Вiнницький нацiональний медичний унiверситет iм. М.I.Пирогова

Кафедра медицини катастроф i вiйськової медицини

Курс Медицина катастроф

МЕТОДИЧНI МАТЕРIАЛИ

для викладачiв по проведенню практичного заняття

з дисциплiни БЕЗПЕКА ЖИТТЄДIЯЛЬНОСТI

зi студентами 2 курсу медичного, мед.психологiя, стоматологiчного

та фармацевтичного факультетiв

Тема 1: ТЕОРЕТИЧНI ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДIЯЛЬНОСТI

Виконавцi: проф. В.С.Тарасюк, доц. Н.Д.Корольова,

В.В.Поляруш, Н.А. Шпакова

Вiнниця - 2004

ЗАГАЛЬНI ВIДОМОСТI

1. ТЕМА № 1: Теоретичнi основи безнеки життєдiяльностi

2. Кiлькiсть академiчних годин - 2

3. Вид проведення занятгя - практичне занягггя

4. Мiсце проведения занятгя - класи кафедри.

5. Мета занятгя:

5.1. Навчальна мета: вивчити теоретичнi основи безпеки житгєдiяльностi, загальнi закономiрностi виникнення надзвичайних ситуацiй в життi Людини, їх властивостi, можливi ефекти дiї на здоров’я людини.

5.2. Виховна мета: переконати студентiв, що формування лiкаря на базi фундаментальних та спецiальних дисциплiн закiнчується при доповненнi багатьма напрямками, в тому числi безпекою на робочому мiсцi.

6. Навчально-методичне та матерiально-технiчне забезпечення.

6.1. Лiтература:

6.1.1 .Основна лiтература:

- Желiбо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдiяльностi. - К.: “Каравела”, 2003. - 325 с.

- Бедрiй Я.Л., Джигерей В.С., Кидисюк А.1. та iн.. Основи екологiї та охорона навколишнього середовища:

Навчальний посiбник для вузiв. - Львiв, 1999. -240 с.

- Заверуха Н.М. Безпека життєдiяльностi. - К.: Комерцiйний коледж, 1998.-200с.

- Заплатинський В.М. Безпека життєдiяльностi. - К., 1999. - 57 с.

6.1.2. Додаткова лiтература:

- Шоботов В.М. Цивiльна оборона. - К.: Центр навч. Лiтер., 2004. -437с.

- Тарасюк В.С., Матвiйчук М.В., Азарський I.М., Корольова

Н.Д., Поляруш В.В., Шпакова Н.А. Безпека життєдiяльностi в законах i пiдзаконних актах: Навчально-методичний

посiбник. Вiнниця, 2005.-104с.

6.1.3. Довiдкова література:

- Словарь-справочник по екологии / К.М.Сытник, А.В.Брайон, А.В.Городецкий и ДР. - К.: Наукова думка. - 1994. - 352 с.

6.1.4. Технiчнi засоби навчання:

- Слайдоскоп, графопроектор.

7. Основнi питания, що пiдлягають винченню на заняттi:

- Безпека життєдiяльностi як категорiя. Визначення, поняття безпеки, небезпеки життєдiяльностi.

- Концепцiя освiти безпеки життєдiяльностi.

- Рiвнi безпеки життєдiяльностi.

- Класифiкацiя небезпек, джерела небезпек, небезпечнi фактори — Таксономiя небезпек.

- Квантифiкацiя небезпек.

- Ризик, визначення. Оцiнка ризику небезпек.

- Управлiння ризиком.

- Система «Людина — життєве середовище», компоненти середовища.

8. Органiзацiйна структура (план) заняття:

8.1. Вступна частина 3 хв.

8.2. Перевiрка вихiдного рiвня знань, пов’язаних з безпекою

життєдiяльностi, вивчених у середнiй школi 5 хв.

8.3. Навчальнi питання:

8.3.1. Безпека життєдiяльностi як категорiя. Визначення

поняття безпеки, небезпеки життєдiяльностi 17 хв.

8.3.2. Концепцiя освiти безпеки життєдiяльностi 10 хв.

8.3.3. Рiвнi безпеки життєдiяльностi 7 хв.

8.3.4. Класифiкацiя небезпек, джерела небезпек,

небезпечнi фактори 17 хв.

8.3.5. Таксономiя небезпек 3 хв.

8.3.6. Квантифiкацiя небезпек 5 хв.

8.3.7. Ризик, визначення. Оцiнка ризику небезпек 7 хв.

8.3.8. Управлiння ризиком 8 хв.

8.3.9. Система «Людина — життєве середовище»,

компоненти середовища 7 хв.

8.4. Заключна частина 5 хв.

8.5. Завдання для самостiйно роботи студентiв до

наступного заняття 3 хв.