Сценарий урока

I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствует учеников.

Веселый прозвенел звонок,

Мы начинаем наш урок.

– Проверим готовность

к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

II. Чистописание

Индивидуальная. Практический. Письмо

// вм // ья // ая // ем // уж

Выполняют письмо по образцу

Вырабатывают каллиграфический почерк

Правильное написание

III. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Сообщение учителя, беседа

Сообщает тему урока, предлагает сформулировать учебную задачу

Слушают учителя, формулируют учебную задачу

Принимают учебную задачу, сформулированную под руководством учителя

IV. Усвоение новых знаний и способов действий

Фронтальная. Словесный. Работа с правилом, беседа, упражнение

Организует работу с рубриками «Вспомни изученное», «Давай подумаем», «Тайны языка»

Определяют часть речи, отвечают на вопросы, запоминают правило

Полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Беседа по вопросам, правило

Формы глаголов

Фронтальная, индивидуальная. Словесный, практический. Упражнение

Создает условия для комментированного выполнения

упр. 1

Записывают глаголы в указанных формах

Осуществляют классификацию по заданным критериям

Упражнение

Замена транскрипции буквенной записью

Коллективная, индивидуальная. Проблемный, практический. Упражнение

Предлагает выполнить

упр. 2

Делают буквенную запись данной транскрипции

Допускают существование различных точек зрения; договариваются, приходят к общему решению

Упражнение

V. Закрепление знаний и способов дей- ствий

Парная, групповая. Практический.

Упражнение

Организует работу с упр. 4 и 5

Вставляют пропущенные буквы и глаголы, мягкий знак после шипящих

Воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи

Упражнение

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке

(итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

– Закончите предложения:

• Я сегодня узнал…

• Я научился…

• Мне было…

• Я рад…

Отвечают на вопросы

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморегуляция

VII. Домашнее задание.

Упражнение 3

Фронтальная. Словесный. Объяснение учителя

Объясняет домашнее задание, проверяет его понимание всеми обучающимися

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития

Упражнение