- •1. Изменения современного общества, обусловившие необходимость овладения информационной культурой.
- •2. Роль информации и информационных ресурсов в современном мире.
- •3. Цифровая трансформация общества, развитие информационно-коммуникативных технологий
- •4. Законодательные акты в сфере информатизации, принятые в Республике Беларусь. Государственная программа «Цифровое развитие Беларуси»
- •5. Отличительные особенности, достоинства и недостатки информационного общества и общества знаний
- •6. Концепции «Информационной грамотности» и «Информационной культуры» их соотношение
- •7. Концепция информационной грамотности. Основные положения документа «Руководство по информационной грамотности для образования на протяжении всей жизни».
- •8. Информационная культура личности как часть культуры и как компонент индивидуальной информационной деятельности.
- •9. Развитие информационной культуры как научного направления. Объект, предмет информационной культуры, её взаимосвязи с другими научными дисциплинами.
- •10. Сущность и аспекты информационной культуры.
- •11. Структура информационной культуры.
- •12. Культура информационного поведения.
- •13. Культура информационной деятельности.
- •14. Информационное право, его система и источники.
- •15. Информационные права, свободы и ограничения, закреплённые в Конституции Республики Беларусь и законе «Об информации, информатизации и защите информации».
- •16. Регулирование информационных отношений в сфере обращения электронных документов и электронной цифровой подписи, сети Интернет.
- •17. Авторское право: понятие, значение и закрепление в законодательстве Республики Беларусь.
- •18. Правовое регулирование информационных отношений в сфере сми, библиотечного, музейного, архивного дела.
- •19. Киберпреступления: определение, виды, наказание, способы предотвращения.
- •20. Право на информацию, его регламентация в законодательстве Республики Беларусь
- •21. Защита персональных данных, ее регламентация в законодательстве Республики Беларусь
- •22. Право на свободу мнений, убеждений и их свободное выражение: регламентация в законодательстве Республики Беларусь
- •23. Причины, обусловившие возникновение «информационной этики». Характеристика дисциплины «Информационная этика».
- •24. Компьютерная этика и киберэтика.
- •25. Информационная безопасность: определение, виды угроз, защита информации.
- •26. Информационно-психологическая безопасность. Защита личности от информационных угроз в библиотеке
- •27. Понятие и культура информационного поиска.
- •28. Библиотека как информационно-поисковая система.
- •29. Библиотечные каталоги: виды и особенности поиска информации в них.
- •30. Справочно-библиографический фонд библиотеки: структура и поисковые возможности.
- •31. Методика информационного поиска.
- •32. Специфика информационного поиска в сети интернет.
- •33. Поисковые каталоги интернета.
- •34. Поисковые системы интернета.
- •35. Библиографические ресурсы, представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •36. Полнотекстовые базы данных представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •37. Электронные библиотека: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •38. Справочные ресурсы, представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •39. Ресурсы открытого доступа: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •40. Коммерческие полнотекстовые базы данных: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •41. Сайты библиотек как источник информации: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •42. Аналитико-синтетическая переработка информации: понятие и основные виды.
- •43. Библиографическое описание, аннотирование и реферирование как виды аналитико-синтетической обработки документов.
- •44. Формирование информационной культуры в библиотеках.
- •45. Медиаграмотность и её формирование в библиотеках.
- •46. Цифровые библиотеки(Золотая коллекция Евразии, Manuscriptorium, WorldDigitalLibrary).
23. Причины, обусловившие возникновение «информационной этики». Характеристика дисциплины «Информационная этика».
Постиндустриальное общество может быть охарактеризовано усложнением социальных связей и отношений, появлением новых форм коммуникации, которые ранее были невозможны: Интернет, сотовая связь, масс-медиа и т.д. Пространство Земли становится глобальным информационным пространством. Постепенно Интернет из информационной технологии, облегчающей доступ к информационным источникам, превращается в социальную форму взаимодействия между людьми. В своей книге «Галактика Интернет» М. Кастельс указывает на это, говоря об Интернете как о «средстве свободной глобальной коммуникации». Поэтому сложно переоценить влияние информационных технологий на современное общество. Внедрение компьютеров в повседневную жизнь одновременно и облегчило, и усложнило ее. Интернет связал ранее разрозненные регионы в единое информационное пространство. Без этих технических новшеств не было бы философских и социологических теорий "третьей волны", "информационного общества", "глобализации". Однако распространение новых технологий имеет и обратную сторону:
Формирование и развитие информационной этики связано с процессами трансформации традиционной этики. Создание глобального киберпространства, появление новых информационных технологий порождают множество острейших проблем, с регулированием которых не справляются юридические законы, а поэтому возникает потребность в моральном регулировании. Административные меры становятся все менее эффективными. Ставится под сомнение факт создания всеобъемлющей системы запретов, ограничений и предписаний, регламентирующих эти отношения и деятельность. Практически невозможно проследить за выполнением этих запретов, ограничений и предписаний каждым человеком, действующим в информационном пространстве. Современное состояние глобального информационного пространства создает у человека ощущение безнаказанности. Особенно это касается молодого поколения, которому виртуальная реальность предоставляет возможность самостоятельно действовать и проявить себя как личности в мировом масштабе. Примеров девиантного поведения человека в информационном пространстве достаточно много. К ним относятся хакерство и разработка вирусных программ и др. Анонимность воровства и, особенно, использования украденных кредитных карт в сочетании с отсутствием у многих людей моральных ограничений позволяет утверждать, что сферы и размер такого рода преступлений в процессе расширения информационного пространства будут только возрастать.
Глобальное информационное пространство создает пользователю практически неограниченные возможности перемещения по информационным сетям любой информации, даже не ставя в известность об этом ее собственника. Поэтому защита интеллектуальной собственности в таком пространстве является почти неразрешимой задачей, так как, либо невозможна в техническом и юридическом планах, либо требует больших экономических затрат. Следствием такого положения являются расцвет сетевого пиратства и хакерства, запуск по сетям вирусов, разрушающих компьютерные программы и уничтожающих информацию, сбор различной информации без ведома лиц и компаний, о которых эта информация собирается. Многие исследователи считают, что проблемы интеллектуальной собственности в глобальной сети должны сначала рассматриваться на этическом уровне, и только потом переводиться в правовую и другие плоскости.
В силу указанных причин, инфоэтика - это не только сфера научных исследований, но и область актуальных общественных дискуссий и необходимых морально-правовых решений. Обращение к этическому анализу процессов, происходящих в сфере информационных технологий позволит, во-первых, избежать многих негативных последствий при коммуникации, и создать условия для обеспечения информационной безопасности.
Информационная этика — дисциплина, исследующая моральные проблемы, возникающие в связи с развитием и применением информационных технологий. Информационная этика связана с компьютерной этикой и философией информации.