2.4.1. Метод наследования: не индивидуально, а всей совокупностью популяции

Всего со времени начала антропогенеза и до 2005 г. прожило по рас­четам Кейфитца и Вейсса 80—150 млрд, по математическим моделям Капицы (1999) — 90 млрд человек. Можно утверждать, что живущее в настоящее время 6-ти миллиардное человечество является и наследником сохранившегося всемирного культурного наследия в производственном, общественном, умственном отношении, и материальным носителем ото­браженной объективной реальности, возникающей в процессе взаимодей­ствия отдельных личностей, групп людей и человечества в целом с внешним миром, и хранителем популяционной генетики совокупности человече­ских интеллектуальных биосистем, и, одновременно, «живой оперативной памятью» глобальной интеллектуальной системы.

Автором выдвигается гипотеза наследственности интеллектуальных систем: полученные, приобретенные в течение жизни (компонента интел­лектуальной системы) новые качества (информация, знания на всевозмож­ных носителях), с целью упрочения их полезности, могут наследоваться не индивидуально, а частью или всем сообществом компонентов интеллекту­альной системы.

92

Теория интеллекта

2.4.2. Носитель наследственности: не гены, а информация

К феноменам информационной наследственности человечества мож­но отнести: письменность; книгопечатание — изобрел И.Гутенберг в 1454 году, а унаследовало и использует все человечество; телефонную связь — изобрел А. Белл в 1876 году, — досталось в наследство всей популяции; радио — Г.Маркони, А.Попов в 1895, — то же; телевидение — В.Зворыкин в 1923, — то же; язык Интернета HTML — Т. Бернерс-Ли в 1989, — то же, и множество других полезных структурно-функциональных качеств. Нет таких популяций многоклеточных организмов на Земле кроме человече­ства, которые бы имели тысячелетнее накопление наследственности в виде информации на материальных носителях в окружающей среде и инфор­мации циркулирующей внутри интеллектуальной системы популяции.

Для биосистем характерно также свойство памяти — способности, воспринимая воздействия извне, закреплять, сохранять и воспроизводить полученную информацию. Есть ли у интеллектуальной системы челове­чества функции наследования аналогичные явлениям наследственности, известным в филогенезе нервных систем, обучаемости и памяти — в онто­генезе мозга?

Математические выражения наследственности генотипом и разумом предложены в табл. 2.4., где G — поколение; х — номер предыдущего поколе­ния; х+1 — номер последующего поколения; Н — информация о структур­но-функциональных особенностях, наследуемая индивидуумом; ∆Н — по­лезная информация, полученная индивидуумом в течение жизни; ∑ — со­вокупность структурно-функциональных особенностей интеллектуальной системы.

93

А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

К феноменам наследования интеллектуальной системы — человече­ства можно отнести: телефонную связь (изобрел в течение жизни А. Белл в 1876 году, а унаследовало человечество), радио (Г.Маркони, А.Попов, 1895, — то же), телевиденье (В.Зворыкин, 1923), язык Интернета HTML (Т. Бернерс-Ли, 1989) и множество других полезных структурно-функци­ональных изобретений, таких как информация об изобретенных колесе, письменности, двигателе внутреннего сгорания (так же см. «введение» и приложение №2 «Наследие XX века интеллектуальной системы человече­ства в информационно-«идеальной» сфере»).

Следует отметить, что возможности обучаемости и памяти моз­га огромны, но ограничены временем жизни человека, возможностями «белковой памяти» и генетически наследуемой структурой и функцией нейронов. Существующие же потенциальные возможности накопления информации у человечества (в случае упорядоченного отбора и защиты от разрушения) намного большие, т. к. связаны с более длительным временем существования интеллектуальной системы человечества и совершенствую­щимися средствами коммуникации и хранения информации.

Совокупность современных знаний и результатов будущих исследо­ваний может быть аккумулирована в «ноогенетике» — разделе знаний, изучающем закономерности наследования интеллектуальных систем и составляющих их компонентов.

Среди закономерностей ноогенеза и общей теории эволюции очевид­но целесообразно определение и правила «доминанты интеллектуаль­ных систем» — закономерность ноогенеза и общей теории эволюции, заключающееся в объективном преимуществе биосистем, обладающих развитыми интеллектуальными системами, реализующемся в лучших способностях к приспособляемости в окружающей среде и к выживанию в ходе естественного отбора и эволюции, благодаря свойству активного отражения объективной реальности и проявляющемся в доминировании над другими биосистемами.

94

Теория интеллекта