Тема 3. Феодальная раздробленность как закономерный этап в истории нашей страны

1. Причины и последствия феодальной раздробленности на Руси.

2. Монгольское нашествие на русскую землю.

1

Приступая к изучению первого вопроса, студенты должны уяснить, что феодальная раздробленность – закономерный процесс в развитии государства. Следует помнить хронологические рамки рассматриваемого периода, уметь раскрыть объективные и субъективные причины, приведшие к феодальной раздробленности. Студенты должны иметь четкое представление о том, что период феодальной раздробленности являлся более развитым этапом в социально-экономическом и культурном отношении. Следует заострить внимание, прежде всего на политическом аспекте раздробленности.

Далее студенты раскрывают характер политической деятельности Ярославичей, объясняют значение съезда князей в Любече. Анализируя правление Владимира Мономаха, следует указать на то, что ему удалось временно объединить русские земли, прекратить усобицы и обязать князей совместно выступать против внешней угрозы.

Очень важно, чтобы студенты имели четкое представление о том, как происходила политическая перегруппировка земель в период феодальной раздробленности. Они должны объяснить политическое, экономическое и культурное выдвижение Ростово-Суздальского княжества, как этому способствовала деятельность местных князей. Следует отметить особенности развития Галицко-Волынской земли, каким образом на политику местных князей влияли соседние государства. В ходе характеристики политического устройства Новгородско-Псковской земли студенты должны усвоить, почему данное территориальное образование классифицируется как феодальная боярская республика.

Подводя итог, следует отметить, что в рассматриваемый период происходит усиление отдельных политических центров, их экономический и культурный рост. Однако, разобщенность русских княжеств ослабила их военную мощь, открывала путь иноземному нашествию.

2

Начиная рассмотрение вопроса о монгольском нашествии, следует выяснить уровень общественного развития монгольских племен. Студенты должны знать, что Монгольское государство складывалось как раннефеодальное с сильными пережитками первобытнообщинных и рабовладельческих отношений. Также студентам надо знать, откуда появился термин «татары», почему он применялся по отношению к населению Золотой Орды.

Следует обратить внимание, когда, где и при каких обстоятельствах впервые встретились монголы и русско-половецкое войско, как закончилась эта встреча.

Характеризуя монгольское нашествие на Русь, студенты должны продемонстрировать знание хронологии данного события, уметь показать на карте продвижение монгольского войска, объяснить причины поражения русских князей.

Студенты должны объяснить, почему шведские и немецкие феодалы предприняли попытку захвата русских земель именно в этот период, чем их привлекала Новгородско-Псковская республика. Также студенты обязаны знать, с чьим именем связано обеспечение независимости новгородцев и псковичей, какие сражения данного периода стали славной страницей отечественной истории.

В данной теме студенты должны быть готовы к групповой, научной дискуссии, диспуту, которые позволяют целенаправленно обсудить конкретный вопрос, сопровождающийся обменом мнениями, идеями между двумя и более лицами. Задача дискуссии - обнаружить различия в понимании вопроса и в споре установить истину.

Традиционные материальные результаты обсуждения таковы: составление списка интересных мыслей, выступление одного или двух членов группы с докладами, составление методических разработок или инструкций, составление плана действий.

Очень важно в конце дискуссии сделать обобщения, сформулировать выводы, показать, к чему ведут ошибки и заблуждения, отметить все идеи и находки группы.

В заключение второго вопроса следует кратко охарактеризовать политическую и социально-экономическую ситуацию после завоевания русских земель монголами.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина: Люди. События. Даты / Е.В. Анисимов. СПб., 2006.

2. Гумилев Л.Н. От Руси к России / Л.Н. Гумилев. М., 2001.

3. Кучкин В.А. Русь под игом: как это было / В.А. Кучкин. М., 1991.

4. Фортунатов В.В. Российская история в лицах / В.В. Фортунатов. СПб., 2009. (Серия “Знаки истории”).

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

1. Андрей Боголюбский и Всеволод Большое Гнездо: сравнительная характеристика политической деятельности.

2. Новгородско-Псковская боярская республика.

3. Геополитический фактор в истории Галицко-Волынской земли.

4. Александр Невский – имя России.