- •Учреждение «республиканский центр
- •Виды документов планирования
- •I четверть - 16 часов.
- •II четверть - 16 часов.
- •IV четверть - 16 часов.
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 20 часов
- •3. Развитие двигательных способностей
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •4. Домашние задания
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •IV четверть - 16 часов
I четверть - 16 часов
Разделы и темы учебного материала |
Номера уроков | |||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |
1. Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы безопасности занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в местах занятий физической культурой. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
Гигиенические знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требования к спортивной одежде и обуви в различные времена года. |
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила здорового образа жизни учащихся |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
2. Умения, навыки, способы деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Строевые упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!» |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчет по порядку |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повороты кругом на месте |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение на месте из одной шеренги в три (четыре) уступами |
|
|
п |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общеразвивающие упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочетание выпадов, наклонов, приседаний с движениями |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53
рук без предметов и со скакалкой, гимнастической палкой, мячом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекс упражнений утренней гимнастики |
|
|
|
|
|
|
|
|
О/Р |
3 |
с |
с |
п |
|
|
|
Ходьба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с ускорением |
П |
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семенящим шагом |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с высоким подниманием бедра |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с выпрыгиваниями толчком правой и левой ногой |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с ускорением |
|
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
челночный бег 4 х 9 м |
|
|
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бег 30 м на результат |
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на расстояние в течение до 6 минут |
|
|
|
П |
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в шаге |
|
О |
Р |
3 |
|
|
|
|
с |
с |
с |
|
|
|
|
|
в длину на точность приземления |
|
О /Р |
3 |
П |
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
в глубину на мягкость приземления |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в длину с места и с разбега |
|
|
П |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
через короткую скакалку на двух и одной ноге с продвижением вперед, назад, влево, вправо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
Метания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метание малого мяча с места в горизонтальную и вертикальную цель (гимнастический обруч) с расстояния 4—5 м. |
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
с |
с |
с |
с |
|
|
|
Лазанье, подтягивание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подтягивание в висе стоя на низкой и в висе на высокой перекладине |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
Прыжок в длину с места толчком двух ног |
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наклон вперед из положения сидя на полу |
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Челночный бег 4x9м. |
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вис на согнутых руках (м), поднимание и опускание туловища из положения лежа на спине (д) |
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бег 30м. |
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-минутный бег или бег 800м (д), 1000м (м) |
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Развитие двигательных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с выполнением строевых команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Быстро в круг» |
И |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Слушай команду» |
И |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Запомни свой цвет» |
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Шишки, желуди, орехи» |
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Перемена мест» |
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
И |
|
И |
|
|
|
|
Игры и игровые задания для совершенствования координационных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Слушай сигнал» |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Что изменилось?» |
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Заплетись плетень» |
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игровые задания с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Принеси предмет» |
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Иголка, нитка, узел» |
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Обменяй булаву» |
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Падающая палка» |
|
|
|
|
|
|
И |
|
И |
|
И |
|
|
|
и |
и |
Игры и игровые задания с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Удочка прыжковая» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
И |
И |
|
|
Эстафеты с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
Игры и игровые задания с метаниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55
«Вертикальная мишень» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
п |
|
|
|
|
«Защита укреплений» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
4. Домашние задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки через короткую скакалку |
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
Подвижные игры |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
56
Утверждаю на 20 - 20 учебный год.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
« » 20 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 4-го КЛАССА.