- •Периодизация истории социальной психологии, как самостоятельной науки.
- •Социализация личности: понятие, кризисы, агенты и механизм.
- •Личность в предметном поле социо-гуманитарных наук
- •4 Типа социального характера американца, по мнению Рисмена:
- •Социализация личности.
- •Кризисы социализации.
- •5 Стадий умирания:
- •Содержание социализации.
- •Агенты социализации.
- •Теории личности.
- •4 Типа личности (характера) по Фрейду.
- •Индивидуальная психология. Альфред Адлер 1870 – 1937 г.Г.
- •3. Социальное чувство или социальный интерес.
- •Аналитическая психология Карла Юнга 1875 – 1961 г.Г.
- •Вильгельм Райх «Сексуально-экономическая теория» 1897-1957 г.Г.
- •Гарри Салливан теория «Межличностная психиатрия» 1892-1949 г.Г. «Итнерперсональная психиатрия»
- •Абрахам Маслоу «Гуманистическая психология» 1908-1970 г.Г.
- •15 Характеристик самоактуализировавшейся личности по Маслоу:
- •Общение, как социально-психологический феномен Структура, механизмы и социально-психологические эффекты общения
- •1. Структура и основные составляющие общения
- •1. Фактор превосходства:
- •2.Фактор привлекательности.
- •3. Фактор отношения к нам.
- •2. Социально-психологические механизмы общения
- •3. Социально-психологические эффекты общения
- •Общение, как коммуникация
- •3) Пространственная система знаков: классификация дистанций для общения:
- •4) Визуальная система знаков (Гиз) через наши глаза.
- •Общение, как интеракция
- •Способы социально - психол. Влияния в процессе общения.
- •1. Классификация способов соц.-псих. Влияния
- •2. Подражание, как способ влияния и механизм социализации
- •3. Внушение и факторы его эффективности
- •4. Заражение, как древнейший способ влияния и интеграции групповой деятельности
- •5. Убеждение в системе способов соц-псих. Влияния
- •Социальные группы, как объект соц-псих. Анализа.
- •1. Проблемы соц. Группы в контексте соц. Психологии.
- •3. Классификация социальных групп.
- •2. История и современные направления соц-псих. Анализа психологических групп.
- •1. Проблемы соц-псих. Анализа больших групп
- •2. Становление соц-псих. Подходы в изучении малых групп
4 Типа личности (характера) по Фрейду.
1. Орально – рецептивный тип. Мы есть то, каким было наше детство. На первой стадии развития застрявшие – пассивные люди; ждут, когда им все принесут.
2. Орально – садистский тип. Крайне агрессивный тип. Не пытается добывать и делать, а пытается отбирать.
3. Анально – садистский тип. Люди, застрявшие на второй стадии развития. Они не надеются, что кто-то что-то принесет, что ценное всё несправедливо распределено в мире, и они пытаются удержать то, что представляет малейшую ценность. Даже в бытовых мелочах. Накопительство.
Эти тип характера являются невротичными.
4. Генитальный тип. Здоровый, совершенный. Нормальная сексуальная ориентация. Здоровый полноценный тип характера, которому не склонно невротическое проявление. Этот тип настроен на любовь и на труд.
21.10.2011
Индивидуальная психология. Альфред Адлер 1870 – 1937 г.Г.
Критика Адлера, теории Фрейда о сексуальной обусловленности.
Адлер уделяет внимание врожденной структуре личности.
Адлер выделяет три врожденных элемента:
1. Чувство неполноценности. Поскольку человек рождается физически слабым существом, то сразу начинает чувствовать себя неполноценным. Адлер утверждает, что заболевания возникают при социальном окружении, возникает чувство неполноценности.
В психике формируются способы преодоления препятствий. Это неадекватные способы решения проблем, Адлер называет это комплексом.
С одной стороны комплекс превосходства, с другой стороны комплекс неполноценности. В этих двух комплексах лежит сильно развитый комплекс неполноценности. Проявляется это в заниженной самооценке – человек начинает избегать конфликтов и борьбы.
Комплекс превосходства. Человек начинает демонстрировать пренебрежение к ситуациям и людям. Здесь также наличествует комплекс неполноценности, рационализируя ,человек объясняет себе, что всё это его не достойно.
Адлер считает, что в норме чувство неполноценности – это сильное психическое воздействие, толкающее людей самосовершенствоваться.
Чувство неполноценности дает о себе знать, когда человек сталкивается с физическими недостатками.
Теория Маслоу: «Мы все талантливы»
Чувство неполноценности может предполагать невинные попытки обратить на себя внимание.
2. Стремление к власти (стремление к превосходству).
Это чувство врожденное, стремление к власти из-за чувства неполноценности.
3. Социальное чувство или социальный интерес.
Врожденное социальное чувство облагораживает стремление к власти. Это чувство может быть не развито.
Адлер предлагает несколько вариантов различия личности:
1) Неполная компенсация
2) Полная компенсация
3) Сверх компенсация
4) Мнимая компенсация
1) В случае сильно развитого социального чувства, сверх компенсация – это успех.
2) В случае полной компенсации адаптированность социального существования.
3) В случае неполной компенсации – формируется неуверенный человек, завистливый.
4) Сверх компенсация приводит к невротическому стремлению власти, доминантности. Формируются тираны.
При неразвитом социальном чувстве, компенсация отсутствует.
Стиль жизни для Адлера, та доминанта, которая определяет всю жизнь человека, придает целостность, определенность.
Стиль жизни формируется в период 4-5 лет.
Фиктивный финализм – стремление к чему-то несбыточному, не достижимому, но очень желанному.