М.И. Общие основы педагогики: Учеб.-М.:ВЛАДОС-ПРЕСС,2003.
Григорович Л.А.,Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика: учебное пособие.-М.: Гардарики, 2003.
Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск: Харвест, 1999.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001.
Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999.
Немов Р.С. Психология. В 3-х томах. М.: Просвещение, 1995.
Основы психодиагностики: Учеб. пособие / Под общей редакцией А.Г. Шмелева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
Основы психологии: Практикум \ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко, Изд. 3-е, доп. и переработ. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.
Педагогика /В.А. Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.: Школа-пресс, 1998.
Педагогика /Под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 1998.
Педагогическая энциклопедия в 4 томах. – М., 1968.
Педагогический словарь. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. – М., 2005.
Педагогический энциклопедический словарь. -М., 2003.
Психология и педагогика: учебное пособие /Под ред. А.А.Бодалева, В.И.Жукова, Л.Г.Лаптева, В.А.Сластенина. –М.: Ин-т психотерапии, 2002.
Психология и педагогика: учебное пособие \ Под ред. А.А. Радугина. М.: Издательство Центр, 1997.
Психология: учебник \ Под редакцией А.А.Крылова. М.: Проспект, 1999.
Психология: учебник \ Под редакцией В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2000.
Российская педагогическая энциклопедия в 2 томах. М., 1993.
Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: учебное пособие.-М.: Академия, 2003.
Современный словарь по педагогике / Сост. Е.С. Рапацевич. - Мн.: Современное слово, 2001.
Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
1В.Франкл, Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990, стр.27.
2Аспект – сторона объекта исследдования
3по мнению американского психолога Морено максимальный объем малой группы – 40 человек
4