Учебное пособие 800447

Задание 12. Слушайте диалоги, расскажите, что вы поняли. Начинайте свой ответ так: Я понял, что…

Образец: – Ахмед, у тебя есть машина?

–Да, есть.

–Это старая или новая машина?

–Это старая машина.

Я понял, что у Ахмеда есть старая машина.

Задание 13. Слушайте диалоги еще раз. Восстановите реплики.

1.

–Махмуд, у тебя есть брат?

–(1) ... .

–Он работает?

–(2) ... .

2.

–Андрей, а у тебя есть брат?

–(3) ... .

–Она работает или учится?

–(4) ... .

3.

–Джек, у тебя есть друг?

–(5) ... .

–Как его зовут?

–(6) ... .

–Джек, откуда он?

–(7) ... .

–А ты тоже из Сенегала?

–(8) ... .

Задание 14. Разыграйте диалоги задания 13 по ролям.

Задание 15. Слушайте текст. Скажите, чего нет у «несчастного человека».

Задание 16. Слушайте текст. Готовьтесь отвечать на вопрос: чего нет у студента?

Задание 17. Слушайте текст еще раз. Отвечайте на вопросы. А затем расскажите текст.

20

1.Какая сегодня погода?

2.Что любит студент?

3.Что он не любит?

4.Кого любит студент?

5.Кто Марина?

6.Какая она девушка?

7.Где живет Марина?

Задание 18. Откройте учебник на с. 158. Задание 24. Слушайте, повторяйте, читайте.

Задание 19. Слушайте, повторяйте, запоминайте.

Задание 20. Откройте учебник на с. 161. Задание 31. Слушайте, повторяйте, читайте.

Задание 21. Слушайте, составляйте предложения по образцу. Используйте слова из списка.

Образец: математика – А. Вчера у нас была математика. Сегодня у нас

есть математика. Завтра у нас будет математика.

Б. Вчера у нас не было математики. Сегодня у нас нет математики. Завтра у нас не будет математики.

Список: физика, химия, черчение, рисунок, информатика, спорт, русский язык, композиция, научный стиль, литература.

Задание 22. Составьте вопросы по образцу. Используйте слова из задания 21. Ответьте на вопросы произвольно.

Образец: математика – А. Когда у вас была математика? Когда у вас

будет математика?

Б. Когда у вас нет математики?

Задание 23. Слушайте, повторяйте, запоминайте.

Задание 24. А. Слушайте, повторяйте, читайте.

8.00 Новости.

8.30 Домашняя аптека.

9.00 Доброе утро, страна! (музыкальная программа) 9.30 Погода (прогноз погоды).

21

9.45 Спортивные новости.

10.00 Фильм «Война и мир» (Россия). 12.00 Новости дня.

12.30 Улицы Москвы (история города).

13.30 Магазин на диване.

14.00 Мультфильмы.

15.00 Наша музыка! Поёт Алла Пугачёва. 16.00 Дог-шоу «Я и моя собака».

16.30 Домашняя библиотека.

16.50 Фильм «Старший сын» (Россия).

18.00 Футбол («Спартак» Россия – «Динамо» Киев).

19.00 Телеигра «Что? Где? Когда?».

20.00 Цирк.

21.00 «Время» (информационная программа). 22.00 Фильм «Любить по-русски» (Россия). 23.30 Погода на завтра.

23.40 Концерт.

Б. Скажите, какие программы Вы хотите посмотреть и почему.

Задание 25. Слушайте, повторяйте, запоминайте.

Начинаться – заканчиваться – продолжаться – вставать – чистить зубы – умываться – причесываться – одеваться – принимать душ – пить – есть.

Задание 26. Слушайте текст, отвечайте на вопрос: почему Джон решил не опаздывать?

Задание 27. Слушайте текст еще раз. Напишите 5 вопросов к тексту. Задайте вопросы вашим друзьям и проверьте их ответы.

Контрольные задания Аудирование (учебник, с. 168).

Задание 1. Слушайте диалог. Отвечайте на вопросы.

22

ТЕМА 6 (10)

Глаголы движения прошедшего, настоящего и будущего времени. Родительный падеж принадлежности. Согласование количественных числительных

с существительными. Сравнительная степень прилагательных

Задание 1. Слушайте и повторяйте слоги.

Задание 2. Слушайте слова, ставьте цифру 1, если слова одинаковые, и 2, если слова разные.

Задание 3. Слушайте и пишите слова.

Задание 4. Слушайте, повторяйте.

Задание 5. Слушайте, повторяйте, последнее предложение пишите.

Задание 6. Слушайте, задавайте вопросы по образцу и отвечайте на них.

Образец: Завтра понедельник. Фонг будет слушать музыку. –

Что Фонг будет делать в понедельник? В понедельник Фонг будет слушать музыку.

Задание 7. Слушайте, повторяйте, читайте.

23

Задание 8. Слушайте, трансформируйте предложения по образцу.

А. Образец: Сейчас я иду в университет. – Вчера я ходил в университет.

Завтра я пойду в университет. Я каждый день хожу в университет.

Б. Образец: Сейчас я еду в Москву. – Вчера я ездил в Москву. Завтра я

поеду в Москву. Каждую неделю я езжу в Москву.

24

Задание 9. А. Слушайте диалоги. Скажите, что вы узнали. Начинайте свой ответ так: Я узнал, что…

Образец: – Катя, куда ты едешь?

–Я еду на выставку в галерею.

–Картины какого художника ты хочешь посмотреть?

–Я хочу посмотреть картины художника И.Н.Крамского.

Яузнал, что Катя едет на выставку в галерею смотреть картины художника И.Н.Крамского.

Б. Спросите у друзей: 1) куда они ходят или ездят каждый день;

2)куда они ходили или ездили вчера;

3)куда они пойдут или поедут завтра.

Задание 10. Слушайте диалог. Отвечайте на вопросы:

1.Куда хочет пойти Регина?

2.Куда не хочет идти Марина? Почему?

3.Куда они поедут вместе?

Задание 11. Слушайте, отвечайте на вопросы по образцу.

Образец: Это твой словарь? (Том) – Нет, это словарь Тома.

Задание 12. Слушайте слова, задавайте вопрос по образцу.

Образец: ректор – университет: Это ректор университета?

Задание 13. Слушайте, трансформируйте словосочетания по образцу.

Образец: городской центр – центр города.

25

Задание 14. Слушайте, отвечайте на вопросы по образцу.

Образец: У тебя сегодня один урок? – Нет, у меня сегодня три урока.

Задание 15. Слушайте, повторяйте.

Задание 16. Слушайте, повторяйте, читайте, запоминайте.

Сравнительная степень прилагательных (Comparative Degree)

Задание 17. Слушайте прилагательные. Образуйте сравнительную степень. Пишите ваш ответ, проверяйте.

Задание 18. Слушайте прилагательные. Назовите антонимы. Проверяйте ваш ответ.

Задание 19. Слушайте предложения, трансформируйте их по образцу. Образец: Марта говорит лучше Хасана. – Хасан говорит хуже Марты.

Задание 20. Слушайте текст. Скажите, что будет делать Виктор завтра?

Задание 21. Слушайте текст ещё раз, отвечайте на вопросы.

1.Какой человек Виктор?

2.Виктор учится или работает?

3.Почему Виктор много знает?

4.Что вы узнали об игре «Что? Где? Когда?»

5.Кто будет смотреть игру по телевизору?

6.Что будет делать бабушка?

7.Что будет делать семья вечером?

Задание 22. Слушайте текст. Скажите, чего нет у философа и что есть у богача, но что есть у философа и чего нет у богача?Почему?

Задание 23. Слушайте текст еще раз. Выбирайте, какое утверждение верно, а какое неверно.

1.Философ был несчастный человек.

2.Богач был счастливый человек.

3.У философа была любимая жена.

4.У богача было много денег.

5.У философа и у богача всегда было хорошее настроение.

6.У богача был умный сын.

7.У философа была красивая дочь.

Контрольные задания

1. Аудирование (учебник, с. 188).

Задание 1. Слушайте диалог. Отвечайте на вопросы.

Задание 2. Слушайте диалог. Отвечайте на вопросы.

Задание 3. А. В тексте, который вы будете слушать, встретятся новые слова. Переведите их. Б. Слушайте текст. Выберите правильный вариант ответа.

27

ТЕМА 7 (11)

Предложный падеж существительных, прилагательных и местоимений

Задание 1. Слушайте и повторяйте слоги.

Задание 2. Слушайте слоги и ставьте цифру 1, если слоги одинаковые, и 2, если слоги разные.

Задание 3. Слушайте скороговорку. Повторяйте. Читайте скороговорку: сначала в медленном темпе, потом в быстром.

Бублик, баранку, Батон и буханку Пекарь из теста Испёк спозаранку.

Задание 4. Слушайте слова, пишите слова, которые отвечают на вопрос «где?».

Задание 5. Слушайте, повторяйте.

Задание 6. Слушайте, повторяйте, последнее предложение пишите.

Задание 7. Слушайте, повторяйте, читайте.

1.Кто – о ком, я – обо мне, ты – о тебе, он – о нём, она – о ней, мы – о нас, вы – о вас, они – о них.

2.Я – обо мне – друзья говорят обо мне, ты – о тебе – преподаватель спрашивал о тебе, он – о нём – Нина думает о нём, она – о ней – я мечтаю о ней,

28

мы – о нас – вы говорите о нас, вы – о вас – декан рассказывает о вас, они – о них – мой друг пишет о них.

Задание 8. Слушайте, задавайте вопросы по образцу. Образец: Вчера я рассказывал об учёбе.

О чём ты рассказывал?

Задание 9. Слушайте предложения. Попросите рассказать подробнее об услышанном по образцу.

Образец: Вчера я был в музее.

Расскажи, пожалуйста, об этом музее.

Задание 10. Слушайте вопрос. Отвечайте отрицательно. Образец: О чём они говорят?

Я не знаю, о чём они говорят.

Задание 11. Слушайте вопрос, отвечайте по образцу.

Образец: В каком городе вы живёте: в большом или в маленьком?

Я живу в большом городе.

Задание 12. Слушайте диалоги, скажите, о чём говорят эти люди.

Задание 13. Слушайте диалоги ещё раз. Восстановите реплики.

1.– (1) …?

–Я смотрел интересный русский сериал «Воронины».

–(2)…?

–Известный русский актёр Борис Клюев.

2.– Аня, где ты была вчера?

–(3) … .

–В каком музее?

–(4) … .

3.– (5) …?

–Я ездил на экскурсию в Москву.

–(6) …?

–Да. Очень интересная.

4.– Майкл, ты знаешь, что (7) …?

–Да. Знаю. Я хочу поехать туда следующим летом.

–Я тоже хочу туда поехать. (8) …?

–Хорошо. Давай.

29