Конкретні цілі

1. Визначити і показати нюхові нерви, топографію їх корінців і гілок

2. Визначити і показати зоровий нерв, топографію його корінців і гілок

3. Визначити і показати нерв присiнково-завитковий, топографію його, корінців і гілок.

4. Визначити і показати окоруховий нерв, топографію ядер, корінців і гілок.

5. Визначити і показати блоковий нерв, топографію ядер, корінців і гілок

6.Визначити і показати відвідний нерв, топографію ядер, корінців і гілок

Зміст навчання відповідно до цілей

Теоретичні питання

1. Топографія ядер черепно-мозкових нервів на дні ромбоподібної ямки.

2. Розвиток нюхового органу, особлива мінливість, аномалії.

3. Провідні шляхи нюхового аналізатора.

4.Розвиток органу зору, особлива мінливість, аномалії.

5. Вихід на склепінні мозку і з порожнини черепа нервів очної ямки.

6.Функціональний взаємозв'язок іннервації органів очної ямки

Граф логічної структури теми (див. додаток.)

Джерела інформації

1.Михайлов С.С. Анатомия человека. М., 1984.-с.602-606, 620-621, 626

2. Привес М.Г. Анатомия человека.- С-Пб, 2001. - с. 569-571, 584, 589-591.

3.Сапин М.Р. Анатомия человека. -К., 1997. - Т. 2 - с. 401-403, 411, 414-415.

4.Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – М., 1981. - т. 3

5. Бобрик І.І. Міжнародна анатомічна номенклатура. К., 2001

6.Свиридов О.І. Анатомія людини.-К.,2001.с. 353-356,361,363

7. Лекція.

Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання

1. Хворому . у ЛОР-вiддiленнi поставлено діагноз: хронічний риніт. Виявлено розлад нюху. Які нервові структури уражені?

1. Нюхова цибулина

2. Нюховий тракт

3. Поясна звивина

4. *Рецептори нюхового нерва

5. Гачок

2. При проведенні дослідження визначено порушення формування зорового нерва. Визначте, з якого відділу мозку він розвивається.

A. Telencephalon

B. Diencephalon

C. Isthmus rhombencephali

D. Metencephalon

Е. Myelencephalon

3. У хворого спостерігається зниження слуху після перенесеної інфекції. З поразкою якої пари черепних нервів це пов'язано?

A. IB. II

З. III

D. VIII

Е. VI

4. Хворий не розрізняє кольори. Про поразку рецепторів, якого головного нерва потрібно думати

A. I

B. II

C. III

D. IV

E. V

5. Під час травми відбувся розрив нюхових волокон, які виходять з порожнини носа в порожнину черепа. Назвіть, через яку кістку проходять ці волокна

А Верхню щелепу

B Клиноподiбну

C Решiтчасту

D Нижню носову раковину

E Носову

6. Хворий не розрізняє запахи. Визначте, із захворюванням якої пари головних нервів це пов'язано.

A. I

B. II

C. III

D. IV

E. V

1. 7. Хворий скаржиться на зниження гостроти зору, косоокість. При огляді встановлена відсутність війкового рефлексу справа. Пошкодження якого нерва лежить в склепінні даних порушень?

1. Окорухового

2. Додаткового

3. Очного

4. Відвідного

5. Блокового

2. 8. У молодої людини діагностований орбітальний параліч акомодації. Який нерв уражений?

1. Окоруховий

2. Блоковий

3. Додатковий

4. Очний

5. Блукаючий

3. 9. При огляді хворого виявлена косоокість, що сходиться, відхилення очного яблука усередину і неможливість відвести очне яблуко назовні. Який нерв уражений?

1. Окоруховий

2. Очний

3. Відвідний

4. Блоковий

5. Зоровий

10. У хворого виявлена поразка ядра, розташованого в покришці ніжки мозку на рівні нижніх горбків даху середнього мозку. Визначте, якому нерву належить це ядро

A. Окоруховому

B. Блоковому

C. Трійчастому

D. Відвідному

E. Лицевому

Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті.

На початку заняття викладач проводить перевірку рівня підготовки студентів до даного заняття за допомогою повчальних завдань.

Проводиться корекція знань студентів. Велику частину заняття студенти самостійно працюють на анатомічних препаратах. Під керівництвом викладача за допомогою атласу і графа логічної структури заняття студенти вивчають препарати, визначають їх топографію, частини, анатомічні утворення. Викладач контролює самостійну роботу студентів, здійснює корекцію знань, і оцінює практичні навички. Потім проводиться тестовий контроль.

На прикінці заняття здійснюється аналіз роботи кожного студента на занятті, виставляються оцінки.