- •Учреждение «республиканский центр
- •Виды документов планирования
- •I четверть - 16 часов.
- •II четверть - 16 часов.
- •IV четверть - 16 часов.
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 20 часов
- •3. Развитие двигательных способностей
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •4. Домашние задания
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •IV четверть - 16 часов
I четверть - 16 часов
|
Разделы и темы учебного материала |
Номера уроков | |||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |
|
1. Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы безопасности занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в местах занятий физической культурой. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вредные привычки и их влияние на здоровье школьника |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
2. Умения, навыки, способы деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Строевые упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже шаг!» |
О/р |
п |
п |
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение в две шеренги, перестроение из двух шеренг в два круга |
О/р |
3 |
п |
П |
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
Общеразвивающие упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпады вперед, в стороны, назад, приседания с разноименными движениями рук |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
П |
|
|
|
|
|
Наклоны, выпады и приседания с гимнастической палкой, с мячом, со скакалкой в руках |
О/р |
3 |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ходьба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
со сменой длины и частоты шага |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
п |
|
П |
|
36
|
с перешагиванием через предметы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
п |
|
п |
|
|
выпадами влево и вправо |
П |
п |
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
п |
|
|
|
|
|
ступая в кольца или круги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
п |
|
п |
|
|
Бег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в заданном темпе |
|
|
п |
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
челночный бег 4 х 9 м |
|
|
|
п |
п |
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на расстояние в течение 6 минут |
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на месте толчком двух ног с поворотом на 180 градусов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
п |
|
в глубину |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
п |
|
п |
|
Метания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метание малого мяча с места на дальность из исходного положения стоя лицом в направлении метания на заданное расстояние и на дальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
с |
|
|
|
|
Метание малого мяча с места в горизонтальную и вертикальную цель (гимнастический обруч) с расстояния 4—5 м. |
|
О/р |
3 |
с |
|
|
|
|
с |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжок в длину с места толчком двух ног |
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наклон вперед из положения сидя на полу |
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Челночный бег 4x9м. |
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вис на согнутых руках (м), поднимание и опускание туловища из положения лежа на спине (д) |
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бег 30м. |
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-минутный бег или бег 800м (д), 1000м (м) |
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Развитие двигательных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с выполнением строевых команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Быстро в круг» |
П |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
«Слушай команду» |
И |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Точный поворот» |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания для совершенствования координационных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Фигуры» |
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Веревка-змейка» |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Вьюны» |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Попробуй догони» |
|
И |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Перемени предмет» |
|
и |
|
и |
и |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Посадка картофеля» |
|
|
|
и |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Прыжки по полоскам» |
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«С кочки на кочку» |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
и |
|
и |
|
|
|
|
«Лиса и куры» |
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Салки на одной ноге» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
и |
|
|
и |
|
|
«Салки в приседе» |
|
|
|
|
и |
|
|
|
и |
|
и |
|
и |
и |
|
|
|
«Эстафеты спрыжками» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
«Удочка прыжковая» |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с метаниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Передал - садись» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
«Мяч капитану» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
«Гонка мячей по кругу» |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
«Эстафета с мячом» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
и |
|
|
|
Игры и игровые задания с лазанием |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Медведи и пчелы» |
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Домашние задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки через короткую скакалку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
X |
X |
X |
|
Подвижные игры |
|
|
|
|
|
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
38
|
Поднимание туловища из положения лежа на спине |
|
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа от скамейки и от пола |
|
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
Утверждаю на 20 - 20 учебный год.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
« » 20 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 3-го КЛАССА.