1.9.Жеке тұлға

1.Тұлға дамуының макрофакторына жатады:

A) Мемлекет

B) Тұратын аймағы

C) Мәдениет

D) Қоғам

E) Тәрбие институттары

F) Микросоциум

G) Діни ұйымдар

H) Этнос

2.Тұлға дамуының мезофакторына жатады:

A) Мәдениет

B) Тұратын аймағы

C) Мемлекет

D) Қоғам

E) Этнос

F) Микросоциум

G) Бұқаралық қарым-қатынас құралдары

H) Тәрбие институттары

3.Тұлға дамуының макрофакторына жатады:

A) Қоғам

B) Тұратын аймағы

C) Мәдениет

D) Мемлекет

E) Тәрбие институттары

F) Этнос

G) Отбасы

H) Микросоциум

4.Әлеуметтенудің мәнін ашушы ұғымдар:

A) Даму

B) Өзін-өзі жаңғырту

C) Тәрбие

D) Білім алу

E) Бейімделу

F) Оқыту

G) Ортамен кіріктірілу

H) Сытқы ықпал

5.А.В.Мудрик бойынша әлеуметтену факторлары:

A) Микросоциум, тәрбие институттары, діни ұйымдар

B) Оқыту және тәрбиелеу

C) Мемлекет, ел, қоғам, мәдениет

D) Әрбағытты ықпалдар

E) Білім бағдарламалары,

F) Тәрбиелік іс-шаралар

G) Этнос, тұратын аймағы, тұратын жерінің түрі, БАҚ

H) Оқыту әдістері, тәрбие әдістері

6.Тұлғаға тән қасиеттер:

A) Биологиялық жетілуі

B) Акселерация

C) Физиологиялық қажеттіліктері

D) Инстинктер

E) Әлеуметтiк мәнi болуы

F) Табиғи қажеттіліктері

G) Әлеуметтік функцияларды атқаруы

H) Психологиялық дамудың белгiлi бiр деңгейi

7.Жеке тұлғаның ең маңызды белгiлерi:

A) Даралығы

B) Инстинктері

C) Дене қасиеттері

D) Саналылығы

E) Орталық нерв жүйесінің қасиеттері

F) Жауапкершiлiгi

G) Дене бітімі

H) Дене ерекшеліктері

8.И. С. Якиманская тұлғаға бағдарланған білім берудің толық жіктемесін жасап, оны шартты түрде үш негізгі топқа бөлді:

A) Пәндік-дидактикалық

B) Әлеуметтік-педагогикалық

C) Тәрбиелік

D) Дамытушылық

E) Қалыптастырушылық

F) Білімге бағдарланған

G) Тәжірибеге бағдарланған

H) Психологиялық

9.Тұлғаның әлеуметтік рольдері:

A) Азаматтық

B) Оқушы

C) Оқытушы

D) Отбасылық

E) Сайлаушы

F) Еңбекші

G) Тәрбиеленуші

H) Тәрбиеші

10.Тұлға дамуының бағыттары:

A) Спорттық

B) Әлеуметтік

C) Психологиялық

D) Ой-өрісі

E) Биологиялық

F) Танымдық

G) Еңбектік

H) Кәсіби

11.Тұлғаның дамуының факторлары:

A) Тәрбие

B) Білім беру мекемелері

C) Орта

D) Қайшылықтар

E) Тұқымқуалаушылық

F) Педагогикалық процесс

G) Тәрбие заңдылықтары

H) Мотив

12.Педагогика үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері:

A) Интеллектуалдық

B) Аурулар

C) Орталық нерв жүйесі қасиеттері

D) Моральдік

E) Дене ерекшеліктері

F) Физиологиялық ерекшеліктері

G) Ұлттық белгілері

H) Күші және жылдамдығы

13.Тұлға дамуының қозғаушы күштері:

A) Жаңа қажеттіліктер мен оларды қанағаттандыру арасындағы қайшылық

B) Тұлға дамуының заңдылықтары арасындағы қайшылық

C) Бала мүмкіндіктері мен іс-әрекет түрлері арасындағы қайшылық

D) Қоғам мүмкіндіктері арасындағы қайшылық

E) Білім беру мүмкіндіктері арасындағы қайшылық

F) Тәрбиелеудің арасындағы қайшылық

G) Арнайы оқ-тәрбие процесін ұйымдастыру арасындағы қайшылық

H) Қоғам талаптары мен тұлға дамуының деңгейі арасындағы қайшылық

14.Тұлғаға тән психологиялық қасиеттер: