2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения профессиональных задач

Квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональных задач:

• преподавательская – владеть технологией обучения различных категорий населения двигательным действиям и развития физических качеств в процессе физкультурно-спортивных занятий;

• научно-методическая – организовывать и проводить научно-исследовательскую и

• методическую работу по проблемам физического воспитания, уметь применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий;

• социально-педагогическая – способствовать гармоничному развитию личности, формируя физическую активность детей и взрослых, здоровый стиль жизни, устойчивую потребность заниматься физическими упражнениями;

• воспитательная – способствовать социализации личности и формированию общей культуры личности;

• культурно-просветительская – формировать общую культуру и физическую культуру личности, здоровый стиль жизни, развивать мировоззрение личности;

• коррекционно-развивающая – уметь использовать средства физической культуры для реабилитации организма, коррекции морфофункциональных отклонений с учётом индивидуальных особенностей занимающихся;

• управленческая – уметь организовывать деятельность физкультурно-спортивной организации и образовательного учреждения;

• физкультурно-спортивная – решать конкретные задачи физического воспитания, различных категорий населения, подготовки спортсменов различного возраста и квалификации;

• оздоровительно-рекреативная – планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий с детьми разного возраста, взрослыми людьми с учётом санитарно-гигиенических, климатических и региональных условий.

Вопросы экзаменационных билетов включают как общетеоретические и общеметодологические, так и методические и практические вопросы по специальности.

2.3. Соответствие профессиональных функций (требований к профессиональной подготовке) видам профессиональной деятельности выпускника

Содержание экзаменационных материалов позволяет выявить профессиональную подготовленность выпускника в области:

• владения системой знаний о роли и месте физической культуры в обеспечении здоровья нации; анатомо-физиологических и гигиенически основах физического воспитания;

• умения организации и проведения научно-исследовательской деятельности по проблемам физического воспитания;

• владения технологией формирования двигательных умений и навыков и развития физических качеств у различных категорий населения;

• умения формировать устойчивую потребность в физических упражнениях у различных категорий населения;

• умения использовать средства физического воспитания для реабилитации организма;

• владения технологией воспитания всесторонне и гармонично развитой личности в процессе физического воспитания;

• осуществления врачебно-педагогического контроля за состоянием занимающихся физической культурой.