Глоссарий Модуль 1. Психология личности.

Тема 1 Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии

Анкетный метод – метод использования опросных листов с заранее продуманными и выверенными вопросами с целью получения информации о различных психических явлениях.

Беседа – метод, основанный на прямом или косвенном получении данных (информации) путем речевого общения.

Бессознательное – это характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание.

Бихевиоризм – направление в американской психологии 20 в., отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.

Гештальтпсихология – одно из направлений зарубежной психологии, использующее для объяснения сложных психических явлений принцип их целостности («гештальты»).

Душа – понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека как единого неделимого целого

Житейская психология – психологические знания, почерпнутые людьми из обыденной жизни и отличающиеся конкретностью, интуитивностью, ограниченностью, бездоказательностью.

Интервью – метод получения информации о психических явлениях с помощью устно поставленных вопросов.

Интроспекция – внутреннее наблюдение.

Методы психологии – основные пути и приемы научного познания психических явлений и их закономерностей.

Метод обобщения независимых характеристик – выявление и анализ мнений о тех или иных психологических явлениях, полученных от разных людей.

Мотив – побуждение к деятельности.

Мысль – обобщенное отражение действительности в форме понятий, суждений, умозаключений.

Наблюдение научное – метод, фиксирующий различные проявления психики в жизненных ситуациях, поведении и деятельности за определенный период времени без вмешательства в их течение. Оно является организованным, предполагает четкий план и фиксацию результатов в специальном дневнике.

Наблюдение житейское – наблюдение, которое ограничивается регистрацией фактов и носит случайный, неорганизованный характер.

Наблюдение выборочное – фиксация отдельных проявлений психики ( в соответствии с программой и целью исследования) на протяжении определенного времени.

Наблюдение включенное – наблюдение, предусматривающее участие исследователя в деятельности.

Научная психология – устойчивые психологические знания, полученные в процессе теоретического и экспериментального изучения психики людей и животных.

Образ – субъективная картина мира или его фрагментов.

Объективные методы – методы опосредствованного изучения психики через поведение, деятельность и физиологические особенности функционирования нервной системы и мозга.

Отражение – всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить признаки, структурные характеристики и отношения других объектов.

Психика – свойство высокоорганизованной материи (нервной системы) отражать объективный мир в виде картины мира и на этой основе регулировать поведение и деятельность.

Психология – наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.

Психические явления – психические процессы, психические состояния, психические свойства личности и психические образования.

Психические процессы – это психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей действительности и имеющие, как правило, четкое начало, непродолжительное течение и ярко выраженный конец. К ним относят познавательные процессы (ощущение, восприятие, воображение, представление, память, внимание, речь, мышление), эмоциональные и волевые.

Психические состояния – это определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в данный момент времени и отражающий мотивацию или эмоциональные переживания (активность, пассивность, бодрость, усталость, апатия, депрессия.

Психические свойства личности – это наиболее устойчивые, постоянно проявляющиеся особенности личности, определяющие ее типичное поведение и деятельность (направленность, темперамент, характер и способности).

Психические образования – результат развития психики человека: приобретенные знания, навыки, умения, привычки и т.д.

Рефлекс – ответный акт организма, детерминированный воздействием факторов внешней или внутренней среды на составляющие рецепторы.

Рефлекс безусловный – врожденное, инстинктивное реагирование на стимул.

Рефлекс условный – временная связь, вырабатываемая путем сочетания условного и безусловного раздражителей.

Рецептор – специальное чувствительное нервное образование, воспринимающее раздражения из внешней или внутренней среды и перерабатывающее их в нервные сигналы.

Самосознание – знание о своем месте в мире, осознание себя.

Самопознание – нацеленность человека на познание своих физических, духовных возможностей и качеств, своего места среди других людей.

Сознание – высшая форма психического отражения, возникающая лишь в человеческом обществе в результате совместного труда, развития языка и речи.

Стимул – внешнее или внутреннее воздействие, вызывающее в рецепторе возбудительный процесс.

Тест – стандартизированное психологическое испытание по заданию исследователя, в результате которого делается попытка оценки того или иного психического процесса, состояния или свойства личности в целом.

Уровень притязаний – стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным.

Фрейдизм (психоанализ) – направление, названное по имени австрийского психолога З.Фрейда, объясняющее все поведение личности бессознательными биологическими явлениями, или инстинктами, и в первую очередь сексуальными влечениями.

Эмоции –отражение значения предметов и явлений для удовлетворения потребностей человека или животных.

Экспериментальные методы – методы, основанные на количественном измерении и качественном анализе психики в строго определенных условиях с возможностями многократного повторения.

Эксперимент – метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений.

Эксперимент естественный – эксперимент в виде продуманного задания или игры, которые непосредственно включены в различные виды поведения и деятельности. Сохраняет естественность психических проявлений.

Эксперимент лабораторный - метод изучения психики в специально созданных (искусственных) условиях по инструкции со строгим контролем всех влияющих факторов и использованием специальных приборов, устройств и аппаратуры.

Эксперимент формирующий – в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых.