Тема 7. Россия в начале хх века

(1900 –1921 гг.)

План

1. Социально-экономическое развитие России в начале ХХ века. Объективные потребности индустриальной модернизации. Реформы С. Ю. Витте. Русская деревня в начале века.

2. Политический строй России. Зарождение политических партий.

3. Россия в период революции 1905 – 1907 гг. Изменения в политической системе. Первый опыт думского парламентаризма в России.

4. Реформы П. А. Столыпина.

5. Россия в условиях первой мировой войны.

6. Февральская революция 1917г., падение самодержавия. Альтернативы развития России после Февраля.

7. Приход большевиков к власти. Современная отечественная историография о причинах, содержании, последствиях общенационального кризиса в России и российской революции 1917года.

8. Гражданская война и интервенция: их причины, результаты и последствия. Политика «военного коммунизма». Первая волна российской эмиграции.

Рекомендации к вопросам

1,2. Рассматривая первый вопрос, учтите, что в результате реформ 60 – 70-х гг., при всей их непоследовательности и половинчатости, в России стал утверждаться капитализм как господствующая общественно-политическая система, в которой, наряду с общими закономерностями, имелись и существенные особенности. Раскройте основные направления развития российского капитализма и объясните его специфику.

Что представлял собой процесс индустриализации российской экономики? Какую роль в нем играло государство? Подумайте, почему, несмотря на быстрые темпы развития капитализма во второй половине XIX в., модернизация российского общества заняла довольно длительный период и носила "догоняющий характер" по отношению к передовым европейским и североамериканским странам? Для лучшего понимания особенностей генезиса российского капитализма изучите реформаторскую деятельность С. Ю. Витте.

Объясните, каким образом России, вопреки всем недостаткам и издержкам социально-экономического и политического порядка, удалось к началу XX века превратиться из отсталой аграрной страны в быстро развивающуюся аграрно-индустриальную державу и, наряду с ведущими странами мира, вступить в монополистическую стадию развития капитализма?

Какое место занимала и какую роль играла Россия в системе мирового хозяйства на рубеже XIX – XX вв.?

Какой была политическая система России на рубеже XIX – XX вв.? Особое внимание уделите процессу создания политических партий в России. Рассмотрите особенности их появления, содержание программ, стратегию и тактику, социальный и национальный состав, портреты лидеров. Остановитесь на характеристике ведущих политических партий: РСДРП, ПСР, октябристов, кадетов, Союза русского народа и др. Чем определялась деятельность национальных партий?

3. При подготовке третьего вопроса выясните, в чем заключаются истоки и проявления социально-политического кризиса российского общества начала XX в. Раскрывая проблемы первой российской революции, подробно остановитесь на ее причинах, характеристике и задачах. Выделите основные этапы революции и их особенности.

Дайте характеристику ведущим политическим силам, участвовавшим в революционных событиях 1905 – 1907 гг. Какие цели и задачи ставили перед собой представители революционно-демократического, либерально-буржуазного и монархического лагерей? Как они их решали? Изучите содержание царского Манифеста 17 октября 1905 г. В чем вы видите его значение? Каково было отношение к Манифесту в среде различных политических сил России?

Подумайте, какое значение имела революция 1905 – 1907 гг. для дальнейшего политического и социально-экономического развития России.

При рассмотрении данного вопроса обратите внимание на то, что в ходе первой российской революции произошли изменения в политической системе России, что выразилось в переходе к конституционной монархии и создании властных институтов парламентского типа. Сложившаяся политическая организация государства получила в научной литературе название "третьеиюньская монархия". Как Вы думаете, можно ли считать третьеиюньскую политическую систему ограниченной монархией? Обоснуйте свой ответ.

4. Приступая к рассмотрению четвертого вопроса, изучите экономические показатели развития России в 1907 – 1914 гг. Превратилась ли Россия в развитую индустриальную державу? Обоснуйте свой ответ. В чем проявилась специфика социальной структуры российского общества? Какое место в ней занимали дворянство, торгово-промышленная буржуазия, крестьянство, пролетариат? Обозначьте место и роль интеллигенции.

Для более глубокого понимания послереволюционных процессов развития Российской империи изучите государственную деятельность П. А. Столыпина и сущность предложенных им реформ. Столыпинские реформы рассматриваются некоторыми современными исследователями как последняя реальная альтернатива революционному взрыву. Почему они не дали того эффекта, на который рассчитывал их инициатор.

5. При подготовке пятого вопроса следует обратить внимание на причины и характер первой мировой войны, цели и задачи воюющих стран. Можно ли рассматривать мировую войну как проявление глубокого кризиса сложившихся к началу XX в. систем общественных и международных отношений?

Осветите роль и место России в первой мировой войне: готовность страны к войне, отношение к войне со стороны общественности и различных политических сил, взаимоотношения России с союзниками, участие российской армии в боевых действиях, ее экономический и военный потенциал.

Проследите взаимозависимость между военными неудачами и нарастающим общественно-политическим кризисом в стране. Почему усилилось противостояние между царским правительством и IV Государственной думой, которая превратилась в центр оппозиции? В чем проявился политический и экономический кризис к наступлению зимы 1916/1917 гг.?

6. При освоении шестого вопроса изучите развитие революционных событий в феврале 1917 г. Подумайте над следующими вопросами:

• почему верховная власть оказалась не в силах остановить массовые выступления в Петрограде?

• каким образом было сформировано Временное правительство?

• какой орган его поддерживал, и какие силы стояли во главе революционного процесса в марте 1917 г.?

• что такое двоевластие?

• каково было отношение к революционным событиям в армии (на фронте, в среде высшего офицерства)?

• При каких обстоятельствах Николай II отрекся от престола? был ли исторически оправдан этот шаг императора?

• как сложилась дальнейшая судьба императорской семьи?

7. Рассматривая седьмой вопрос, обратите внимание на те изменения, которые произошли в России после февраля 1917 г. Проанализируйте следующие проблемы:

• новая расстановка классовых и политических сил в российском обществе;

• специфика внутренней и внешней политики Временного правительства;

• деятельность Советов;

• корниловский мятеж и его последствия;

• активизация деятельности леворадикальных партий: прежде всего, большевиков.

Как Вы думаете, почему Временное правительство оказалось неспособно стабилизировать обстановку в стране? Были ли шансы у сторонников "сильной власти" установить военную диктатуру и использовать ее как средство преодоления экономической и политической анархии? Что представляла собой партия большевиков к осени 1917 г.? Какие задачи она ставила перед собой? Почему большевикам удалось захватить власть в России в октябре 1917 г.?

Подумайте над тем, возможно ли было соглашение между пришедшими к власти большевиками и лидерами других политических партий по вопросу о новом государственном строительстве. Проанализируйте отношение большевиков и других политических партий к Советам и Учредительному собранию. Существовала ли в конце 1917 года реальная альтернатива советской власти? Могла ли тогда реализоваться в полной мере идея парламентарной республики, а Учредительное собрание стать в полном смысле властным органом? Что явилось формальным поводом к роспуску Учредительного собрания? Является ли этот шаг характерным для отношения большевиков к демократии вообще? Чему, в действительности, положило начало "временное ограничение демократических принципов"? По какой схеме стала развиваться советская государственная система? Что Вам известно о судьбе политических партий в России после октября 1917 г.? Почему она сложилась именно так, а не иначе? К каким последствиям это привело? Ответы аргументируйте.

Обратите внимание на то, что было сделано большевиками в первые месяцы их прихода к власти, и как складывались политические, экономические и социальные основы нового государства. Согласны ли Вы с тем, что экономическая политика большевиков создавала условия для формирования в будущем экономики нерыночного, директивного типа и способствовала становлению тоталитарной системы?

8. Рассматривая причины и ход гражданской войны, дайте ее определение, цели сторон и охарактеризуйте основные этапы. Какую роль в развязывании гражданской войны сыграла иностранная военная интервенция? Назовите ее причины. Какие страны приняли в ней участие? Какими силами они располагали? Можно ли считать правомерным экспорт революции?

Охарактеризуйте белое движение: его цели, программы, социальный состав. Обратите внимание на политическую неоднородность этого движения. Как это сказалось на судьбе "белого дела"? Почему белым не удалось привлечь на свою сторону большинство рабочих и крестьян? Какое объяснение можно дать тому, что часть офицеров царской армии перешла на службу в Красную армию? Чем можно объяснить победу большевиков в гражданской войне? Какие политические и социальные силы их поддержали?

. Начав складываться летом 1918 г., политика "военного коммунизма" наиболее последовательно проводилась в 1919 – 1920 гг.

Охарактеризуйте следующие элементы "военного коммунизма":

• введение продовольственной диктатуры в мае 1918 г.;

• ускорение темпов национализации промышленности;

• введение с января 1919 г. продовольственной разверстки;

• всеобщая трудовая повинность и милитаризация труда;

• чрезвычайный налог для буржуазии;

• уравнительное распределение продовольствия (карточная система);

• отмена платы за транспорт и коммунальные услуги;

• усиление централизованного управления экономикой (главкизм);

• сращивание управленческого аппарата с партийными структурами.

В заключение постарайтесь сформулировать ответ на вопрос, в чем же состояли основные итоги и последствия гражданской войны в России.