- •Учреждение «республиканский центр
- •Виды документов планирования
- •I четверть - 16 часов.
- •II четверть - 16 часов.
- •IV четверть - 16 часов.
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 20 часов
- •3. Развитие двигательных способностей
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •4. Домашние задания
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •IV четверть - 16 часов
III четверть - 22 часа
|
Разделы и темы учебного материала |
Номера уроков | |||||||||||||||||||||
|
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 | |
|
1. Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы безопасности занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в местах занятий физической культурой. |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила избегания воздействия последствий аварии на ЧАЭС и других неблагоприятных экологических факторов местного значения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гигиенические знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требования к спортивной одежде и обуви в различные времена года. |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила закаливания |
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила здорового образа жизни учащихся |
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
Двигательный режим учебного и выходного дня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
Олимпизм и олимпийское движение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спортсмены Республики Беларусь - |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
62
|
чемпионы и призеры Олимпийских игр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Умения, навыки, способы деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеразвивающие упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекс упражнений утренней гимнастики |
|
|
|
|
|
|
|
|
О /Р |
3 |
с |
с |
п |
|
п |
|
п |
|
|
|
|
|
|
Ходьба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с ускорением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с акцентированным шагом |
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с изменением направления движения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
под музыкальное сопровождение |
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семенящим шагом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
|
с высоким подниманием бедра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
с выпрыгиваниями толчком правой и левой ногой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
|
Прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в длину на точность приземления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в глубину на мягкость приземления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в длину с места и с разбега |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
в высоту с места и с разбега через резинку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
через короткую скакалку на двух и одной ноге с продвижением вперед, назад, влево, вправо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
п |
п |
|
Упражнения для формирования правильной осанки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С предметом на голове лазанье по гимнастической стенке в |
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
горизонтальном и вертикальном направлениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С предметом на голове ходьба боком по рейке перевернутой гимнастической скамейки |
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С предметом на голове повороты на 180 и 360 градусов стоя на рейке перевернутой гимнастической скамейки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С предметом на голове ходьба по наклонной гимнастической скамейке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения в равновесии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На рейке перевернутой гимнастической скамейки (на гимнастическом бревне) ходьба широким шагом, с предметом на голове с поворотами на 180 и 360 градусов, поворот прыжком влево и вправо на 90 градусов, упор присев стоя на колене, соскок прогнувшись из упора присев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
3 |
с |
с |
с |
|
|
|
|
|
Элементы спортивных игр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подбрасывание мяча и ловля двумя руками с хлопком ладонями за спиной, с отскоком от пола, с одним-двумя шагами в правую и левую стороны, с приседанием, с поворотами на 180 и 360 градусов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
|
Удары мячом о пол одной рукой с высоким, средним и низким отскоком стоя, в приседе и сидя на полу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
64
|
Передвижение на лыжах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом |
И |
И |
и |
и |
|
|
и |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передвижение на лыжах одновременным двухшажным ходом |
|
О/Р |
3 |
с |
с |
и |
и |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подъем «елочкой» и «лесенкой» по пологому склону |
|
|
|
|
|
и |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спуски на лыжах с пологих склонов с прохождением ворот из лыжных палок |
О/Р |
3 |
с |
с |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ППовороты переступанием в движении |
|
|
|
о/ р |
3 |
с |
с |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Торможение «плугом» |
|
|
|
|
|
и |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передвижение на лыжах изученными способами с равномерной скоростью до 2 километров |
|
|
X |
|
X |
|
X |
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Развитие двигательных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с выполнением строевых команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Музыкальная затейка» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Перемена мест» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания для совершенствования координационных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Бег в паре со скакалкой» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Бой петухов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Слушай сигнал» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Что изменилось?» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«На север, запад, юг, восток» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
65
|
Игры и игровые задания с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Иголка, нитка, узел» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Соревнования скороходов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Гонка крабов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
«Бег сороконожек» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
«Мышеловка» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
«Поезд» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
«Падающая палка» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Удочка прыжковая» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
Эстафеты с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
Игры и игровые задания с передвижением на лыжах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Найди флажок» |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Точный поворот» |
|
|
|
и |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Пустое место» |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Быстрый лыжник» |
|
|
и |
|
и |
|
и |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Упряжка» |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Два дома» |
|
и |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кто дальше» |
|
|
|
и |
|
и |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Шире шаг» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Не задень» |
|
|
и |
|
и |
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Змейка» |
И |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эстафета без палок |
|
и |
|
|
|
и |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Домашние задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекс гимнастических упражнений с мячом, скакалкой, гимнастической палкой |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки через короткую скакалку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
66
Утверждаю на 20 - 20 учебный год.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
« » 20 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 4-го КЛАССА.