Мектептің тұтас педагогикалық процесін басқару

1.Педагогикалық менеджмент теориясының ерекшелігі: педагогикалық жүйеде іс-әрекеттік сыйластық, сенім, табыс жағдаятын туғызу ... негізінде құрылады:

A) Тұлғалық бағыттылық

B) Дифференциалдық қатынас

C) Алқалық

D) Орталықсыздандыру

E) Әр қызметкерге қамқорлық

2.Тігінен: жалпы мектеп ұжымы; көлдененінен: оқушылардың қоғамдық ұйымдары, спорттық секциялары, шығармашылық бірлестіктер, үйірмелер, студиялар - бұл:

А) Басқару жүйесінің 4 – деңгейі

В) Басқару жүйесінің 1- деңгейі

С) Басқару жүйесінің 2 – деңгейі

Д)Басқару жүйесінің 3 – деңгейі

Е) Басқару жүйесінің жоғары деңгейі

3.Білім беру ұйымдарында оқыту, тәрбиелеу, еңбек және демалуға, салауатты және қауіпсіздік жағдайларын жасауға жауапкершілік жүктеледі:

А) Мектеп басшысына

В) Денсаулық сақтау бөлімдеріне

С) Білім беру бөлімдеріне

D) Мектеп әкімшілігіне

Е) Сынып жетекшілері мен тәрбиешілеріне

4. «Менеджментті» оқу пәні ретінде 1881 жылы АҚШ колледжінде алғаш рет оқытқан кім?

A) Д.Вартон

B) Ф.Тейлор

C) А.Файоль

D) Э.Мэйо

E) Г.Эмерсон

5.Бастамашылдық, жоғары кәсібилік, шешімгерлік, ұйымдастырушылық, іскерлік – бұл ... мектеп менеджменті:

A) Американдық

B) Жапондық

C) Француздық

D) Ағылшындық

E) Неміс

6.Қатаң иерархиялыққа бағыну, жетістікке ұмтылу, ішкі үйлесімділік, әлеуметтік қауіпсіздік сипаттағы өндіріс ... мектеп менеджменті:

A) Жапондық

B) Американдық

C) Қытайлық

D) Ағылшындық

E) Француздық

7.Ұйымдастыру мәдениетінің ізгілігі, өзара байланыстың жоғары мәдениеті, қазіргі басқару жүйесін қалыптастыру бойынша ізденіс – бұл ... мектеп менеджменті:

A) Француздық

B) Жапондық

C) Американдық

D) Ағлшындық

E) Қытайлық

8.Міндеті өзіне бағынышты белгілі жұмысшылармен нақты жұмысты ұйымдастыру болып табылатын кәсіби маман – бұл:

A) Менеджер

B) Эдвайзер

C) Тьютор

D) Ментор

E) Репетитор.

9.Білім беру процесінде менеджердің еңбек пәні – бұл:

A) Мектеп ұжымының іс-әрекеті

B) Педагогикалық үдеріс

C) Ғылыми зерттеу және жобалау іс-әрекеті

D) Ұжымды басқару

E) Ақпаратты өңдеу және талдау үдерісі

10.Білім беру үдерісінде менеджердің еңбек құралы:

A) Қарым-қатынас

B) Сөз

C) ОҚТ (оқытудың техникалық құралдары)

D)Педагогикалық шеберлік

E) Бор, сілтеме–көрсеткіш

11.Оқушының білімділік деңгейі, тәрбиелік деңгейі және даму объектісі – менеджер еңбегінің ...

A) Нәтижесі

B) Мақсаты

C) Менеджер жұмысының бағыты

D) Менеджер жұмысының құрылымы

E) Менеджердің кәсібилігі

12. Мектеп жетекшілері білуге міндетті:

A) Мектеп ақпараттық жабдықталуын

B) Мектептің материалдық жағдайы

C) Мектепте оқушылардың білімін бағалау формаларын

D) Оқу-тәрбие процесін диагностикалауды

E) Оқу жүйесінің құрылымы мен мазмұнын

F) Оқу жоспарынын құрылымы

G) Мектептің құжат санын

13. Баскаруды ұйымдастыру формалары мен бағыттары:

1. Әдістемелік бірлестіктер

2. Нұсқау-әдістемелік

3. Педагогтарды жаппай сауаттандыру

4. Психологиялық-педагогикалық тестілеу нәтижесін кадағалау

E)Қоғамдық ыкпалдарды пайдалану жолдарын ұғыну

F)Педагогтарды психологиялық-педагогикалық тұрғыда диагностикалау

G) Педагогикалық отырыстар; әдістемелік кеңестер

Н) Педагогикалық кызметкерлерді әдістемелік қамтамасыз ету

14.Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі

байланысты:

1. Мектеп директорының позициясына

2. Директор орыбасарының позициясына

3. Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне

4. Сынып жетекшісінің өз алдьша мақсат қоюына

E)Қойылатын талаптардың мазмұнына

F)Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне

G)Мұғалім позициясына

15. Мектеп басшыларының сапалы қасиеттері: