- •Вінницький національний медичний університет
- •1. Природні фізіологічні системи захисту, резерви організму людини
- •2. Роль рецепторів, ефекторів, цнс у забезпеченні безпеки життєдіяльності людини
- •2.1. Будова і властивості аналізаторів
- •Структура аналізатора
- •Рецептор
- •Чутливі нейрони
- •Ділянка кори головного мозку
- •Властивості аналізаторів
- •2.2. Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності
- •Зоровий аналізатор
- •Слуховий аналізатор
- •Нюховий аналізатор
- •Смаковий аналізатор
- •Руховий аналізатор
- •3. Психологічні особливості людини
- •3.1. Значення нервової системи в життєдіяльності людини
- •3.2. Психіка людини і безпека життєдіяльності
- •4. Вплив біоритмів на рівень індивідуального ризику
Вінницький національний медичний університет
ім. М.І.Пирогова
Кафедра медицини катастроф та військової медицини
Курс Медицина катастроф
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ГРУПОВого заняття
для студентів 2 курсу медичного факультету
З дисципліни Безпека життєдіяльності
Тема 2: фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини
Автори-укладачі: доц. Н.Д.Корольова, проф. В.С.Тарасюк, доц. М.В.Матвійчук, В.В.Поляруш, Н.В.Кривецька, Н.А.Шпакова, С.Л.Малик
Вінниця - 2007
А. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
Тема 2: Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини
Кількість академічних годин – 2.
Вид проведення заняття – групове заняття.
Місце проведення заняття – клас кафедри.
Мета заняття:
5.1.Навчальна мета:
5.1.1. Загальна: поглиблення і закріплення студентами теоретичних знань та практичних умінь, необхідних при визначенні психолого-фізіологічної характеристики людини і значення її у безпеці життєдіяльності.
5.1.2. Конкретна: студент повинен вміти аналізувати реакцію організму на вплив негативних факторів і можливості організму адаптуватися до цих факторів; виявляти вплив небезпек на людину залежно від фізіологічного стану організму людини, психофізіологічних якостей та властивостей.
5.1.3.Виховна мета – формування у студентів морально-психологічних якостей, необхідних майбутньому лікарю.
Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення:
6.1.Література:
6.1.1.Основна література:
Безпека життєдіяльності: Навч. Посібник / За ред. Є.П.желібо і В.М.Пічі. – Київ: «Каравела»; Львів: «Новий Світ-2000», 2001. – 320 с.
Джигерей В.С., Житецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів: Афіша, 2001. – 256 с.
Дуднікова І.І. Безпека життєдіяльності: Навч. Посібник. – К., 2003. – 268 с.
6.1.2. Додаткова література:
Головин С.Ю. Словарь психолого-практика. – Минск: Харвест, 2001.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М., 1988. – 341 с.
Пистун И.П., Березовецкий А.П., Тубальцев А.Н. Безопасность жизнедеятельности. – Львов: Афиша, 2003. – 336 с.
Психогении в экстремальных условиях / Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. М.: Медицина, 1991. – 96 с.
Порох В. Почему мы боимся, или практическое руководство по избавлению от страха. - М., 2002. – 448 с.
Фефилова Л.К. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебник. – М.: Медицина, 2005. – С. 237-258.
Циркин В.И., Трухина С.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека. – М.: Медицинская книга, 2001. – 524 с.
Основні питання, що підлягають вивченню на даному занятті:
Природні фізіологічні системи захисту, резерви організму людини
Вплив характеру й темпераменту людини на її безпеку
Роль рецепторів, ефекторів, ЦНС у забезпеченні безпеки життєдіяльності людини
Психологічні особливості людини
Вплив біоритмів на рівень індивідуального ризику