2. Карти обстеження навчальної діяльності та основних «шкІльно-значУЩих» функцій

Об’єкти вивчення

Етап

вивчення

Учні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1. Навчальна мотивація

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2. Вміння орієнтуватись у завданні

поданому:

1) у наочній формі

2) в усній словесній формі

3) у письмовій текстовій формі

поч.

1

2

3

4 (підс.)

Довільність діяльності

3. Вміння планувати хід діяльності з виконання завдання

поч.

1

2

3

4 (підс.)

4. Утримання мети діяльності до кінця виконання завдання

поч.

1

2

3

4 (підс.)

5. Вміння здійснювати самоконтроль:

1) по ходу діяльності

2) за її результатом

поч.

1

2

3

4 (підс.)

6. Вміння здійснювати самооцінку діяльності

поч.

1

2

3

4 (підс.)

Об’єкти вивчення

Етап

вивчення

Учні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

7. Вміння узагальнювати (визначати загальний спосіб виконання завдань певного виду)

поч.

1

2

3

4 (підс.)

8. Вміння виконувати завдання:

1) за зразком

2) за планом (алгоритмом)

3) за словесною інструкцією

поч.

1

2

3

4 (підс.)

9. Працездатність

поч.

1

2

3

4 (підс.)

10. Примітки

Особливості діяльності дитини (гіперактивність, повільність та ін.)

поч.

1

2

3

4 (підс.)