2.9. Мислительна діяльність

Об’єкти вивчення

Етап

вивчення

Учні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1. Орієнтування в умовах мислительної задачі

1.1. Вміння цілеспрямовано аналізувати умови мислительної задачі

поч.

1

2

3

4 (підс.)

1.2. Вміння планувати рішення мислительної задачі

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2. Рішення мислительної задачі

2.1. Вміння виконувати мислительні дії

2.1.1. Виділення частин і системи ознак об’єкта (аналіз):

1) на основі сприйняття

2) на основі уявлень

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.1.2. Об’єднання частин і ознак в єдине ціле (синтез):

1) на основі сприйняття

2) на основі уявлень

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.1.3. Встановлення подібності та відмінності між об’єктами (порівняння):

1) на основі сприйняття

2) на основі уявлень

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.1.4. Об’єднання в групи за істотними ознаками (узагальнення)

поч.

1

2

3

4 (підс.)

Об’єкти вивчення

Етап

вивчення

Учні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

2. Рішення мислительної задачі (продовження)

2.1. Вміння виконувати мислительні дії (продовження)

2.1.5. Групування:

1) за заданою основою

2) за самостійно знайденою основою

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.1.6. Виконання групування однієї множини об’єктів у різних варіантах (в залежності від основи)

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.1.7. Побудова серіаційних рядів (серіація)

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.2. Вміння встановлювати взаємовідношення

2.2.1. Рід – вид

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.2.2. Ціле – частина

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.2.3. Причина – наслідок

поч.

1

2

3

4 (підс.)

Об’єкти вивчення

Етап

вивчення

Учні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

2. Рішення мислительної задачі (продовження)

2.2. Вміння встановлювати взаємовідношення (продовження)

2.2.4. Протилежність

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.2.5. Послідовність

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.2.6. Рівність і нерівність двох величин або двох множин (більше, менше, порівну)

поч.

1

2

3

4 (підс.)

2.2.7. Встановлення закономірностей

поч.

1

2

3

4 (підс.)

3. Вміння здійснювати самоконтроль за результатом розумових дій:

1) попередній

2) поточний

3) завершальний

поч.

1

2

3

4 (підс.)

4. Вміння робити висновки

поч.

1

2

3

4 (підс.)