7. Программа итогового государственного экзамена

Согласно требованиям ГОС ВПО по специальности 050720.65 «Физическая культура», предъявляемым к профессиональной подготовленности специалиста по физической культуре целесообразно введение трёх основных учебных модулей:

• профессионально-педагогического;

• дополнительных дисциплин;

• теоретико-практического.

Профессионально-педагогический модуль направлен на освоение студентом теоретических и методологических основ знаний теории и методики физической культуры и спорта, необходимых специалисту по физической культуре.

Освоение данного модуля позволяет выпускнику получить необходимый объём знаний, соответствующий уровню предъявляемых требований к его профессиональной подготовке.

Специалист по физической культуре и спорту должен:

• быть готов к осуществлению профессиональной деятельности направленной на всестороннее гармоничное развитие личности,

• быть готов способствовать формированию общей культуры личности и её социализации

• знать процедуру разработки, принятия и реализации управленческих решений в процессе профессиональной деятельности педагога по физической культуре;

• знать психологические особенности физического воспитания различных возрастных групп и подготовки спортсменов;

• знать дидактические принципы обучения и закономерности психического развития школьников.

Перечень вопросов дисциплин первого модуля:

1. Специфические методы физического воспитания.

2. Общепедагогические методы в физическом воспитании.

3. Методы обеспечения наглядности в физическом воспитании.

4. Методы активизации процесса физического воспитания.

5. Образование двигательного умения.

6. Этапы обучения двигательному действию.

7. Развитие физических качеств в младшем школьном возрасте.

8. Развитие физических качеств в среднем школьном возрасте.

9. Развитие физических качеств в старшем школьном возрасте.

10. Совершенствование координационных способностей школьников.

11. Задачи, средства, формы, контроль и методы в работе с детьми дошкольного возраста.

12. Особенности, задачи, средства, формы, контроль и методы в работе с детьми шестилетнего возраста.

13. Задачи, средства, особенности, применение методов физического воспитания и методов развития физических качеств в работе с детьми младшего школьного возраста.

14. Задачи, средства, особенности применения методов физического воспитания и методов развития физических качеств в работе с детьми среднего школьного возраста.

15. Задачи, средства, особенности применения методов физического воспитания и методов развития физических качеств в работе с детьми старшего школьного возраста.

16. Особенности урока физической культуры по сравнению с другими уроками учебного плана школы.

17. Требования к уроку физической культуры.

18. Структура урока физической культуры. Задачи, содержание, требования к методике проведения каждой части урока.

19. Типы уроков. Особенности методики проведения каждого типа уроков.

20. Методы организации деятельности занимающихся на уроках физической культуры.

21. Подготовка учителя к проведению урока физической культуры.

22. Педагогическое наблюдение – основной анализ урока физической культуры.

23. Хронометрирование деятельности занимающихся на уроке – как метод исследования и анализ урока физической культуры.

24. Анализ урока – пульсометрия.

25. Оценка знаний и умений учащихся на уроке. Контроль за физическим развитием.

26. Задачи, средства, организация и методика проведения гимнастики до занятий.

27. Цель, организация, содержание и методика проведения физкультурных минуток и физкультурных пауз в режиме учебного дня школьников.

28. Методика проведения игр и физических упражнений на удлиненных переменах.

29. Организация, особенности методики проведения спортивного часа в группах продленного дня.

30. Определение, цель, задачи, средства спортивной тренировки.

31. Содержание спортивной тренировки.

32. Методы спортивной тренировки.

33. Периодизация спортивной тренировки.

34. Текущее планирование физкультурного образования учащихся.

35. Планирование учебной работы. Документы планирования.

Модуль дополнительных дисциплин включает комплекс дисциплин, направленных на приобретение будущим специалистом дополнительных знаний для ведения профессиональной деятельности.

Дисциплины ГОС ВПО, составляющие основу содержания модуля дополнительных дисциплин:

1. Психология физического воспитания и спорта.

2. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте.

3. Физиология физического воспитания и спорта.

4. Педагогика.

5. Теория и методика физической культуры дошкольников.

Освоение содержания модуля дополнительных дисциплин позволяет выпускнику получить необходимый объём знаний, соответствующий уровню предъявляемых требований к его профессиональной подготовке.

Специалист

- знает анатомо-физиологические и гигиенические основы физического воспитания и спорта;

• знает возрастно-половые закономерности развития физических качеств, формирования двигательных навыков;

• знает анатомо-физиологические особенности организма детей, подростков и взрослых;

• знает о взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей человека;

• о функциональных нарушениях и их коррекции в различные периоды онтогенеза человека;

• умеет осуществлять медико-биологический контроль за состоянием занимающихся физической культурой и спортом.

Соответствие уровня подготовки выпускника перечисленным выше требованиям ГОС ВПО свидетельствует о его готовности к следующим видам профессиональной деятельности:

преподавательской;

научно-методической;

коррекционно-развивающей;

физкультурно-спортивной;

оздоровительно-рекреативной.

Модуль дополнительных дисциплин включает в себя перечень вопросов из 5 дисциплин.

По дисциплине «Психология физического воспитания и спорта»

1. Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры.

2. Дать характеристику идеомоторной тренировке.

3. Дать характеристику состоянию утомления. Раскрыть стадии утомления по Н.Д. Левитову.

4. Дать характеристику состоянию «Мертвая точка» и «Второе дыхание». Перечислить меры коррекции состояния «Мертвая точка».

5. Дать характеристику психологическим барьерам при занятиях спортом. Перечислить меры коррекции психологических барьеров при занятиях спортом.