- •Идеологическая работа в республике беларусь Пособие
- •Оглавление
- •Тема 4. Политическая символика в идеологической работе 56
- •Введение
- •Тема 1. Идеологическая работа в механизме функционирования идеологии белорусского государства
- •Механизм функционирования государственной идеологии
- •1.2. Понятие идеологической работы, ее организация в Республике Беларусь
- •Тема 2. Особенности идеологической работы в современных условиях
- •2.1. Цели, задачи и принципы идеологической работы в Республике Беларусь
- •2.2. Планирование и координация в организации идеологической работы
- •2.3. Основные направления идеологической работы в современных условиях
- •2.4. Критерии эффективности идеологической работы
- •Тема 3. Традиции и инновации в политической культуре современного белорусского общества и проблемы идеологической работы
- •3.1. Понятие «политическая культура». Функции и типология политической культуры
- •3.2. Влияние национальных традиций на формирование политической культуры белорусов
- •Идеология белорусского государства – ядро политической культуры современного белорусского общества
- •Тема 4. Политическая символика в идеологической работе
- •4.1. Понятие политического символа. Функции и классификации политических символов
- •4.2. Политическая символика Республики Беларусь
- •4.3. Использование политической символики в идеологической работе
- •Тема 5. Методы и формы идеологической работы
- •Роль и место пропаганды и агитации в идеологической работе
- •Методы идеологического воздействия
- •Формы идеологической работы
- •Тема 6. Организация идеологической работы в трудовом коллективе
- •6.1. Трудовой коллектив и его характеристики
- •Идеологическая работа в трудовом коллективе
- •Компетенции современного идеолога
- •Тема 7. Организация работы идеологического актива предприятия. Формирование корпоративной культуры
- •Идеологический актив организации. Формирование корпоративной культуры
- •Обучение идеологического актива организации
- •Понятие корпоративной культуры
- •Формирование корпоративной культуры: этапы и элементы
- •Тема 8. Особенности идеологической работы с молодежью
- •Молодежь как специфическая социальная группа, объект и субъект идеологической работы
- •Политическая социализация молодежи в Республике Беларусь
- •Тема 9. Роль и влияние идеологической работы в учреждениях образования на процесс политической социализации молодежи
- •Теоретико-методологические основы идеологической работы в учреждениях образования
- •Методы и формы идеологической работы с учащейся и студенческой молодежью
- •Тема 10. Этические нормы и ценности как методологическая основа формирования имиджа идеологического работника
- •Этика и мораль как методологическая основа формирования имиджа идеолога
- •Морально-этические компоненты имиджа идеолога
- •Тема 11. Речевые коммуникации и полемика в идеологической работе
- •11.1. Типы прямой полемики. Ее цели и задачи на современном этапе
- •Актуальные критерии эффективности полемики
- •Приемы ведения полемики. Культура речевых коммуникаций
- •Тема 12. Использование современных информационных систем в идеологической работе. Информационное противоборство в социальных сетях Интернета
- •Использование современных информационных систем для агитации, пропаганды и информационного противоборства
- •Стратегическое информационное противоборство второго поколения
- •Наиболее часто посещаемые пользователями Беларуси социальные сети Интернета
- •Система и механизмы информационного противоборства в сети Интернет
- •Ошибка! Раздел не указан.
- •Литература и документы, рекомендуемые к изучению
- •Указ президента республики беларусь
- •20 Февраля 2004 г. № 111 о совершенствовании кадрового обеспечения идеологической работы в республике беларусь
- •Примерное положение89 об управлении (главном управлении) идеологической работы
- •Примерное положение об отделе идеологической работы
- •Должностная инструкция начальника отдела идеологической работы
- •Примерное положение об организации идеологической работы в государственных органах и иных организациях
- •Должностная инструкция заместителя руководителя, организующего идеологическую работу
- •Методические рекомендации «Основные направления организации идеологической и воспитательной работы в высших учебных заведениях в 2009/2010 учебном году»
- •Приоритетные направления идеологической и воспитательной работы
- •Идеологическое сопровождение воспитательной работы
- •Вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность
- •Формирование информационной культуры
- •Гражданско-патриотическое воспитание молодежи
- •Формирование здорового образа жизни
- •Формирование экологической культуры, культуры безопасной жизнедеятельности
- •Профилактика противоправного поведения в молодежной среде
- •Воспитание ответственного семьянина
- •Развитие молодежных инициатив
- •Социально-педагогическая защита и психологическая поддержка студенческой молодежи
- •Организационное и кадровое обеспечение идеологической и воспитательной работы
- •Комплексный план воспитательной и идеологической работы на 2009–2013 годы общие положения
- •Основная цель и задачи
- •Ожидаемые результаты
- •Молодежное социальное ток-шоу «Память, объединяющая поколения» при участии редакции журнала «Народная асвета» (на основе социологического исследования «Война моими глазами»)
- •Идеологическая работа в республике беларусь
Вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность
В современном университете научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является неотъемлемым компонентом учебно-воспитательного процесса, важным звеном в системе подготовки кадров высшей квалификации.
Сегодня не вызывает сомнения важность участия студентов в научно-методических мероприятиях (семинарах, конкурсах, конференциях) различного уровня. Успешно проведенное самостоятельное исследование стимулирует познавательную деятельность, порождает уверенность в своих силах, способствует углубленному изучению преподаваемых дисциплин. Правильно организованная система НИРС позволяет значительно сократить период профессиональной адаптации будущих специалистов, способствует развитию их инновационного мышления.
В целях повышения эффективности и активизации различных направлений НИРС, поддержки молодежных инициатив и развития творчества необходимо:
развивать и совершенствовать систему НИРС, способствующую выявлению талантливых студентов;
проводить комплекс мероприятий с преподавателями и руководителями вузов, направленных на оптимизацию и совершенствование системы работы с одаренной молодежью;
оказывать поддержку одаренным студентам и эффективно работающим научным коллективам, а также их научным руководителям;
развивать нормативно-методическую базу НИРС;
развивать и совершенствовать информационную и информационно-аналитическую систему НИРС;
укреплять связи НИРС – аспирантура – молодой ученый.
Одним из важнейших приоритетов организации НИРС в вузах является создание и развитие студенческих научно-исследовательских лабораторий, на базе которых формируются творческие научные коллективы студентов. Созданная нормативная правовая база способствует функционированию 50 студенческих научно-исследовательских лабораторий и конструкторско-технологических и проектных бюро. Необходимо и дальше продолжить работу в данном направлении.
В целях вовлечения студентов в научно-исследовательскую работу в новом учебном году рекомендуется принять участие в Республиканском конкурсе научных работ студентов высших учебных заведений, постоянно обновлять действующий электронный банк данных студенческих научно-исследовательских работ, дополненный технико-экономическими показателями и иными сведениями, характеризующими эффективность разработок. В 2009/2010 учебном году состоится конкурс грантов Министерства образования Республики Беларусь на выполнение научных исследований в соответствии с Положением о порядке проведения конкурса на соискание грантов докторантами, аспирантами, студентами, обучающимися в учреждениях Министерства образования Республики Беларусь (приказ Министерства образования от 27.06.2006 № 408).
Формирование информационной культуры
Серьезным воспитательным ресурсом и одновременно проблемой воспитания сегодня являются информационные технологии, которые позволяют не только получать студентам и педагогическим работникам новую информацию, но и участвовать в обсуждении различных проблем, волнующих молодежь. Общение в различных чатах нередко происходит не только на низком культурном уровне и заменяет живое человеческое общение, но и выполняет функции ценностного воспитания, способствует формированию различных молодежных субкультур отрицательной направленности. Поэтому вопросу формирования информационной культуры как составляющей профессиональной культуры личности необходимо уделять пристальное внимание. В вузах целесообразно продолжить работу лекторских, информационно-пропагандистских студенческих групп, работу по формированию у студентов умения критически оценивать и анализировать необходимую информацию, противостоять потоку неконтролируемой информации. Следует обратить внимание на постоянное обновление сайтов, информационных стендов, стенной печати в учебных корпусах и общежитиях, активнее привлекать представителей профессорско-преподавательского состава и других педагогических работников вузов для проведения единых дней информирования каждый третий четверг месяца, воспитательных и еженедельных информационных часов.
В 2009/2010 учебном году для студентов-редакторов и сотрудников редакций студенческих малотиражных газет предусмотрено проведение семинара-практикума «Школа журналистики». В ходе данного мероприятия планируется учеба редакционных коллегий по различным направлениям деятельности.