3 Ресурсный подход к планированию исследования

Ресурсный подход (учет ресурсов, какими мы располагаем)

- временной ресурс

-финансовый ресурс

- организационные ресурсы

-продумать на какой площадке будет

-профессиональные ресурсы  

Отсекаются нереалистичные планы исследования

4 Построение программы психологического исследования

Программа психологического исследования (научный аппарат)

1. Научная проблема - объективно возникающая в процессе развития познания трудность, преграда в виде вопроса или комплекса вопросов, решение которого имеет практический или теоретический интерес в настоящий момент времени.

Постановка научной проблемы предполагает:

Обнаружение дефицита информации,

Осознание потребности в устранении дефицита,

Описание проблемной ситуации в научных терминах.

Литературный обзор позволяет:

Выделить неизученные вопросы,

Выделить противоречия понимания различным авторами,

Зафиксировать противоречия в эмпирических данных.

2. Цель исследования - фиксация того, что мы должны получить в результате исследования. Цель всегда одна.

3. Задачи исследования - шаги к достижению цели. Количество: 3-5.

Они должны быть связаны со спецификой работы.

4. Предмет и объект исследования

Объект - общее (социальная группа + психологический феномен).

Предмет - частное в общем.

Трудность: часто цель и предмет исследования совпадают по формулировкам.

5. Гипотеза - научное утверждение, требующее проверки (верификации). Количество: до 4.  Должна кратко чётко ясно сформулирована, содержать основные переменные. должна быть проверяема (верифицирована) теми данными, которые мы можем собрать.

Виды гипотез:

корреляционные или каузальные,

теоретические или эмпирические.

5 Эмпирическое исследование, его виды

Эмпирические исследования – наблюдение и исследование конкретных явлений, эксперимент, а также обобщение, классификация и описание результатов исследования эксперимента, внедрение их в практической деятельности.

Виды эмпирического исследования:

1.По применяемому методу сбора данных

1.1.Опрос (опрос, анкетирование, интервью) 1.2.Наблюдение (повседневное, научное) 1.3. Анализ документов (внутренний, внешний) 1.4. Эксперимент (полевой, лабораторный)

2. По объему охвата объекта исследования

2.1. Сплошное

2.2. Выборочное

3.По месту проведения исследования

3.1. Полевое исследование

3.2. Лабораторное исследование

4.По цели исследования

4.1. Разведывательные

4.2. Описательные

4.3. Аналитические

6 Этические аспекты проведения психологического исследования

Деонтологический анализ психодиагностического исследования - анализ на соблюдение моральных обязательств и профессиональной деятельности.

Схема деонтологического анализа психологического эксперимента:

Первый блок

1. Методологическая определённость

Корректное определение объекта и предмета исследования,

Адекватное формулирование цели и задачи.

2. Методы и процедуры исследования

Методы научно обоснованы и эффективны,

Методы адекватны цели и задаче,

Методы должны проходить проверку на безопасность для психического и психического состояния испытуемых.

3. Характер влияния (исследовательское влияние)

Важно сохранение чувства собственного достоинства и комфорта испытуемых,

Отсутствие угрозы для физического и психического здоровья участников,

Предупреждение и устранение возможных отрицательных последствий исследования.

Второй блок “Позиция исследователя”

1. Компетентность исследователя.

2. Непредубеждённое отношение к участникам испытания.

3. Безусловное уважение участников, их особенностей и потребностей.

Третий блок “Осведомлённость участников”

1. Важно информировать участников о цели, возможных последствиях и процедуре исследования.

2. Информирование участников о правах и обязанностях сторон.

3. Учёт возможности участника отказаться или выйти из исследования.

4. Информирование участников о результатах исследования.

Четвёртый блок “Надежность результатов и прогноз”

1. Проверка надёжности результатов.

2. Статистическое обоснование выводов.

3. Адекватность исследовательского прогноза.

Пятый блок “Использование результатов исследования другими лицами”

1. Разъяснение другим лицам психологического значения результатов.

2. Этичность представления результатов исследования общественности.

Шестой блок “Частные случаи”

1. Обоснованность и научное обоснование введения в заблуждение участников.

2. Обоснованность и научное обоснование исследований с риском неблагоприятных последствий.

Этический кодекс - документ, в котором прописаны этические требования к работнику.

Этический кодекс британского общества психологов:

1. Исследователь всегда должен учитывать этические и психологические особенности

2. Обязан информировать о целях, получить их согласие, которые те дают на основе, желательно, полной информации.

3. Сокрытие информации или введение в заблуждение не допустимо. Следует избегать целенаправленного обмана.

4. После исследования с участниками проводится беседа по его сути.

5. Исследователь должен обратить внимание участников на то, что они в любой момент могут отказаться от эксперимента.

6. Все полученные данные должны являться конфиденциальными, если предварительная договорённость не утверждает обратного.

7. Исследователи обязаны защищать участников исследования от физического и психологического дискомфорта, возникающих как во время, так и после исследования.

8. Исследования, основанные на наблюдениях должны уважать частную жизнь и психологическое благополучие.

9. Исследователи должны проявлять осторожность. Свести к минимуму риски.

10. Исследователи разделяют ответственность за этические аспекты и должны способствовать тому, чтобы другие исследователи изменили свою точку зрения.

Нарушение этического кодекса влечёт:

Исключение из профессиональной ассоциации,

Лишение практики.