- •Ноогенез и теория интеллекта
- •Часть 1. Ноогенез — эволюция интеллектуальной материи 20
- •Часть 2. Теория интеллекта. Триединство интеллектуальной теории 49
- •Часть 3. Экология и физиология интеллектуальных систем, закономерности информационной экологии 103
- •Часть 4. Информационная гигиена и профилактическая
- •Часть 5. Феноменология человечества 206
- •Content
- •Часть 1. Ноогенез — эволюция
- •1.1. Ноогенез в филогенезе, онтогенезе человека и эволюции человечества
- •1.1.1. Ноогенез при эволюции (филогенезе) нервных систем
- •1.1.2. Ноогенез при индивидуальном развитии (онтогенезе) мозга человека
- •1.1.3. Ноогенез человечества
- •1.1.4. Основной ноогенетический закон
- •1.2. Математические основы морфологии и физиологии ноогенеза
- •1.2.1. Статистика количественных характеристик феноменов и функций мозга и человечества
- •1.2.2. Критическое количество интеллектуальных компонентов
- •1.2.3. Пирамида интеллектуальной биомассы
- •1.2.4. Максимальное количество интеллектуальных компонентов
- •1.2.5. Алгебра эволюции интеллектуальной материи в едином четырехмерном континууме
- •1.2.6. От размеров и иерархии к фрактальной геометрии интеллектуальных структур
- •1.2.7. Два основных класса компонентов, их количество и функции в макросоциумах интелсистем
- •Часть 2. Теория интеллекта
- •2.1. Биофизические начала интеллектуальных экосистем
- •2.1.1. Автономность интеллектуальных систем
- •2.1.2. Диссипативность интеллектуальных систем
- •2.1.3. Когерентность и синергетика интеллектуальных компонентов
- •2.1.4. Информационные операции и информационная логистика
- •2.2. Формула интеллекта
- •2.2.1. Измерение информации
- •2.2.2. Ускорение интеллектуальное
- •2.2.3. Сила человеческой мысли
- •2.2.4. Длина пути коммуникаций
- •2.2.5. Интеллектуальная энергия
- •2.3. Феномен человека
- •2.3.1. Систематика человека
- •2.3.2. Функциональные отличительные признаки видов Человека
- •2.3.3. Информационный инстинкт, интеллектуальная рефлексия
- •2.3.4. Особенности современного полового отбора
- •2.3.5. От формирования подвида
- •2.3.6. Эволюционное учение: появление нового взаимодействующего вида и совместнодействующей глобальной популяции
- •2.4.1. Метод наследования: не индивидуально, а всей совокупностью популяции
- •2.4.2. Носитель наследственности: не гены, а информация
- •2.5. Информационно-программируемая смерть
- •2.5.1. Информационное (не генное) программирование срока жизни
- •2.5.2. Феномены, статистика и примеры информационного программирования смерти
- •2.6. Материалистическая философия идеального
- •Часть 3. Экология и физиология
- •3.1. Интеллектуальные системы, информация и экология
- •3.2. Аксиомы и законы информационной экологии
- •Аксиома 1 (много информации вредно)
- •Аксиома 5 (запомни слона)
- •Аксиома 6 (информация свиты формирует короля)
- •Аксиома 7 (главное — цель)
- •144 Рис. 3.8. Цель и мотивация в зависимости от информации о потребностях, необходимых и существующих средствах для их удовлетворения
- •Аксиома 9 (защити!)
- •Часть 4. Информационная гигиена
- •4.1. Окружающая информационная среда
- •4.1.1. Информация как фактор окружающей среды
- •4.1.2. Влияние развития информационно-технических средств на изменение окружающей информационной среды
- •4.2. Отрицательное влияние информации на здоровье
- •4.2.1. Отрицательное влияние информации на здоровье индивидуума
- •4.2.2. Отрицательное влияние информации на общественное здоровье
- •4.3. Информационная гигиена
- •4.3.1. Информационная гигиена, основные понятия
- •Возможное прикладное значение аксиом информационной экологии для разработки кодов, алгоритмов, кодексов правил, моделей эколого-гигиенического информационного поведения
- •4.3.2. Эволюция информационно-гигиенического направления в науке
- •4.3.3. К вопросу классификации и нормирования в информационной гигиене
- •Хранения информации и его границ, формирующий благоприятную инфосферу и состояние благополучия интеллектуальных систем, индивидуальное и общественное здоровье
- •4.3.4. «В здоровом теле — здоровый дух» (гигиеническая значимость интероцепции)
- •Эфферентация к эффекторным органам
- •4.4. Информационно-зависимое общественное здоровье
- •4.4.1. Общественное здоровье: мониторинг, диагностика, эпидемический анализ влияния информационной среды
- •4.4.2. Медико-гигиеническая стратегия политики здравоохранения по оптимизации информационной среды и общественного здоровья
- •4.4. Рецепты информационного продления жизни (ноогигиена, ноовитатерапия)
- •4.5. Модели безопасной информационной политики (общие положения)
- •Часть 5. Феноменология человечества
- •5.1. Феномены ноогенеза и рефлексии глобальной популяции 5.1.1. Ноогенез глобальной популяции
- •5.1.2. Рефлексия интеллектуальной системы глобальной популяции
- •5.3. Самые большие экстра рецепторы «глаза» и «уши» человечества — обсерватории и телескопы, наблюдающие за космосом
- •5.1.3. Система интеллектуальных феноменов человеческой популяции
- •5.2. Три закона двух полушарий
- •5.2.1. Закон двухполярности
- •5.2.3. Закон «два полушария — один глобулярный мозг»
- •5.3. К прогнозам здоровья интеллектуальной системы человечества
- •Гибели компонентов — 7%; 4 — самоубийства — 0,01 %
- •5.4. Цели человека и философия миссии человечества
- •5.4.1. Цели человека, нано-, микро-, миллисоциумов
- •5.4.2. Философия миссии человечества
- •5.5. Интеллектуальный менеджмент (управление), интеллектуальная политика (искусство управления) в XXI веке
- •5.6. Разум как космическое явление
- •5.7. Зарождение новых поколений интеллектуальных систем различных уровней
- •Заключение
- •6) Влияние физической подготовленности на развитие эмоционального стресса
- •Здоровья населения
- •350012, Краснодар, ул. Красных партизан, 155, к. 77; тел/факс: (861 )222-11-17;
5.4.2. Философия миссии человечества
Горе людям, не знающим смысла своей жизни.
Блез Паскаль (1623—1662)
До XIX—XX вв. у человечества в рамках экологии и биосферы Земли миссия заключалась в развитии и совершенствовании собственной популяции. Начиная с XXI—XXII вв. можно утверждать, что у человечества появляется новая миссия.
Интеллектуальная миссия человечества — общие цели или задачи человечества, заключающиеся в формировании интеллектуальной системы и реализации присущих ей характеристик и функций автономности, фрактальности, иерархичности, диссипативности, наследственности (памяти), когерентности, двухполярной асимметрии, си-нергичности; роль человечества, заключающаяся во взаимодействии со средой и другими системами на Земле и в космосе как единое целое.
Возможное осознание новой миссии не должно означать доминантное подавляющее ее влияние на всевозможные сферы общества, так как цивилизации известен опыт ошибок совершенных в истории науки и человечества при узком догматичном восприятии или чрезвычайном увлечении развитием императивами «социальной статики-динамики» О. Конта, «органической теории общества» Г. Спенсера, сведением действий индивидуумов к действиям общественных классов К. Маркса или влиянием географической среды на развитие общества — «геополитики» Р. Челлена.
Между тем, осознание новой миссии человечества, возможно, снизило бы конфликтность и добавило бы императива прогностического интеллектуального прагматизма к таким современным гипотезам развития человечества и его будущего, как «психоистория» Ллойда Демоза (2000), «пассионарность и этногенез» Льва Гумилева (1979), «волновая теория конфликтов», по которой основной конфликт произойдет между Восто-
238
Феноменология человечества
ком и Западом или «между Западом и остальными» Самуэля Хантингтона, «упадка Америки» Пола Кеннеди, «конца истории» Френсиса Фукуямы, или «разделению мира на три отдельные, потенциально конфликтующие цивилизации» и «Политики Третьей Волны» Элвин и ХейдиТоффлер (1996).
Сопоставлению идей, обоснованной критике и рациональным выводам, формированию консолидированного мнения научного сообщества, возможно, способствовало бы развитие «социологии ноогенеза» — раздела науки о закономерностях развития общества, в котором использовались бы теория и методы, примеры или образцы закона мерностей развития интеллектуальных систем для изучения какой-либо отдельной стороны общественной жизни или разработки адаптированных социально-гуманитарных практических рекомендаций в разнообразных сферах человеческой деятельности.
5.5. Интеллектуальный менеджмент (управление), интеллектуальная политика (искусство управления) в XXI веке
Действительность почти всегда опережает воображение пророков... Невозможное сегодня станет возможным завтра.
К. Э. Циолковский (1857—1935)
Известна история возникновения и развития школ и учений системы знаний менеджмента (М.Х.Мескон, 1999), которую можно изобразить графически (I—VII на рис. 5.8) с обозначением тренда развития и накопления системы знаний (X).
При проведении анализа мною было выведено для наглядности графическое изображение эволюции учений об управлении (X на рис. 5.8), которое было сопоставлено с графическим изображением эволюции количества людей на Земле (рис. 1.1), формированием взаимодействия между ними (рис. 1.3) и ноогенезом. Наглядная схожесть в графиках может свидетельствовать о том, что к концу XX и в начале XXI века с ростом количества людей нарастала и система знаний, связанная с актуальностью иерархического управления внутри системы «человечество».
Не вдаваясь в изложение особенностей каждой школы и эволюционирования взглядов и понятий в теории менеджмента, хотелось бы отметить
239
А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
общепринятый в настоящее время системный подход, по которому каждая организация (институт, группа, фирма, государство) рассматривается как система, имеющая внутреннюю среду (ресурсы, в том числе людские и коммуникационные) и зависящая от взаимодействия с внешней средой.
Учитывая представленную в настоящей книге теорию интеллектуальных систем, мною предлагается введение понятия «интеллектуальный менеджмент» (менеджмент макросоциума и его подситсем: нано-, микро-, миллисоциумов), особенности которого заключаются в реализации присущих для интеллектуальных систем характеристик и функций (автономности, фрактальности, иерархичности, диссипативности, наследственности и памяти, когерентности, двухполярной асимметрии, синергичности).
240
Феноменология человечества
Интеллектуальный менеджмент как бы объединяет системный и ситуационные подходы, развиваемые в последнее время в системе знаний об управлении. Основными же отличительными чертами «интеллектуального подхода» от системного и ситуационного является то, что автономные системы, также как и ситуации в природе и человеческом обществе наблюдаются различные, и только для интеллектуальных систем является характерным «рефлексия интеллектуальная» и «информационный инстинкт», которые и формируют «доминанту интеллектуальных систем» с их объективным преимуществом — лучшими способностях к приспособляемости в окружающей среде, благодаря свойству активного отражения объективной реальности.
Вышеобозначенные возможные цели человека, нано-, микро-, мил-лисоциумов могут способствовать формированию стратегии поведения и управления. Стратегия представляет собой детальный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии системы и достижение ее целей, (гр. strategos — искусство генерала (Александр Македонский).
Процесс стратегического планирования можно представить в виде последовательности этапов: миссия системы → цели системы → оценка и анализ внешней среды → исследование сильных и слабых сторон → анализ стратегических альтернатив → выбор стратегии → реализация стратегии → оценка стратегии
При формировании конкретики по времени и ситуации цели должны быть конкретными и измеримыми, ориентированными во времени, долгосрочными или краткосрочными, достижимыми и перекрестно поддерживающими.
Цели могут касаться: ресурсов (пространственных, временных, энергетических), возможностей и мощностей (скоростных, новых технологий, информационных, производственных), системной взаимосвязи и ответственности.
Цели государств. Государство, являясь политической организацией милли- и микросоциума, по сложившейся традиции объявляет, ратифицирует свою основную цель в основном законе — Конституции. Не вдаваясь в сравнительный исторический и международно-правовой анализ эволюции целей государств, достаточно отметить, что при несформировавшейся единой интеллектуальной системе человечества отсутствовали и единые
241
А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
цели. В связи с этим социумами различных государств, а часто их политическими элитами, определялись на их взгляд оправданные на данный исторический момент цели. В современной цивилизации, когда человечество приближается к формированию автономной интеллектуальной системы, цели существующих Конституций могут выглядеть устаревшими. Сравните, например, I абзац Конституции США, в котором обозначена цель: «Мы народ Соединенных Штатов, для того, чтобы формировать более лучший союз, ...обеспечения общей обороны, ...посвящаем и утверждаем эту Конституцию...», — с целью государства-социума Венесуэлы, по Конституции которой обозначено стремление занять достойное место среди развитых государств.
В этой связи заслуживают внимания слова Андрея Дмитриевича Сахарова, который, в конце XX века, в условиях первоначально намечавшейся не деструкции, а реформирования Советского Союза, написал проект Конституции: «Европейско-Азиатский Союз опирается в своем развитии на нравственные и культурные традиции Европы и Азии и всего человечества, всех рас и народов... Цель народа Союза Республик Европы и Азии
— счастливая, полная смысла жизнь, свобода материальная и духовная, благосостояние, мир и безопасность для граждан страны, для всех людей на Земле независимо от их расы, национальности... Союз стремится к со- хранению среды обитания, к сохранению внешних и внутренних условий существования человечества и жизни на Земле в целом... Глобальные цели выживания человечества имеют приоритет перед любыми региональны- ми, государственными, национальными, классовыми, партийными, групповыми и личными целями»...
Вышеизложенное целесообразно дополнить высказываниями: «Нации
— это богатство человечества, это обобщенные личности его; самая малая из них несет свои особые краски, таит в себе особую грань Божьего замыс- ла», — А. И. Солженицын; «Я считаю, что для всех народов есть место во- круг очага разума», — Ромен Роллан. К этим словам можно добавить: чело- вечество и есть тот глобальный очаг разума, собравшись вокруг которого все люди, все нации могут и согреться и продемонстрировать красочный фестиваль единства в разнообразии и засверкать новыми гранями.
Возможно, одним из судьбоносных решений ООН могло бы стать утверждение Советом Безопасности или Генеральной Ассамблеей ООН рекомендаций об «унификации целей Конституций» государств-членов
242
Феноменология человечества
в соответствии с потребностью единой человеческой популяции как автономной системы.
Кроме того, за 60 лет существования ООН кардинально изменилась сама человеческая популяция по количественным характеристиками демографии (каждые 30 лет происходило удвоение мирового населения), использованию средств связи и информации. В самой системе ООН за это время помимо структур антивоенной и поддержания порядка направленности появилось множество (около 50) других специализированных учреждений интеллектуального направления, взаимоотношения с окружающей средой, планирования ресурсов человеческой популяции: ООН по образованию, науке и культуре (UNESCO), Всемирная организация здравоохранения (WHO), Программа ООН по окружающей среде (UNEP), Фонд ООН для деятельности в области народонаселения (UNPF), Всемирный продовольственный совет (WFC) и программа (WFP), Продовольственная и сельскохозяйственная ООН (РАО), Международный союз электросвязи (ITU), Всемирная организация интеллектуальной собственности (WIPO) и пр. В условиях не прекращающихся разговоров о необходимости реформирования ООН, первым шагом могло бы быть изменение Устава ООН, в котором «Мы народы объединенных наций, ...решили объединить наши усилия для достижения...» приняло бы редакцию, связанную с реализацией единой миссии человечества, формированием автономности глобальной интеллектуальной системы и таких ее свойств, как фрактальность, иерархичность, диссипативности, наследственность и память, когерентность и синергичность, двухполярная асимметрия. Все это могло способствовать формированию глобального сознания, пониманию интеллектуального императива в существовании человечества, активному отражению объективной реальности со стороны интеллек-туализированной человеческой популяции.
Но для того, чтобы определять конкретные историческо-временные цели, задачи и методы ситуационного поведения человеком или социумом различной величины необходимы интеллектуально-обоснованные решения.
Рациональные решения для достижения целей (в ситуативном, процессуальном, системном управлении, индивидуальном и социальном менеджменте, политике, кибернетике).
Решение — это выбор альтернативы. Принятие решений — это интегральная часть управления социумом различной величины (по количеству
243
А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
интеллектуальных компонентов). В менеджменте известна классификация видов решений.
-
Интуитивные решения — выбор, сделанный только на основе ощуще- ния, что он правилен. Но полагаться на интуицию — это сталкиваться со слу- чайностью, поэтому правильный выбор необходим с приложением логики.
-
Решения, основанные на суждениях — это выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом Опираясь на опыт и здравый смысл, человек выбирает в существующей ситуации альтернативу, которая при- несла успех в прошлом. Но сознательное или бессознательное избега- ние новых сфер деятельности может закончиться катастрофой «многие
— рабы прямолинейного мышления».
3. Рациональные решения — объективный аналитический процесс по ситуации с гармоничным использованием как прошлого опыта, так и интуитивного прогнозирования.
Процесс рационального решения проблем обеспечивает не единичное решение, а совокупность выборов.
Этапы рационального решения проблем
-
Диагноз проблемы — выявляется на основании осознания и установ- ления «симптомов». Некоторые общие симптомы — низкие качество и про- изводительность, чрезмерные издержки, многочисленные конфликты. Для выявления причин возникновения проблемы необходимо собрать и проана- лизировать требующуюся внутреннюю и внешнюю информацию. Руководя- щие в иерархии структуры могут страдать от избытка информации, поэтому важно различать и фильтровать релевантную и неуместную информацию. Релевантная информация (relevant — относящийся к делу) — это данные, касающиеся только конкретной проблемы, цели и периода времени.
-
Формулировка ограничений и критериев для принятия решения
— возможные решения проблем должны быть реалистичны. Объектив- ными ограничениями могут быть — нехватка средств, недостаточность компонентов, ресурсов, технологий; законы и этические соображения, а также определяемое по иерархии сужение полномочий. Кроме ограниче- ний необходимо определить стандарты (критерии) принятия решения.
3. Выявление альтернатив — углубленный анализ проблем необходим для разработки широкого спектра действительно различающихся альтер- натив. После составления списка всех идей следует переходить к оценке каждой альтернативы.
244
Феноменология человечества
-
Оценка альтернатив — сопоставление решений друг с другом и на соответствие критерия (стандартам) принятия решений. Все решения следует выражать в определенных формах, в которых выражена цель и по каждому параметру давать стандартную оценку.
-
Окончательный выбор — управляющий уровень просто выбирает альтернативу (автократично, консультативно или с полным участием всех интеллектуальных компонентов) с наиболее благоприятными общими последствиями.
Принятие решений интеллектуальной системой человечества. Глобальное управление, принятие решений (политика, кибернетика, менеджмент) могли бы стать торжеством планетарной демократии и интеллектуальной системы человечества. Возможно, будущее — за разработкой и внедрением, международного стандарта голосования — системы юридических, организационных, технических, экономических мер по оснащению распространенных технических средств связи защищенной, персонифицированной, с унифицированным приемом информации, кодированием и обратной связью системой голосования, которая могла бы использоваться в иерархии на местном, региональном, государственном, международном уровне для принятия решений по актуальным вопросам нано-, микро-, милли- и макросоциума. Возможно, в этом будущая стратегия эффективного менеджмента в институтах, демократизации государств, реформировании для повышения эффективности ООН. Хотя, при внедрении подобного рода новшеств целесообразно помнить о необходимости знания ответа на непростой ноогенетический вопрос: какая интеллектуальная система на данный исторический момент, при данных условиях, уровне значимости и сложности проблемы и аналитико-син-тетического решения наиболее эффективна, рациональна, приемлема — мозга конкретного индивидуума или социума.
«Power» в переводе с английского означает власть, но также переводится и как энергия. Энергия же, как характеристика взаимодействия интеллектуальных компонентов, обозначена выше.
245
А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА