Методическое пособие 512

принадлежности. Рекомендуется работать как можно ровнее, чтобы не было прилива и отлива. Если работа не получается, то не следует горячиться, а лучше сделать перерыв, одуматься и приноровиться снова, опять-таки спокойно.

Важнейшим моментом успеха является соблюдение временного режима. Заниматься умственным трудом, будучи утомленным, абсолютно бесполезно и непродуктивно. В результате длительного напряжения мозговых клеток в них развивается так называемое охранительное торможение, т.е. мозг как бы автоматически снижает свою активность.

Отдых во время перерывов должен быть активным, т.е. состоять в выполнении нетрудных физических упражнений (ходьба по комнате и т. д.).

Режим умственного труда играет важную роль в успехе научного исследования и должен формироваться с учетом следующих требований (рис. 6.9).

1• Необходимо иметь план работы на день.

•В начале рабочего дня целесообразно выполнять

2относительно тяжелую работу, в конце дня следует уменьшить нагрузку.

•Занятия будут более плодотворны утром и днем, когда

3интенсивно протекают физиологические процессы.

•Оптимальная длительность продуктивной работы

4

составляет не более 8-9 ч при кратковременных перерывах для отдыха (через 40-50 мин работы устраивайте 5-10 мин отдыха.

Рис. 6.9. Перечень требований к эффективному режиму умственного труда

Теперь обратимся к понятию планирования работ. В психологическом отношении планирование представляет собой проектирование будущей деятельности, основанное на работе мышления и воображения.

Рекомендуется, прежде чем браться за работу, всю ее обдумать, обдумать так, чтобы в голове окончательно сложилась модель готовой работы и весь порядок трудовых приемов. Если все до конца продумать нельзя, то нужно продумать главные вехи, и сконцентрироваться на текущем планировании.

План стоит составлять в письменном виде, т.к. в письменном виде он всегда более детализирован, обоснован и вместе с тем оставляет возможность самоконтроля.

Здесь стоит отметить, что не только план, но и все записи должны вестись системно по установленным правилам (лично человеком) в удобной для исследователя форме.

191

Еще одним важным моментом при организации индивидуальной работы является процесс чтения. Темп чтения может быть разным: если надо разыскать определенные мысли в тексте, читают быстро; если надо усвоить, читают медленно. При работе с электронным текстом можно попытаться воспользоваться встроенными функциями поиска: при удачном формировании поискового образа это крайне эффективно.

Для усвоения прочитанного большое значение имеет повторение. Усвоение зависит от памяти, интереса к прочитанному, тренированности, самочувствия во время работы и др., а его усвоение лучше достигается, если запоминаются факты в логической связи и во взаимосвязи с уже известными данными.

6.2.3. Роль руководителя в организации научного исследования

Организация эффективного выполнения научных исследований – это чрезвычайно важная задача, требующая больших средств, затрат времени и квалифицированных кадров.

При организации коллективного научного исследования важная роль отводится научному руководителю совместной исследовательской работы. Научный руководитель должен иметь опыт исследовательской работы, научный авторитет. Его организационные функции перечислены на рис. 6.10.

1единомышленников.

2• Планирование исследования с выделением его этапов и сроков.

3• Организация и планирование индивидуального исследования каждого участника научного коллектива.

4• Обеспечение контроля над выполнением работ.

5• Планирование публикаций.

6• Обобщение полученных исследовательских результатов и подготовка отчета.

7• Внедрение результатов в практику.

Рис. 6.10. Перечень организационных функций руководителя научного исследования

192

Формирование коллектива – задача трудная, поэтому опытный руководитель обязательно придерживается правила – включать в состав коллектива личностей с разными ролевыми задачами: «критик», «эрудит», «генератор идей» и т.п. Исследовательский коллектив должен строиться на основе ролевой дополнительности, на принципе «совокупного творца», и тогда его работа будет наиболее плодотворной [20].

Когда ведется научный поиск, нацеленный на получение нового результата с использованием оригинальных методик или нетрадиционных подходов, тогда научная работа не может не включать в себя элементы риска. Поэтому важно учитывать особенности восприятия риска и инноваций различными людьми. В этом отношении людей можно разделить на новаторов и консерваторов, рационалистов и скептиков, энтузиастов и нейтралов. Принимая во внимание эти особенности, можно влиять на поведение людей, формировать ту линию поведения, которая способствует эффективной деятельности [20].

Руководитель должен изучить индивидуальные особенности каждого члена научного коллектива и умело использовать их в организации и проведении исследования.

При работе с коллективом руководителю целесообразно знать о каждом сотруднике следующие вещи (рис. 6.11).

1• Профессиональная подготовка сотрудников.

•Социально-психологические особенности сотрудников, их

2способности взаимодействовать с другими людьми в процессе совместной работы.

3• Деловые качества сотрудников (исполнительность, инициативность, надежность и т. д.).

4сотрудников (способности, интеллектуальный уровень, творческий потенциал, сила воли и т. п.).

Рис. 6.11. Перечень характеристик сотрудника, на которые должен обращать внимание руководитель

Следует иметь в виду, что эти способности при соответствующих условиях могут развиваться и корректироваться.

В организации работы с людьми руководителю следует придерживаться ряда принципов (рис. 6.12).

193

• Информированность членов коллектива о цели и задачах

1исследования, сути проблемы, а также успехах и трудностях проводимого исследования.

• Общей заинтересованности в решении проблемы через

2осознание исполнителями важности решаемой проблемы и их роли в общем деле.

3• Поддержки «инициативы снизу».

•Непрерывности и взаимосвязи деятельности – завершение

4одного этапа должно совпадать с началом следующего.

•Индивидуального, дифференцированного подхода к членам

5научно-исследовательского коллектива, построенного на учете их способностей и интересов.

6• Соблюдения норм и правил деловой этики.

•Адекватности оценки (похвалы – порицания) деятельности

7сотрудников, независимо от настроения и самочувствия руководителя.

Рис. 6.12. Перечень принципов взаимодействия руководителя с сотрудниками

Эффективной работе в коллективе способствуют стимулы к труду, причем не только материальные. Руководителю важно заботиться об удовлетворении духовных потребностей, которые возникают у человека в процессе его профессиональной деятельности: стремление творчески себя реализовать, добиться уважения коллег, получить общественное признание и т.д. Отметим, что единая тема сплачивает научный коллектив, но одновременно порождает и организационные трудности: у каждого ученого свой круг научных интересов, который следует вписать в общую тему, сохранив при этом увлеченность научной работой. От руководителя требуются такт, умение вести диалог и искусство гармонизировать индивидуальный и общественный интерес.

6.3.Контроль и оценка результатов научного исследования

6.3.1.Оценка результатов научного исследования

В[6] предлагается следующая система показателей и критериев оценки результатов научных исследований, из которой можно сформировать систему

194

показателей для конкретных исследовательских организаций и коллективов

(рис. 6.13).

Показатели и критерии оценки результатов научных исследований:

удельный вес в общем числе публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных WEB of Science;

число публикаций российских авторов в научных журналах, индексируемых в базе данных Scopus, в расчете на 100 исследователей;

число цитирований в расчете на одну публикацию российских исследователей в научных журналах, индексируемых в базе данных WEB of Science;

коэффициент изобретательской активности (число отечественных патентных заявок на изобретения, поданных в России в расчете на 10 тыс. человек населения);

удельный вес машин и оборудования в возрасте до 5 лет в общей стоимости машин и оборудования в организациях, выполняющих научные исследования и разработки;

средний возраст исследователей;

удельный вес исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей;

внутренние затраты на исследования и разработки в процентах к ВВП;

удельный вес внебюджетных средств во внутренних затратах на исследования и разработки;

отношение средней заработной платы научных работников к средней заработной плате в соответствующем регионе;

удельный вес учреждений высшего профессионального образования во внутренних затратах на исследования и разработки;

целевые индикаторы и показатели федеральных целевых программ, включенных в Государственную программу.

Рис. 6.13. Показатели и критерии оценки результатов научных исследований

195

Применительно к конкретному научному исследованию, результаты которого могут быть оценены финансово, оценку ведут общепринятыми методами оценки экономической эффективности, на основе ЧДД, ВНД и т.п. Если же результатом исследований является достижение научного, научнотехнического, экономического и социального эффектов и не удается оценить все их экономически, оценку научной и научно-технической результативности исследований выполняют с помощью системы взвешенных балльных оценок, выливающихся в вычисление для фундаментальных исследований – коэффициента научной результативности, а для поисковых работ – коэффициента науч- но-технической результативности. Оценки таких коэффициентов могут быть установлены на основе опыта и знаний научных работников, выступающих в качестве экспертов. По сути, речь идет о построении комплексной функции с весами отдельных показателей. Именно набор таких показателей и их веса и определяют упомянутые эксперты.

6.3.2. Понятие об интеллектуальной собственности

Результатом научного исследования является, как правило, интеллектуальный продукт. Он может быть достаточно многообразным (рис. 6.14).

Зачатки правовой охраны интеллектуального продукта, признания исключительных прав на него за его авторами возникли достаточно давно и развивались вместе с ускорением научно-технического прогресса.

К интеллектуальной собственности относится информация, которая может быть представлена на материальном носителе и распространена в неограниченном числе копий по всему миру. Собственностью являются не эти копии, а содержащаяся в них информация.

Интеллектуальные ресурсы имеют нематериальную природу, не подвержены физическому износу, неисчерпаемы, способны к воспроизводству, возрастают быстро и качественно, по мере их производственного потребления и могут тиражироваться в любом масштабе.

Наиболее важной характеристикой собственности является то, что обладатель может использовать ее так, как он желает, и никто другой не может на законных основаниях использовать эту собственность без разрешения владельца. Такая правовая ситуация называется исключительным правом владельца использовать вещь, находящуюся в его собственности. Владелец может разрешить другим использовать его собственность, а использование без разрешения или согласия владельца является незаконным.

196

ладать определенными признаками. Такими признаками являются творческий характер произведения и объективная форма его выражения (рис. 6.16).

Рис. 6.15. Этапы управления интеллектуальной собственностью [6]

•Показателем творческого характера произведения является

1его оригинальность, выражающаяся в новизне идеи, в новой научной концепции, в новом содержании, в новой форме.

•Наряду с оригинальными произведениями к объектам

авторского права отнесены производные произведения

2(переводы, обработки, аннотации, рефераты, резюме, обзоры и другие переработки произведений науки).

•Составные произведения, представляющие собой результат

3творческого труда по подбору или расположению материалов.

Рис. 6.16. Виды произведений, охраняемые нормами авторского права

Производные и составные произведения охраняются авторским правом независимо от того, являются ли объектами авторского права произведения, на которых они основаны или которые они включают.

198

Чтобы творческий результат приобрел общественную значимость и стал объектом авторского права, он должен быть воплощен в какой-либо объектив-

ной форме (рис. 6.17).

Объективные формы интеллектуальной собственности:

письменная (рукопись, машинопись и т. д.),

устная (публичное воспроизведение и т. п.),

звукоили видеозапись (механическая, магнитная, цифровая, оптическая и т. п.),

объемно-пространственная (модель, макет, сооружение и т. п.),

изображение (эскиз, план, чертеж) или другая форма.

Рис. 6.17. Перечень видов объективных форм интеллектуальной собственности

Для признания произведения объектом авторского права вовсе не требуется завершенность работы. Закон в равной степени охраняет как законченные, так и незавершенные произведения, в частности, эскизы, планы и иные промежуточные результаты, используемые авторами при создании произведений.

В отличие от авторского права право на интеллектуальную промышленную собственность охраняет не форму произведения, а существо, содержание научно-технических результатов [6].

Главное различие между объектами технического творчества заключается в уровне новизны и общественной пользы. Другими словами, они отличаются мерой творческого потенциала и прогрессивности, которая выражается в соответствующих критериях, определяющих указанные объекты.

Анализ критериев, определяющих изобретение, полезную модель и промышленный образец, позволяет сделать вывод о том, что наибольшим творческим потенциалом и прогрессивностью обладают изобретения, вследствие чего изобретательскую деятельность следует рассматривать как высшую ступень технического творчества [6].

6.3.3. Оценка значимости объекта интеллектуальной собственности

Оценка коммерческой значимости изобретения или другого объекта интеллектуальной промышленной собственности (полезной модели, промышленного образца, ноу-хау) позволяет решать не только проблему выбора наиболее

199

эффективного в коммерческом отношении изобретения из целого ряда решений. Результаты этой оценки могут быть использованы для целей расчета стоимости объекта промышленной собственности, например при постановке объекта на баланс предприятия в качестве нематериальных активов, а также при расчете лицензии и при расчете величины авторского вознаграждения за использование объекта интеллектуальной промышленной собственности в реализуемой промышленной продукции [6].

Использование объектов интеллектуальной собственности обусловливает непрерывное совершенствование всех элементов производительных сил, средств и предметов труда, технологии и организации производства, обеспечивает увеличение материальных благ, влияет на социальные условия жизни людей, на развитие общества в целом.

Реализация ряда объектов интеллектуальной собственности оказывает многообразное влияние на уровень развития материального производства, поэтому понятие «эффективность» по сравнению с понятием «экономическая эффективность» трактуется более широко, поскольку оно включает научные, технические, социальные, экономические и другие положительные результаты (рис. 6.18). Абсолютные величины положительных результатов, или эффект, определяются в зависимости от конечной цели [6, 60, 61].

Научный эффект состоит в открытии новых явлений, закономерностей их развития, в выявлении возможностей их использования, в установлении оптимальных параметров средств (машин, оборудования, приборов и др.) и экономичных областей применения результатов исследований.

Технический эффект характеризуется преимуществом создаваемых или улучшаемых средств и способов (технологических процессов, методов организации производства, потребления, транспорта, связи и методов управления ими) по сравнению с прогрессивными тенденциями развития данной области техники и основными направлениями развития отрасли.

Социальный эффект отражает воздействие новых объектов интеллектуальной собственности на характер и содержание труда человека, на общественные условия жизни. Конкретно это может выражаться в облегчении труда, обеспечении его безопасности, сочетании ускорения технического прогресса с занятостью трудоспособного населения, улучшении условий жизни и быта людей.

Экономический эффект от использования нового объекта заключается в экономии совокупного общественного труда.

Рис. 6.18. Описание эффектов, которые могут возникнуть в результате интеллектуальной деятельности

200