Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги из ГПНТБ / Комиссаров, Э. С. Техника вычислений и механизации вычислительных работ учебник для кооперативных техникумов

.pdf
Скачиваний:
9
Добавлен:
22.10.2023
Размер:
14.93 Mб
Скачать

Задача.

Товарооборот

продовольственного магазина

за месяц составил 64,8 тыс. руб.

При этом оборот по гастро­

номической

секции 38,6%,

по

бакалейной — 32,5%, по

мясо-рыбной — 28,9%. Вычислить с точностью до 0,1 тыс. руб. оборот по каждой секции.

Решение. В задаче надо найти процентные суммы от одного и того же начального числа 64,8. Для этого нуж­ но начальное число разделить на 100 и умножить на каж­ дую процентную таксу. Применяя серийное умножение,

получим 0,648

• 38,6 = 25,0; 0,648

• 32,5

= 21,2; 0,648 ×

X 28 9 = 18 7

25,0 + 21,1

+ 18,7 = 64,8

тыс.

руб.

Проверка:

Нахождение

начального

числа.

руб.,

что

составляет

Задача. Израсходовано 44 тыс.

29,3% всех средств, отпущенных на строительство мага­ зина. Какая сумма денег отпущена на строительство ма­ газина?

Решение.

Задача на нахождение начального чис­

ла по процентной

сумме

и процентной таксе

решается

по

,

 

 

P .

100

 

44 .

100

 

 

. κn

 

a

n

 

А

формуле

 

 

 

 

 

 

— = 150 тыс. руб.

Визир

бе­

 

 

а =----- :-----— —

 

 

 

 

 

и подводим

гунка устанавливаемC

на число "4—4 шкалы

D

под визир число 2—9—3

шкалы

С.

На шкале

D

под мет­

кой

1 шкалы

читаем ответ

1—5.

Порядок

 

частного

ра­

вен 4 — 2+1 = 3.

 

 

отношения.

 

 

 

 

 

Нахождение процентного

 

 

 

 

 

Задача. Товарооборот магазина за квартал составил

93,6 тыс. руб.

Издержки обращения за этот же период вы­

разились в сумме 4,2 тыс. руб.

Вычислить уровень издер­

жек

обращения.

Искомая величина является процентным

Решение.

отношением и

вычисляется

по

 

формуле (1.4)

§ 4 гл.

IV.

4,2∙100o∕o

л ко/

 

 

 

на линеике сводится к де­

---------------= 4,5%.

Вычисление

лению двух чисел и определению порядка частного. Особенно удобна линейка при выполнении проценти-

рования слагаемых к итогу или к какому-либо другому числу. При этом деление заменяется умножением на число, обратное итогу, и тем самым сводится к одной

установке движка.

Задача. Оборот магазина за квартал составил:

150

Товарные группы

Оборот.

B % к итогу

тыс. руб.

Галантерея ................................................................

 

793

11,4

..........................................................Парфюмерия

.

834

12,0

T рикотаж.....................................................................

 

ИЗО

16,3

Обувь................................................................................

 

1475

21,3

Посудохозяйственные товары .....................

 

1427

20,6

Культтовары................................................................

. . .

1280

18,4

Итого

6939

100,0

Определить удельный вес каждой группы товаров в общем товарообороте.

Решение. Сумму находим на счетах. Для опре­

деления удельного веса каждой группы товаров в общем товарообороте, нужно оборот по группе умножить на 100

Dи разделить на

общий товарооборотС,

. Деление выполним

с помощью числа, обратного итогу.

Под

начало

Dшкалы

подведем число C6939 шкалы

предварительно округлив

его до трех значащих цифр 6—9—4.

На

шкале

под

меткой 10 шкалы

находим обратное число.

Читать его не

обязательно. Визир бегунка последовательно устанавли­

ваем на 793; 834 и т. д. При этом пришлось один раз сде­

лать перекидку движка в правую сторону. Порядок ре­ зультата определяем по правилу определения порядка произведения или лучше — способом грубой прикидки.

Пропорциональное деление. При пропорциональном де­

лении нужно найти неизвестные члены ряда равных от­

ношений, когда известно значение этих отношений. Заметим важное свойство шкал C и D. Если совместить

любое число шкалы C с любым числом шкалы D, то отно­ шение стоящих друг против друга чисел на шкалах C и О будут одинаковы. Например, совместим число 3 шкалы C

с числом 2 шкалы D, тогда под числом 6 шкалы C находит­

ся число 4 шкалы

D,

под

числом 9

шкалы

C

находится

число 6 шкалы

D

и т. д.,

т. е.

 

 

 

2

6

_ 67’5

= 4,5

1-5 = і

5

 

2

 

 

5

3

1

 

 

151

Это свойство легко запомнить, если считать прорезь между

шкалой C и шкалой D за черту дроби. Тогда числа шкалы C являются числителями, а стоящие под ними числа шкалы D — знаменателями. Все эти дроби равны между

собой. Это свойство позволяет одной установкой движка решать задачи на пропорциональное деление. Иногда по­

надобится

 

переброска движка.

 

 

- - = -ɪ-.

 

 

 

 

 

 

Задача.

Найти

х

из

пропорции

 

 

 

числом

Решение.

 

ЧислоG

6

 

шкалы

C

совмещаем с

3 шкалы

D

 

и

подводим визир на

 

число 2 шкалы

D

и под

визиром на

 

шкалех

 

читаем ответ — 4. X

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача.

 

Найти

 

из пропорции- = -^-.

 

 

 

 

 

 

 

Решение.

 

Число 12 шкалы

 

16

 

совмещаемC

 

с

числом

16 шкалыD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D.

Поскольку 6 находится в числителе, то визи­

ром бегунка отмечаем число 6 на

шкале

 

 

и

под ним на

шкале

 

читаем ответ — 8.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Покажем, как делается переброска движка.

 

 

 

 

 

Задача.

 

Найти

х

из пропорции

 

 

= — .

 

 

 

 

 

 

Решение.С,На

 

шкале

 

 

 

 

 

4

 

х

 

 

 

 

 

 

 

 

D

 

визиром

 

устанавливаем

число 4 и

подводим под него

числоD,

14 шкалы

С.

Число 7

ищем на шкале

 

так как оно стоит в числителе. Но мет­

ка 7 вышла за пределы шкалыC

 

C поэтому устанавливаем

визир

бегунка

на

начало шкалы

 

 

и

передвигаем движок

так,

чтобы конец шкалы

 

 

(метка

 

10)

совместился

с

визи­

 

D

 

 

 

 

 

 

визир на число 7

шкалы

C

и

 

 

 

 

 

ром. Передвигаем

 

 

под ним на

шкале

 

 

читаем

 

ответ — 2.

 

 

—-— = — = — = 2.

 

Задача.

 

Найти

а,

b

и

с,

 

если

 

 

Решение.

 

Число 2

 

 

 

 

 

12,5

22

 

 

8

 

 

 

 

рассматриваем

как

дробь ɪ.

Совмещаем число шкалыа

 

 

числом 2 шкалы

С.

Устанавли­

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D с

 

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C

ваем визирD,

на число 12,5 шкалы

Cи над ним bна шкале

читаем

значение

D

= 25.

Передвинув

визир на

 

число 22

шкалы

 

 

над ним

читаем на шкале

 

значение

 

= 44. Над

числом 8 шкалыC

 

нет движка, поэтому сделаем переброс­

ку движкаD.

. Передвигаем движок в правую сторонуD

так,чтобы

число 2 шкалы

 

совместилось с числом 10 — концом шка­

лы

 

Передвигаем визир на

число 8 шкалы

 

 

и над ним

читаем значение с

= 16.

'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

152

Задача. Распределить 2,7 т товара между тремя ма­ газинами пропорционально их плановому квартально­

му товарообороту, если плановый оборот первого мага­

зина

130

 

тыс.

руб.,

второго — 72

тыс.

руб.,

 

треть­

его

— 158

тыс. руб.

 

 

 

искомые числа

через

а,

b

и

с,

Решение. Обозначив

 

 

 

 

 

будем иметь -ɪ- = — = —-—.

Используем свойство

ря-

да

 

 

 

 

 

130

72

 

 

158

 

 

+ с

 

__

2,7

 

 

 

 

равных отношений:с

__

 

 

а + b

 

 

 

 

 

 

 

 

а

__

b __

 

 

 

 

 

 

360~ ‘

 

 

 

 

 

 

"130

~ 72^

158^ ~ 130 + 72 + 158

 

 

 

 

и

Устанавливаем

визиром

бегунка

метку 3—6 шкалы

D

 

 

 

D

 

 

 

 

С.

 

 

 

 

 

 

подводим под визир

метку 2—7 шкалы

 

Последовательно

 

 

 

C

 

 

шкале

 

 

числат

 

 

отмечаем визиром на

 

 

130, 72,кг158,

и над ними

на шкале

 

 

соответственно читаемкг,

:

9—7 —5,5—4,1—1—8—5.

Учитываякг.

, что всего товара 2,7

 

 

= 2700

найдем,

что

первый магазин получит 975

 

второй — 540 кг и третий—

1185

 

Проверка:

975 + 540 + 1185

=2700.

 

 

перед

 

П р и м е ч а

н и е.

На

линейках

последних

выпусков

началом шкал C и’ D нанесено несколько конечных делений этих шкал, а в конце — несколько начальных делений. Поэтому при на­ хождении числа а на таких линейках нам не пришлось делать пере­ кидки движка.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ и УПРАЖНЕНИЯ

1.Из каких частей состоит логарифмическая линейка?

2.Назовите шкалы логарифмической линейки.

3.Как устроена основная шкала линейки?

4.Что называется ценой деления шкалы? Какова цена деления на основной'іпкале в различных ее участках?

5.Как производится установка и чтение чисел га шкале С, D?

6.Как производится умножение на основной шкале линейки? Как определяется порядок произведения?

7.Как производится деление на основной шкале и как опреде­ ляется порядок частного?

8.Как находится произведение нескольких сомножителей на ли­

нейке?

9.Как выполняется совместное умножение и деление на линейке?

10.Как разделить различные числа на одно и то же число на линей­ ке (серийное деление)?

11.Выполнить умножение:

2,8-7,5

 

4,25-38,1

2,6-35

250-6,2

0,0754-127,5

56-3,1

530-285

153

З,04-287,8

2,54∙0,26

∙8,76

 

5,37-49,98

0,0072-0,54

∙21,8

 

271,8-1,69

542-0,743-0,0202

 

12. Выполнить деление:

13,04:0,1325

0,004:0,0532

264:24

18:0,72

0,673:2,56

27,3

:5,48

5,91:9,85

0,724:0,364

72,56:3,07

13.

Выполнить серийное деление:

125,6:48,4

 

 

52,5:48,4

 

14.

36,4:48,4

840:48,4

 

Выполнить следующие действия:

6,47 ■ 5,8

 

8,5 - 7,2 ■ 3,5

34,5 • 89,7 ■

15.

6,3 - 8,4

93,6 • 82 • 44,6

 

Найти процент

выполнения

плана по следующим данным:

 

Xa магазина

План,

Фактическое

выполнения

 

тыс. руб.

выполнение

%

 

1

' 48,5

49,3

 

 

 

2

50,0

52,7

 

 

 

3

36,4

35,2

 

 

Итого ...

16.Найти удельный вес товарооборота по каждой секции по плану

ифактически в общем обороте магазина за август (с точностью до 0,1%) по следующим данным:

Секции

Оборот

Удельный

Фактичес­

Уцельный

по плану, .

кий оборот,

 

тыс. руб.

вес

тыо, руб.

вес

Бакалейная ..........................

18,0

19,6

Молочно-гастрономичес­

 

 

кая ..........................................

20,0

21,8

.....................Кондитерская

6,2

7,2

Итого ... V.

Глава X

СЧЕТНЫЕ ТАБЛИЦЫ

§ 1. Общее понятие об устройстве и применении счетных таблиц

Счетные таблицы представляют собой совокупность готовых результатов вычислений от обычного умножения до сложнейших математических функций. Счетные табли­

цы используются и в сложнейших научных исследовани­

ях, и в повседневной работе рядовых счетных работников и дают возможность значительно сократить и упростить трудоемкие вычислительные операции. Кроме того, исполь­ зование таблиц гарантирует от возможных ошибок при вы­

числениях.

Особенно эффективно применение таблиц там, где нужно

многократно выполнять одни и те же математические дей­ ствия с различными числовыми данными.

Всякая таблица представляет собой значения той или

иной функции при различных значениях аргумента. Прин­ цип построения таблиц рассмотрим на примере составления таблицы обратных величин для чисел от 1 до 10, т. е. зна­

чений функции Y = — . Придавая для х значения 1,2, 3,...,

X

10, получим соответствующие значения обратных величин

1,000; 0,500 и т. д.

X

1

2

3

. 4

5

6

7

8

9

10

1

1,000 0,500 0,333

0,250

0,200

0,167

0,143

0,125

0,111

0,100

X

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

155

В табл, на стр. 155 значения аргумента записаны в

одном месте, в этом случае таблица имеет один вход. Раз­ ность двух соседних значении аргумента называется ша­ гом таблицы. Количество значений функции, содержа­ щихся в таблице, называется мощностью таблицы. Шаг табл. 8 равен единице и ее мощность равна 10. Если мощ­ ность таблицы велика, то записывать все значения фун­ кции в одну строку (или столбец) неудобно. Используется

другой способ записи. Пусть нужно составить таблицу

значений обратных величин в промежутке от 1 до 10 с ша­ гом, равным 0,1. Значения аргумента запишем в двух

местахДесятые:

о

і

2

з

4

5

ɜ

?

8

9

Целые

1

1,000

0,909

0,833

0,792

 

 

 

 

 

0,526

2

0,500

0,476

0,455

0,435

 

 

 

 

 

0,345

э”

о’ііі

о’ііо

θ'iθ9

0JÓ8

 

 

 

 

 

0,101

в

левом столбце (горизонтальный вход) — целые единицы,

в

верхней строке (вертикальный вход) — десятые долих =.

Значения обратных величин находятся на пересечении

соответствующих строки и столбца. Например, при

= 9,2 значение -ɪ- найдем на пересечении строки 9 и

столбца 2 : 0,109. Получилась таблица с двумя входами,

ее мощность 9 • 10 = 90. Существуют более мощные таб­ лицы с тремя и более входами.

§2. Таблицы умножения О'Рурка

Впрактике вычислений широко используются таблицы

умножения О’Рурка, которые дают готовые произведе­

ния однозначных, двузначных и трехзначных чисел на одно­

значные и двузначные. Таблицы умножения О’Рурка пред­ ставляют собой собрание 989 частных табличек, объединен­ ных в одной книге, в приложении № 1 приведены некото­ рые из них. Над каждой табличкой напечатан жирным шриф­ том один из сомножителей (от 11 до 999), второй сомножи­ тель является однозначным или двузначным числом. Де­ сятки расположены в верхней горизонтальной строке

156

таблички и напечатаны жирным шрифтом: 0,

10, 20, ....

90.

Единицы — в

крайнем

правом и левом столбцах, 0,

1,

2, .... 9. Таким

образом,

каждая табличка

имеет два

входаУмножениеи имеет помощностьтаблицам99,наа двузначныемощность всехи однозначныетабличек

99числа- 989.

= 97911.

83 •

58 = 4814.

Находим табличку,

 

Пример.

 

 

о

іо

 

зо

 

 

ео

 

 

 

83

0

 

20

40

50

70

80

90

0

 

00

830

1660

2490

3320

4150

4980

5810

6640

7470

1

 

83

913

1743

2573

3403

4233

5063

5893

6723

7553

Г

2

166

996

1826

2656

3486

4316

5146

5976

6806

7636

2

3

249

1079

1909

2739

3569

4399

5229

6059

6889

7719

3

4

332

1162

1992

2822

3652

4482

5312

6142

6972

7802

4

5

415

1245

2075

2905

3735

4565

5395

6225

7055

7885

5

6

498

1328

2158

2988

3818

4648

5478

6308

7138

7968

6

7

581

1411

2241

3071

3901

4731

5561

6391

7221

8051

7

8

664

1494

2324

3154

3984

4814

5644

6474

7304

8134

8

9

747

1577

2407

3237

4067

4897

5727

6557

7387

8217

9

озаглавленную числом 83. Это число является первым со­

множителем.

Второй

сомножитель устно представляем

в

виде суммы 50 + 8.

На пересечении

столбца, озаглавлен­

ного числом 50, и строки, соответствующей цифре

 

­

ходим произведение 4814.

 

Пр и м е р.

524

Умножение

на

трехзначные

числа.

524.

 

8, на

• 356=186544.

Раскрываем табличку

Множи­

тель представим в

виде суммы 300 + 56. Во второй строке

над числом 300 находим произведение

524 •

300

= 157200.

В

основной

табличке находим произведение 524 • 56

=

=29344. Сложим эти произведения и получим окончатель­ ный результат: 157200 + 29344 = 186544. Если резуль­ тат непосредственно не находится в таблице, то целесо­ образно сочетать вычисления по таблицам с вычислениями на счетах.

Умножение на многозначные числа. Пример. 685 ×

X 4173 = 2858505. Раскрываем табличку 685. Множитель 4173 представляем в виде суммы: 4100 + 73. Умножаем 685 на 41 и к произведению приписываем справа 2 нуля: 2808500. При использовании счетов число 28085 сразу от­

157

кладываем на две проволоки выше обычного. Далее на­

ходим

произведение

685 • 73 = 50005

и прибавляем к

ранее

полученному

произведению.

можно использо­

При умножении

с помощью таблиц

вать способ последовательного вычитания частных про­ изведений.

Пример. 524 • 197. Представляем 197 в виде 200—3

и производим умножение при помощи таблиц в следующей

последовательности:

524-200

= 104800

 

524- 3

=

1572

 

525197

=

103228

СначалаУмножениена счетахмногозначныхоткладываем

104 800,

затем

вычитаем

1572.

 

 

чисел.

Пример.

83

357 х

X 3248 = 270743536. Представим

сомножители

в

виде

следующих

сумм и

воспользуемся

правилом

умножения

многочлена

на

многочлен:

83357 •

3248 = (83000 +

+357) • (3200 + 48

= 83000 • 3200 + 83000 •

48 + 357 ×

■ X 3200 + 357 • 48). Умножение ведем по

двум

 

табличкам

83 и 357 в последовательности:

 

 

 

 

 

 

 

83000-3200 == 265600000

 

 

 

 

 

83000•

48 =

3984000

 

 

 

 

 

 

357-3200 =

1142400

 

 

 

 

 

 

357-

48 =

 

17136

 

 

 

 

83357-3248 = 270743536

Сложение частных произведений производим на счетах. Если проволок целых разрядов не хватает, можно три ниж­ ние проволоки считать целыми разрядами (сотни, десятки,

единицы).

Умножение десятичных дробей по таблицам произво­ дится в соответствии с правилом: сомножители перемножа­ ются как целые числа, и в произведении отделяется спра­ во налево столько десятичных знаков, сколько их в обоих сомножителях вместе.

Пример. 3,57 -0,83 =2,9631. В табличке 357 на­

ходим произведение этого числа на 83 и отделяем в нем 4

десятичных знака.

158

§ 3. Деление при помощи таблиц О'Рурка

Таблицы умножения позволяют выполнять деление.

Особенно удобно выполнять деление на двузначные и трех­ значные числа. Числа, стоящие над табличками, будут делителями. При делении с помощью таблиц обычно поль­

зуются также и счетами.

Пример 1. 22848 : 357 = 64. В табличке, озаглав­

ленной 357, среди табличных произведений ищем делимое

22848. Такое число находится в столбце, над которым сто­ ит 60, и в строке, соответствующей цифре 4. Следовательно, искомое частное равно 64.

Пример 2. 435501 : 83= 5247. Находим таблич­ ку 83. Среди табличных произведений нет числа, равного делимому. Самое большое табличное произведение содер­

жит четыре цифры. При делении в этом случае использу­

ем счеты. Отложим делимое 435501 на счетах. Берем число,

выраженное первыми четырьмя цифрами делимого (за­ крываем пальцем две последние цифры), 4355 и ищем в

табличке такое же число или ближайшее меньшее. Точно

такого числа нет, но наиболее близкое и меньше данного в таблице находим — 4316. Ему соответствует частное 52. Это будут первые две цифры частного. Отложим их на вер­

хних проволоках счет (или запишем). На счетах из числа

4355 вычитаем 4316, получаем остаток 39. Опускаем палец на две проволоки ниже, так как таблицы О’Рурка позво­

ляют находить сразу две цифры частного. Получаем число 3901. Среди табличных произведений ищем число, равное

или ближайшее меньшее к 3901. В табличке есть 3901, ему соответствует столбец с числом 40 и строка с числом 7.

Следовательно, последние цифры частного будут 47, а все частное — 5247. Из числа, отложенного на счетах, вычи­ таем число 3901, найденное в таблице. На счетах ничего не осталось. Деление выполнено без остатка. Однако чаще деление бывает с остатком. В этом случае частное находит­

ся с той или иной степенью точности.

Пример 3. 42853 : 524 (с точностью до 0,001) =

= 81,781.

Отложим на счетах делимое 42 853. В табличке 524 среди произведений ищем число, равное делимому. Такого

числа нет. Берем ближайшее меньшее. Таким числом бу­ дет 42444, ему соответствует частное 81, которое и записы-

159

Соседние файлы в папке книги из ГПНТБ