Учебное пособие 800447

5)тётя,

-К кому ты идёшь в гости?

-Я иду в гости к тете.

6)дедушка,

-К кому ты идёшь в гости?

-Я иду в гости к дедушке.

7)знакомый,

-К кому ты идёшь в гости?

-Я иду в гости к знакомому.

8)Мария,

-К кому ты идёшь в гости?

-Я иду в гости к Марии.

9)брат,

-К кому ты идёшь в гости?

-Я иду в гости к брату.

10)доктор,

-К кому ты идёшь в гости?

-Я иду в гости к доктору.

Задание 19. Послушайте текст, дайте ему название.

В нашей группе учится девятнадцать студентов. Все они – разные люди: весёлые и активные, серьёзные и ответственные, спокойные и внимательные. Мне очень нравится учиться в этой группе.

Особенно мне нравится Эрик, потому что он весёлый человек. Ещё мне нравится Ахмед. Он активный и ответственный. Джон – очень хороший друг, потому что он спокойный и внимательный человек. Мария хорошо учится и всегда помогает мне. Она тоже хороший друг. Я очень уважаю её, потому что она много работает.

Мы всегда ходим на занятия, так как нам очень нравится учеба. Скоро у нас будут экзамены. Мы пойдем в библиотеку. Там мы будем готовиться к экзаменам. Я думаю, что вся наша группа сдаст экзамены хорошо, потому что мы всегда помогаем друг другу.

Моя группа

Задание 20. Слушайте текст еще раз. Выберите правильный вариант ответа. 1. В группе учится … а. двадцать студентов;

б. двенадцать студентов;

в. девятнадцать студентов.

140

2.Мне нравится Эрик, потому что он … а. всем помогает;

б. весёлый человек;

в. хорошо учится.

3.Мне нравится Джон, потому что он …

а. внимательный;

б. серьезный; в. активный.

4.Мне нравится Мария, потому что она …

а. всегда помогает;

б. очень весёлая; в. ответственная.

5.Мы всегда ходим на занятия, потому что … а. скоро будут экзамены;

б. нам нравится учеба;

в. мы серьезные студенты.

Контрольные задания

Аудирование (учебник, с. 239)

Задание 1. Слушайте текст. Выберите правильный вариант. Задание 2. Слушайте диалог. Отвечайте на вопросы.

ТЕМА 10 (14)

Задание 1. Слушайте и повторяйте слоги.

Аю-ае, ую-уе, аюсь-уюсь, аетесь-уетесь, уются-аются, стью-дью, цей-цой, вью-сью, анием-унием, ией-оей, ньем-ньём, борщ-корж.

141

Задание 2. Слушайте скороговорки. Повторяйте. Читайте скороговорки: сначала в медленном темпе, потом в быстром.

Была у Алёнки болонка, Была у болонки Алёнка. Алёнка гуляла с болонкой, Болонка гуляла с Алёнкой.

(П. Синявский).

Щёткой чищу я щенка, Щекочу ему бока (С. Я. Маршак).

Задание 3. Слушайте слова, пишите слова, которые отвечают на вопрос «чем?».

Дома, химией, на стадионе, преподавателем, ребёнком, в углу, спортом,

общежитие, работой, в магазине, музыкой, баскетболом, наукой, в кафе, книгой.

Задание 4. Слушайте, повторяйте.

Задание 5. Слушайте, повторяйте, последнее предложение пишите.

1.Каждый день я, каждый день я занимаюсь, каждый день я занимаюсь спортом.

2.Мы разговариваем, мы разговариваем по телефону, мы разговариваем по телефону с родителями, мы разговариваем по телефону с родителями о жизни в России.

3.Мои друзья интересуются, мои друзья интересуются математикой и физикой, мои друзья интересуются математикой и физикой.

4.Санкт-Петербург является, Санкт-Петербург является культурной столицей, Санкт-Петербург является культурной столицей России.

Задание 6. Слушайте, повторяйте, читайте.

1. Кто – с кем, я – со мной, ты – с тобой, он – с ним, она – с ней, мы – с нами, вы – с вами, они – с ними.

142

2.Я – со мной – друзья разговаривают со мной, ты – с тобой – преподаватель занимается с тобой.

3.Он – с ним – Нина гуляет с ним.

4.Она – с ней – Иван гуляет ней.

5.Мы – с нами – официантка разговаривает с нами.

6.Вы – с вами – Анна учится в одной группе с вами.

7.Они – с ними – вчера преподаватели ходили с ними на экскурсию.

Задание 7. Слушайте, задавайте вопросы по образцу. Образец: Вчера мы занимались математикой.

Чем вы вчера занимались?

1.Ахмед интересуется информатикой. – Чем интересуется Ахмед?

2.Я хочу стать экономистом. – Кем ты хочешь стать?

3.Вчера Марио гулял с другом в сквере около университета. – С кем

гулял вчера Марио в сквере около университета?

4.Утром мы разговаривали с куратором об экскурсии в зоопарк. – С кем

мы разговаривали утром об экскурсии в зоопарк?

5.Мой отец работает агрономом. – Кем работает твой отец?

6.Иван раньше был бакалавром, а вчера стал магистром. – Кем раньше

был Иван? Кем вчера стал Иван?

7.Инна делала домашнее задание с подругой. – С кем вчера делала

Инна домашнее задание?

8.Марина ужинала с бабушкой и дедушкой. – С кем ужинала Марина?

9.Артём танцевал на дискотеке с Виолой. – С кем танцевал Артём на

дискотеке?

10.Али живёт в одной комнате с Баширом. – С кем в одной комнате

живёт Али?

Задание 8. Слушайте диалоги и отвечайте на вопросы:

а) чем он/она сейчас занимается? б) чем он/она будет заниматься? Образец: Он/она занимается…

1.– Что ты сейчас делаешь?

–Я разговариваю по телефону.

–С кем?

–С сестрой.

–А что ты будешь делать вечером?

–Вечером я поеду с девушкой в океанариум.

Он сейчас разговаривает с сестрой по телефону, а вечером он поедет с девушкой в океанариум.

143

2.– Что ты сейчас делаешь?

–Занимаюсь математикой.

–С кем?

–С другом.

–А что ты будешь делать завтра утром?

–Пойду на каток с братом.

Он сейчас занимается с другом математикой, а завтра утром он пойдет с братом на каток.

3.– Что ты сейчас делаешь?

–Смотрю новый фильм.

–С кем?

–С Реем, Антуаном, Марией и Бавной.

–А что ты будешь делать в выходной?

–Буду разговаривать с дизайнером о ремонте квартиры.

Он сейчас смотрит новый фильм с Реем, Антуаном, Марией и Бавной, а в выходной он будет разговаривать с дизайнером о ремонте квартиры.

Задание 9. Слушайте, повторяйте.

Задание 10. Закончите фразы: используйте конструкции с творительным падежом.

1.На дискотеке Антуан познакомился с девушкой.

2.После занятий мы обедали с другом.

3 В воскресенье я всегда разговариваю с мамой и папой.

4.Завтра утром я встречаюсь с архитектором.

5.Обычно я советуюсь с подругой.

6.С детства я дружу с Тамарой.

7.Вчера Самир встречался с деканом.

8 Я люблю долго разговаривать по телефону с бабушкой.

9 На конференции студенты познакомились с профессором.

Задание 11. Слушайте диалогии отвечайте на вопрос: о чём разговаривают эти люди?

144

1.– Орва, где ты был вчера?

–Вчера я был в драматическом театре.

–С кем ты ходил в театр?

–С Машей.

–С Машей? Я не знал, что у тебя есть девушка. Где вы познакомились?

–Мы познакомились с ней в университете. Мы учимся в одной группе.

Они разговаривают о вчершнем вечере. Вчера вечером Орва ходил с девушкой в драматический театр. Орва познакомился с Машей в университете. Они учатся в одной группе.

2.– Доброе утро, Масуд! Хасан дома?

–Здравствуй, Андрей! Да, он дома. А что ты хотел?

–Я хочу посоветоваться с ним.

–Он сейчас разговаривает по телефону с сестрой.

–А кто его сестра?

–Анна, она журналист и работает вместе с Самиром в одной телекомпании.

–А ты давно дружишь с Самиром?

–Нет, мы познакомились с ним недавно, но он уже стал моим лучшим другом.

Андрей позвонил Хасану, потому что хотел с ним посоветоваться. Хасан не ответил ему, потому что разговаривал по телефону с сестрой. Сестру Хасана зовут Анна. Она работает журналистом в одной телекомпании с Самиром. Андрей и Самир познакомились недавно, но Самир стал лучшим другом Андрея.

Задание 12. Закончите предложения.

1.Катя любит кино. Она мечтает познакомиться с актёром Сергеем

Безруковым.

2.Лаура плохо говорит по-русски. Она хочет заниматься русским языком по вторникам с преподавателем.

3.Махмуд сейчас один. Он хочет познакомиться с девушкой.

4.Антон очень любит теннис. Он мечтает встретиться на турнире с

лидером мирового рейтинга.

5.У Маши проблемы со здоровьем. Она хочет посоветоваться с врачом.

6.Макс хочет найти новую работу. Вчера он встречался с директором

одной фирмы.

7.Андрей занимается программированием. Он часто разговаривает с

коллегой из другого офиса.

Задание 13. Дайте короткие ответы на вопросы.

1. Каким мелом пишет преподаватель? – Белым.

145

2.Каким карандашом пишет студент? – Простым.

3.Какой рукой ты пишешь? – Правой.

4.Какой музыкой вы интересуетесь? – Классической.

5.Каким теннисом занимаются дети? – Большим.

6.С какой подругой Ольга давно не встречалась? – С лучшей.

7.С какой девушкой встречается Ахмед? – С красивой.

8.С каким мясом пирожки в столовой? – С куриным.

9.С каким хлебом ты ешь суп? – С белым.

10.С каким соусом ты любишь готовить рыбу? – С красным.

Задание 14. Читайте тексты-шутки и отвечайте на вопросы.

а) Маленькая девочка пишет письмо в газету: «Я согласна лететь на Луну. Я только прошу вас, чтобы это было в воскресенье. Тогда и мой папа сможет отправиться на Луну вместе со мной».

Скажите, с кем хочет лететь на луну маленькая девочка? С кем бы вы хотели полететь на Луну, поехать в Антарктиду или Австралию?

Девочка хочет лететь на Луну с папой. Я хотел бы полететь на Луну

… .

б) – Вася, – говорит мама. – Тебе нельзя дружить с Петей, он плохой мальчик.

– Хорошо, – отвечат сын. – Я не буду дружить с ним. Тогда он может дружить со мной, ведь я – хороший мальчик.

Скажите, с кем нельзя дружить Васе? Почему? С кем вы дружите / не дружите? Почему?

Васе нельзя дружить с Петей, потому что он плохой мальчик. Я дружу/не дружу… .

в) Одного мальчика спрашивают:

–Мальчик, куда ты идёшь?

–В детский сад.

–А что ты там делаешь?

–Работаю.

–Да??? А кем?

–Ребёнком.

Скажите, куда идёт мальчик? Что он там делает?Вы ходили в детский сад? Кем Вы хотели стать в детстве?

Мальчик идёт в детский сад. Он там работает ребёнком. Я хотел стать в детстве… .

146

Задание 15. Послушайте предложения и соедините столбцы А и Б.

Задание 16. Слушайте и вместо точек пишите глаголы.

1.В театре студенты познакомились с молодым талантливым актёром.

2.Махмуд танцевал на дискотеке с симпатичной девушкой.

3.Иван по субботам гуляет со своим младшим братом.

4.Айман каждый день разговаривает со своей семьёй по телефону.

5.Утром студенты встретились со своим преподавателем.

6.Завтра Ахмед встречается со старым знакомым, а сегодня он не встретился с ним.

7.Сегодня утром родители больного ребёнка разговаривали с известным хирургом.

8.В воскресенье Башир ходил со своей группой в филармонию на концерт классической музыки.

Задание 17. Слушайте текст и готовьтесь отвечать на вопросы.

Недавно я познакомился с русским студентом Кириллом. Он пригласил меня в гости на каникулы. Кирилл живёт с мамой, папой, бабушкой, братом и сестрой за городом, в старинном доме с большим садом. Тогда я не был знаком с семьёй Кирилла и боялся встретиться с его родными, но я очень хотел познакомиться с ними, поэтому согласился ехать с Кириллом.

С хорошим настроением я начал готовиться к отъезду: приготовил чемодан с одеждой, купил торт с клубникой и конфеты с вишней. Вместе с Кириллом мы поехали на вокзал, сели в поезд и через час уже шли по дороге к его дому. Погода была солнечная, мы с радостью думали о летних каникулах.

Около дома нас встретили родные Кирилла. Он познакомил их со мной и рассказал, откуда я приехал в Россию. Все смотрели на меня с интересом и задавали много вопросов, а я с удовольствием говорил с ними по-русски. Потом мы обедали в саду (под старой яблоней стоял большой стол с красивой скатертью) и разговаривали. Мама и бабушка Кирилла готовят очень вкусно.

147

Мы ели с большим аппетитом и салат с редисом, и борщ со сметаной, и холодец с хреном, и пирог с капустой, а потом пили чай с малиновым вареньем!

Каждый день мы с сестрой и братом Кирилла плавали в озере и загорали. А однажды мы ходили в лес с ночёвкой. Я нёс большой рюкзак с палаткой, а Кирилл, кастрюлю, удочки и банку с наживкой – это корм для рыб. Мы ловили рыбу и варили уху – это русский суп с рыбой. Мои русские каникулы быстро закончились, но они были весёлыми и познавательными. Я с радостью вспоминаю о них. И ещё: я теперь хорошо знаю русскую кухню!

1.О чём этот текст? – Этот текст о летних каникулах.

2.Как можно назвать текст? – Текст можно назвать «Летние

каникулы».

3.С кем живёт Кирилл? – Кирилл живет с родителями, сестрой,

братом и бабушкой.

4.Что друзья ели и пили, когда приехали к Кириллу домой? – Салат с

редисом, борщ со сметаной, холодец с хреном, пирог с капустой, потом пили чай с малиновым вареньем.

5.Что такое уха? – Это рыбный суп.

6.С кем вы познакомились в России?

7.С кем и где вы любите проводить свободное время?

8.Хотели бы Вы также отдыхать летом?

Задание 18. Слушайте текст ещё раз и пишите слова вместо точек.

Недавно я познакомился (1) с русским (2) студентом (3) Кириллом. Он пригласил меня в гости на каникулы. Кирилл живёт (4) с мамой, (5) папой, (6)

бабушкой, (7) братом и (8) сестрой за городом, в старинном доме (9) с

большим (10) садом. Тогда я не был знаком (11) с семьёй Кирилла и боялся встретиться (12) с его родными, но я очень хотел познакомиться (13) с ними, поэтому согласился ехать (14) с Кириллом.

(15) С хорошим (16) настроением я начал готовиться к отъезду:

приготовил (17) чемодан (18) с одеждой, купил (19) торт (20) с клубникой и (21) конфеты (22) с вишней. Вместе (23) с Кириллом мы поехали на вокзал,

сели в поезд и через час уже шли по дороге к его дому. Погода была солнечная, мы (24) с радостью думали о летних каникулах.

Около дома нас встретили родные Кирилла. Он познакомил их (25) со мной и рассказал, откуда я приехал в Россию. Все смотрели на меня (26) с интересом и задавали много вопросов, а я (27) с удовольствием говорил с ними по-русски. Потом мы обедали в саду (под старой яблоней стоял большой стол (28) с красивой (29) скатертью) и разговаривали. Мама и бабушка Кирилла готовят очень вкусно. Мы ели (30) с большим (31) аппетитом и (32)

салат (33) с редисом, и (34) борщ (35) со сметаной, и (36) холодец (37) с

148

хреном, и (38) пирог (39) с капустой, а потом пили (40) чай (41) с малиновым (42) вареньем!

Каждый день мы (43) с сестрой и (44) братом Кирилла плавали в озере и загорали. А однажды мы ходили в лес (45) с ночёвкой. Я нёс большой (46) рюкзак (47) с палаткой, а Кирилл, кастрюлю, удочки и банку с наживкой – это корм для рыб. Мы ловили рыбу и варили уху – это (48) русский (49) суп (50) с рыбой. Мои русские каникулы быстро закончились, но они были весёлыми и познавательными. Я (51) с радостью вспоминаю о них. И ещё: я теперь хорошо знаю русскую кухню!

Задание 19. Послушайте текст и ответьте на вопрос:

Это мои друзья. Мы вместе учились в школе, но выбрали разные профессии. Артур сейчас студент строительного университета, и скоро он станет архитектором, а Иван через 4 года будет хирургом. Ирина всегда была коммуникабельной, в школе она мечтала быть артисткой, но потом решила поступить в университет и стать журналистом. Лена 13 лет занималась танцами и решила стать балериной.

Артём хорошо говорит по-французски и по-английски. Он учится в университете и скоро будет переводчиком, а сейчас он работает в детском центре преподавателем английского языка. Павел любит сочинять стихи и рассказы, он хочет быть детским писателем. А я буду инженером, как мой отец и мой дед. Я думаю, что у всех моих друзей профессии нужные и важные. А кем стали или станут ваши друзья?

Мои друзья станут (стали) инженерами (архитекторами, преподавателями и т.д.).

Задание 20. Послушайте текст еще раз и напишите вместо точек слова в форме творительного падежа.

Это мои друзья. Мы вместе учились в школе, но выбрали разные профессии. Артур сейчас студент строительного университета, и скоро он станет (1) архитектором, а Иван через 4 года будет (2) хирургом. Ирина всегда была коммуникабельной, в школе она мечтала быть (3) артисткой, но потом решила поступить в университет и стать (4) журналистом. Лена 13 лет занималась танцами и решила стать (5) балериной.

Артём хорошо говорит по-французски и по-английски. Он учится в университете и скоро будет (6) переводчиком, а сейчас он работает в детском центре (7) преподавателем (8) английского (9) языка. Павел любит сочинять стихи и рассказы, он хочет быть (10) детским писателем. А я буду (11) инженером, как мой отец и мой дед. Я думаю, что у всех моих друзей профессии нужные и важные. А кем стали или станут ваши друзья?

149