- •Учреждение «республиканский центр
- •Виды документов планирования
- •I четверть - 16 часов.
- •II четверть - 16 часов.
- •IV четверть - 16 часов.
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 20 часов
- •3. Развитие двигательных способностей
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •4. Домашние задания
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •IV четверть - 16 часов
4. Домашние задания
Комплекс гимнастических упражнений
Прыжки через короткую скакалку
Поднимание туловища из положения лежа на спине
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа от скамейки и от пола
Утверждаю на 20 - 20 учебный год.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
« » 20 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 3-го КЛАССА.
IV четверть - 16 часов
|
Разделы и темы учебного материала |
Номера уроков | |||||||||||||||
|
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 | |
|
1. Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы безопасности занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в местах занятий физической культурой. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила избегания воздействия последствий аварии на ЧАЭС и других неблагоприятных экологических факторов местного значения |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вредные привычки и их влияние на здоровье школьника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
Двигательный режим третьеклассника в различные времена года |
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельные занятия физическими упражнениями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила выполнения упражнений для повышения умственной работоспособности при подготовке домашних заданий |
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения для формирования правильной осанки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
Понятие двигательных способностей человека: силовых, скоростных, скоростно-силовых, ловкости, гибкости, выносливости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
49
|
Олимпизм и олимпийское движение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды спорта, включенные в программу зимних и летних Олимпийских игр |
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Умения, навыки, способы деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Строевые упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение в две шеренги, перестроение из двух шеренг в два круга |
П |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд «Противоходом по одному налево и направо в обход - марш!», «Змейкой - марш!» |
П |
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеразвивающие упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекс упражнений утренней гимнастики |
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
п |
|
|
|
|
п |
п |
|
Бег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с изменением скорости |
|
п |
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в заданном темпе |
п |
|
п |
|
п |
|
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с преодолением препятствий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с передачей эстафет |
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
челночный бег 4 х 9 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
|
|
|
|
|
|
на расстояние в течение 6 минут |
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на месте толчком двух ног с поворотом на 180 градусов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
|
в высоту с разбега через резинку |
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
в глубину |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
через короткую и длинную скакалку на двух и одной ноге |
|
|
|
|
п |
п |
|
п |
|
п |
п |
|
|
|
|
|
|
Метания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Броски набивного мяча двумя руками от груди и снизу вперед-вверх из исходного положения стоя ноги на ширине плеч лицом в сторону метания на дальность и на заданное расстояние |
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метание малого мяча с места на дальность из исходного |
|
|
|
п |
п |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
положения стоя лицом в направлении метания на заданное расстояние и на дальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метание малого мяча с места в горизонтальную и вертикальную цель (гимнастический обруч) с расстояния 4—5 м. |
|
|
|
|
П |
П |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лазанье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подтягивание в висе на перекладине (мальчики), в висе стоя (девочки) |
|
|
|
|
|
|
|
П |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
Элементы спортивных игр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Броски мяча одной и двумя руками друг другу с ловлей двумя руками |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подбрасывание мяча и ловля двумя руками с двумя-тремя хлопками, с отскоком от пола, с одним-двумя шагами в правую и левую стороны, с поворотом на 180 и 360 градусов |
|
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Удары мячом о пол одной рукой с высоким, средним и низким отскоком |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Броски мяча одной и двумя руками в вертикальную цель |
|
|
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжок в длину с места толчком двух ног |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
Наклон вперед из положения сидя на полу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
Челночный бег 4x9м. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
Вис на согнутых руках (м), поднимание и опускание туловища из положения лежа на спине (д) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
Бег 30м. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
6-минутный бег или бег 800м (д), 1000м (м) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
3. Развитие двигательных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с выполнением строевых команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51
|
«Быстро в круг» |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Слушай команду» |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Точный поворот» |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Плетень» |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания для совершенствования координационных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Ловкий воробей» |
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Веревка-змейка» |
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Бег тройками» |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
«Попробуй догони» |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
и |
|
и |
|
|
|
|
«Поезд» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
«Круговая эстафета» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
Игры и игровые задания с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Лиса и куры» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
и |
|
«Салки на одной ноге» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
и |
и |
|
«Зайцы в огороде» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
и |
|
Игры и игровые задания с метаниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Переброска мячей» |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Передал - садись» |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Мяч капитану» |
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Земля, вода, воздух» |
|
и |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Домашние задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекс гимнастических упражнений |
|
|
|
|
|
|
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Прыжки через короткую скакалку |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвижные игры |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
СОГЛАСОВАНО Директор Государственного учреждения образования «Пограничная средняя школа» Каменецкого района Ж.И.Авдей «__»_________________ 2012 г. |
Заместитель директора по учебно-
воспитательной работе Государст-
венного учреждения «Пограничная средняя
школа» Каменецкого района
Г.Г.Илейко
«___» _________________ 2012 г
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 4-го КЛАССА.