
- •Государственное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени с.А. Есенина»
- •Психология (раздел «Общая психология») Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации
- •Пояснительная записка
- •Извлечение из госвпо по специальностям 031800 «Логопедия» и 031700 «Олигофренопедагогика»
- •Аннотация
- •Структура дисциплины:
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Психология личности
- •Тема 1. Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии
- •Тема 2. Общее понятие о личности человека, ее структуре и развитии
- •Тема 3. Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент. Характер. Способности
- •Тема 4. Эмоции. Чувства и воля.
- •Тема 6. Мышление. Мышление и речь. Воображение.
- •Тема 7. Психология общения.
- •Тема 8. Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности
- •Примерный тематический план изучения дисциплины «Психология» (раздела «Общая психология»)
- •Примерный тематический план изучения дисциплины «Психология» (раздела «Общая психология»)
- •Планы семинарских занятий Модуль 1. Психология личности и деятельности
- •Тема 1. Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ
- •Реферирование:
- •Тема 2. Общее понятие о личности человека, ее структуре и развитии
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ
- •Основная литература:
- •Тема 3 . Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент. Характер. Способности
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ:
- •Тема 4. Эмоции. Чувства и воля.
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ:
- •Реферирование:
- •Литература:
- •Модуль 2. Психология познания, деятельности и общения
- •Внимание и память
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ:
- •Реферирование:
- •Литература:
- •Тема 6.. Мышление. Мышление и речь. Воображение.
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ:
- •Реферирование:
- •Литература:
- •Тема 7. Психология общения.
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ
- •Реферирование:
- •Литература:
- •Тема 8. Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности
- •Проблемные вопросы и задания для самопроверки:
- •Основные понятия:
- •Темы для докладов, рефератов и контрольных работ:
- •Реферирование:
- •Литература:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий Модуль 1. Психология личности.
- •Тема 1 Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии
- •Тема 2. Общее понятие о личности человека, ее структуре и развитии
- •Тема 3. Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент. Характер. Способности
- •Тема 4. Эмоции. Чувства и воля.
- •Модуль 2. Психология познания, деятельности и общения.
- •Тема 5. Познавательная сфера Ощущение и восприятие. Внимание и память.
- •Тема 6. Мышление. Мышление и речь. Воображение
- •Тема 7. Психология общения
Модуль 2. Психология познания, деятельности и общения.
Тема 5. Познавательная сфера Ощущение и восприятие. Внимание и память.
Адаптация – свойство ощущений, заключающееся в изменении чувствительности анализаторов под влиянием их приспособления к внешним условиям.
Анализатор (зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, кожный и др.) – нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза поступающих раздражителей и состоящий из рецептора, проводящих путей и соответствующих центров коры больших полушарий головного мозга.
Амнезия - отсутствие памяти.
Апперцепция – зависимость восприятия от особенностей личности, прошлого опыта, запаса знаний и т.п.
Аудиовизуальное восприятие – одновременное восприятие слухом и зрением.
Вестибулярный аппарат – анализатор, позволяющий оценивать положение в пространстве и изменения направления движения.
Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.
Восприятие – психический процесс отражения предметов и явлений в целом при их непосредственном воздействии на органы чувств (анализаторы).
Воспроизведение – процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее.
Доминанта - временно господствующий в коре головного мозга очаг возбуждения, объединяющий в данный момент работу всех систем организма.
Забывание – процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.
Запоминание – закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенными ранее знаниями.
Избирательность восприятия – качество восприятия, определяемое направленностью или опытом личности.
Иллюзия восприятия – искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер.
Константность восприятия – относительное постоянство образов предметов (их формы, цвета, величины) при изменении условий восприятия.
Концентрация внимания – степень сосредоточенности внимания на объекте.
Механическая память – память, основанная на повторении материала без его осмысливания.
Мнемические действия – совокупность приемов, облегчающих запоминание.
Модальность – качественная характеристика ощущений и восприятий, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств: зрительным, слуховым и т.д.
Наблюдательность – умение личности замечать существенные особенности в предметах и явлениях.
Непроизвольная память – запоминание без специальной установки.
Непроизвольное внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо объекте под действием его новизны, силы, неожиданности, интереса.
внимания – количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно.
Оперативная память – вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности.
Ощущение – простейший психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств (анализаторы), свойственный и человеку, и животному.
Память – психическое отражение, заключающееся в запоминании, сохранении и последующем узнавании и воспроизведении прошлого опыта.
Переключение внимания – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой (осознанность отличает переключение от отвлечения внимания).
Перцептивные действия – действия, направленные на наилучшее восприятие объекта: ощупывание, вслушивание, разглядывание и т.д.
Порог ощущений нижний – минимальная величина раздражителя, вызывающее едва заметное ощущение.
Порог ощущений верхний - минимальная величина раздражителя, еще вызывающего ощущения.
Предметность восприятия – отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам этого мира.
Представление – образ ранее воспринятого предмета или явления, не воздействующего в данный момент на органы чувств.
Произвольная память – память, основанная на запоминании со специальной установкой.
Произвольное внимание – целенаправленное сосредоточение сознания на каком-либо объекте при участии воли.
Постпроизвольное внимание – внимание, возникающее на бабе произвольного под действием интереса или положительных результатов деятельности.
Распределение внимания – возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов.
Реминисценция – отсроченное воспроизведение ранее воспринятого, казавшегося забытым.
Рецептор – специализированное нервное окончание, преобразующее раздражение в нервное возбуждение.
Сенсибилизация – свойство ощущений, заключающееся в повышении чувствительности анализаторов под влиянием различных факторов.
Сенсорика – понятие, обобщающее ощущения и восприятия.
Синестезия – взаимодействие ощущений разных модальностей.
Смысловая память – вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей.
Узнавание – проявление памяти как воспроизведение образа при повторном восприятии объекта.
Устойчивость внимания – длительность сосредоточения внимания на объекте.
Эйдетическая память – зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого.