
- •Раздел 3. Частная вирусология
- •Тема 3.1. Микробиологическая диагностика стафило- и стрептокок-
- •Тема 3.2. Микробиологическая диагностика рожи свиней и листериоза. 149
- •Введение
- •Требования к уровню освоения дициплины
- •Раздел 1. Общая микробиология
- •Устройство бактериологической лаборатории
- •Устройство микроскопа
- •Правила работы с микроскопом
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.2. Основные формы бактерий. Бактериологические краски. Приго-
- •Формы бактерий
- •Бактериологические краски
- •Техника приготовлениябактериологических препаратов (мазков)
- •Методы фиксации мазков:
- •Простые методы окраски бактерий
- •Сложные методы окраски
- •Окраска по Граму
- •Окраска по Циль-Нильсену
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.3. Окраска спор, капсул бактерий, методы определения подвижно- сти бактерий.
- •Метод Пешкова:
- •Метод Виртца:
- •Ные капсулы.
- •Метод Михина:
- •Метод Ольта:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.4. Изучение морфологии грибов и актиномицетов.
- •Классификация
- •Тофтора).
- •Культивирование грибов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.5. Лабораторная аппаратура. Методы стерилизации.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.6.Приготовление питательных сред.
- •Классификация питательных сред
- •По назначению:
- •Специальные питательные среды
- •Методы создания анаэробных условий
- •Дифференциально-диагностические среды
- •Висмут-сульфит агар (среда Вильсон-Блера).
- •Среды накопления (обогащения)
- •Синтетические среды
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.7.Посев и культивирование микроорганизмов. Методы выделения чистых культур микробов.
- •Техника посева на поверхность плотной питательной среды в чашках Петри
- •Техника посева на скошенный агар
- •Техника посева на жидкую
- •Техника пересевов культур микробов
- •Ной среды на другую.
- •Методы механического разделения микробов
- •Методы использования биологических особенностей микроорганизмов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.8.Изучение культуральных и биохимических (ферментативных)
- •Определение протеолитических ферментов
- •Определение сахаролитических свойств микробов
- •Определение окислительно-восстановительных ферментов
- •Определение редуцирующих свойств
- •Определение гемолитических свойств
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.9.Изучение действия антибиотиков,антисептиков и бактерио-
- •Метод диффузии антибиотиков в агар с применением дисков
- •Метод серийных разведений антибиотика
- •Контрольные вопросы:
- •Способы заражения лабораторных животных
- •Вскрытие трупов лабораторных животных
- •Определение токсигенности микробов
- •Определение токсичности микробов
- •Методы лабораторных исследований
- •Отбор патматериала
- •Принципы организации и оборудование бактериологических лабораторий
- •Правила взятия, консервирования и транспортировки патологического материала
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.11.Санитарно-бактериологическое исследование воды.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.12.Санитарно-бактериологическое исследование воздуха и почвы.
- •Санитарно-микробиологическое исследование почвы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1.13.Изучение микрофлоры кормов. Коллоквиум №1 «Общая микро-
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 2. Инфекция и иммунитет Тема 2.1.Серологические реакции. Реакция агглютинации (ра).
- •Метод ра.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.2.Реакция преципитации (рп).
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.3.Реакция связывания комплемента (рск).
- •Компоненты реакции:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.4.Реакция нейтрализации (рн), метод флуоресцирующих антител
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2.5.Биопрепараты. Коллоквиум № 2 «Серологические реакции в мик- робиологии».
- •Лиофилизация микроорганизмов
- •Правила использования и хранения биопрепаратов, их транспортировка
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 3. Частнаямикробиология Тема 3.1.Микробиологическая диагностика стафило- и стрептококкозов
- •Стафилококки.
- •Специфическая терапия и профилактика.
- •Стрептококкоза молодняка.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.2.Микробиологическая диагностика рожи свиней и листериоза Цель занятия: ознакомить студентов с возбудителями рожи свиней и листе-
- •Содержание:
- •Слева: гладкие s-формы (колонии возбудителя на пита- тельной среде и мазок под микроскопом); Справа: шероховатые r-формы (колонии возбудителя на питательной среде и мазок под микроскопом).
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.3.Микробиологическая диагностика сибирской язвы.
- •Ная» дорожка.
- •Специфическая профилактика.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.4.Микробиологическая диагностика клостридиозов.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.5. Микробиологическая диагностика некробактериоза и копытной гнили овец.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.6. Коллоквиум № 3 «Грамположительные микроорганизмы». Цель занятия: выявить у студентов остаточные знания по пройденному ма-
- •Содержание:
- •Тема 3.7. Микробиологическая диагностика туберкулеза.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.8. Микробиологическая диагностика паратуберкулеза.
- •Тема 3.9. Микробиологическая диагностика эшерихиозов и сальмонелле-
- •Мпа; 2. Среда Эндо; 3. Среда Левина; 4. Среда Плоскирева.
- •Специфическая профилактика.
- •Специфическая профилактика.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.10. Микробиологическая диагностика бруцеллеза и туляремии.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.11.Микробиологическая диагностика пастереллеза и гемофилезов свиней.
- •Специфическая терапия.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.12. Микробиологическая диагностика сапа лошадей и мелиоидоза.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.13. Коллоквиум № 4 «Грамотрицательные микроорганизмы». Цель занятия: выявить у студентов остаточные знания по пройденному ма-
- •Содержание:
- •Тема 3.14. Микробиологическая диагностика лептоспироза и кампило-
- •Вакцины импортные для собак:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.15. Патогенные микоплазмы.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.16. Хламидии, риккетсии.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.17. Лабораторная диагностика микозов.
- •Лабораторная диагностика, специфическая терапия и профилактика.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3.18. Лабораторная диагностика микотоксикозов.
- •Контрольные вопросы:
- •Форма промежуточного контроля знаний студентов
- •Список рекомендованной литературы
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Метод ра.
ностики пуллороза (сальмонеллеза птиц) и бруцеллеза. На обезжиренное предмет- ное стекло наносят каплю цельной крови (взятой у птиц из гребешка или сереж- ки), в нее добавляют каплю соответствующего антигена и смешивают стеклянной палочкой. Для лучшей видимости феномена агглютинации биопромышленность выпускает антиген, подкрашенный гематоксилином. В положительных случаях РА через 30-60 с. в капле смеси появляются глыбки, хлопья склеенного антигена (агг- лютинат).
Кольцевую пробу (реакцию) с молоком используют при обследовании круп- ного рогатого скота на бруцеллез и при контроле сборного молока. В агглютина- ционные пробирки наливают по 2-3 мл свежего цельного молока и добавляют ан- тиген (окрашенный гематоксилином) по 0,2 мл (2 капли). Пробирки встряхивают до равномерного окрашивания молока, выдерживают в водяной бане (или термо-
стате) при 37 °С 45-60 мин. Если в моло- ке имеются антитела, образуется ком- плекс антиген-антитело, который адсор- бируется на капельках жира и при от- стаивании всплывает наверх, образуя си- нее кольцо в нижнем слое сливок; стол- бик молока обесцвечивается. От- рицательная реакция характеризуется си- ней окраской всего молока в пробирке и
слегка желтоватым слоем единиц(рису- нок 71).
Рисунок 71 - Кольцевая реакция с молоком.
Реакция Кумбса. Прямая реакция Кумбса заключается в том, что к эритроци- там больного животного добавляют специфическую антиглобулиновую сыворотку (содержащую антитела против глобулинов сыворотки). Эритроциты агглютини- руют. При непрямой реакции Кумбса сыворотку больного животного соединяют с эритроцитами здорового, а затем добавляют антиглобулиновую сыворотку. Бло- кирующие антитела соединяются с эритроцитами и добавленная антиглобулино- вая сыворотка, вступая в реакцию с неполными антигенами, приводит к агглюти- нации эритроцитов, нагруженных блокирующими антителами.
Контрольные вопросы:
В чем сущность серологических реакций.
Можно ли использовать РА для идентификации бактерий.
Перечислить модификации РА.
Диагностическая оценка реакции агглютинации.
Тема 2.2.Реакция преципитации (рп).
Цель занятия: ознакомить студентов с техникой постановки реакции преци- питации; постановкой трех вариантов реакции преципитации: в плотной среде – диффузная преципитация (РДП), в жидкой среде – кольцепреципитация (РКП), диск-преципитация (Р ДискП).
Содержание:
РП.
РДП.
РдискП.
РП - от лат. praecipilo осаждать. При соединении антигена (преципитиноге- на) со специфическими антителами (преципитинами) образуется осадок (преципи- тат). Используют антигены растворимые, получаемые путем экстракции из разру- шенных бактерий или извлеченные из тканей. Постановку реакции осуществляют в пробирках Уленгута.
Реакция
кольцепреципитации (по Асколи).
В качестве антигена служит фильтрат
живой или уби-
той нагреванием микроб- ной культуры или экстракт из исследуемого материала (выдерживают в течение суток и фильтруют до пол- ной прозрачности). В каче- стве антитела используют специфическую сыворотку фабричного производства.
В узкие пробирки
Уленгута наливают 0,3-0,4
мл сыворотки (антитела).
Рисунок 72 - Реакция преципитации.
Антиген осторожно наслаивают по стенке пробирки в объеме 0,3-0,4 мл. Нельзя допустить перемешивания! При положительном результате на границе двух жид- костей образуется белое кольцо (преципитат - осадок). Реакция представлена на рисунке 72.
Реакция диффузной преципитации (РДП).В слое агарового геля делают не- сколько лунок, в которые наливают антигены и сыворотки так, чтобы они находи- лись соседних лунках. Из лунок антигены и сыворотки начинают диффундировать
в слой геля во все стороны от каждой лунки. Если они окажутся гомологичными, то образуется комплекс ан- тиген + антитело, который к диффузии не способен вследствие более крупных размеров.Он оседает(пре- ципитирует) на месте образования в виде беловатой по- лосы преципитации (рисунок 21), которая хорошо за-
метна на фоне прозрачного геля. Если же диффунди- рующие друг другу навстречу антиген и сыворотка не- гомологичны, полосы преципитации не образуется.
Рисунок 73 - Учет ре- зультатов в РДП.
Предварительный учет результатов РДП производят через 8-10 часов, ос- новной - через 24 и окончательный - через 48 часов (рисунок 73).
Реакция
флокуляции (по Рамону) (от лат.
f1оecus - хлопья) - появление опа- лесценции
или хлопьевидной массы в пробирке при
реакции токсин – антитоксин (рисунок
74). Ее применяют для определения
активности антитоксической сыво- ротки
или анатоксина. В пробирки, содержащие
по 10 мл определенного токсина, добавляют
убывающее количество
специфической токсину антитоксиче- ской сыворотки (1,0; 0,9; 0,9; 0,8 и т.д.). Пробирки встряхивают и остав-
ляют при комнатной температуре. Че- рез определенное время наблюдается
Рисунок 74 - Реакция флокуляции.
опалесценция, помутнение, выпадает осадок. Это инициальная флокуляция, сна- чала она появляется в отдельных пробирках, а затем и в соседних с ними.