Опорный конспект № 7
Упреждающий синтез
дискурсивный
выбор
конструктирование
репродукция
комбинирование
Психофизиологические
механизмы
Утверждающий синтез
дискурсивность
выбор
конструирование
репродукция
комбинирование
|
Характеристики монологической речи |
Упражнения для обучения монологической речи |
Опоры в обучении монологической речи |
Контроль умений монологической речи | ||||||||
|
психологические |
лингвистические |
на уровне СФЕ |
на уровне текста |
содержательные |
смысловые |
Способы |
Приемы | ||||
|
|
подготовительные |
речевые |
подготовительные |
речевые |
вербальные |
визуальные |
вербальные |
визуальные |
| ||
|
……… ……... ………
|
……… ……… ……… |
…… …… …… |
|
…… …… …… |
|
|
|
|
|
1…. 2…. 3…. |
1…. 2…. 3…. |
Опорный конспект № 8
Психофизиологические
механизмы
механизмы
Опорный конспект № 8
|
Трудности восприятия речи на слух |
Упражнения для обучения аудированию |
Способы и приемы контроля | |||||
|
языковые |
смысловые |
условия предъявления |
источники информации |
подготовительные |
речевые |
рецептивные |
рецептивно-репродуктивные |
|
… … … |
… … … |
… … … |
… … … |
… … … |
… … … |
… … … |
… … … |
Опорный конспект № 9
|
Обучение технике письма |
Обучение письменной речи |
Использование письма как средства обучения | ||||
|
графике |
орфографии |
репродуктивным видам |
продуктивным видам | |||
|
|
- изложите письменно прочитанный рассказ - ………… - …………
- выберите, какой из 2 предложенных рефератов точнее отражает содержание текста.
- определите главную идею текста - ………. - ………. |
- объедините несколько отрывков описания каникул в связный текст - …………… - ……………
- допишите начатое письмо - …………… - ……………
- заполните анкету - …………… - …………… |
а) языковому материалу:
б) видам речевой деятельности:
| ||
|
|
|
|
|
- ответьте письменно на вопросы к тексту - …………. |
|
|