4. В чем состоит роль общенаучных понятий: "классификация",

"типологизация", "измерение" в методологии социологических исследований?

Существуют несколько стратегий проведения исследования.

1. Эмприческая типологизация

2. Теоретическая типологизация

В первой стратегии в качестве основного способа научного обобщения используется процедура классификации- Это способ обобщения эмпирически наблюдаемых признаков изучаемого объекта на основе его разбиения на однородные группы, называемые классами, таксонами, кластерами.

Разбиение производится так, что объекты, отнесенные к одному классу, считаются «похожими», близкими, однотипными, а к разным – «непохожими», далекими, разнотипными. Статистический анализ полученных ответов респондентов в ходе опроса – пример формальной классификации.

Во второй стратегии в качестве основного способа научного обобщения используется процедура типологизации- Это способ выявления качественно отличных друг от друга, внутренне однородных групп объектов, характеризующихся совокупностью признаков произвольной природы.

И в первой и во второй стратегиях используется процедура измерения как интерпретация эмпирически наблюдаемых признаков изучаемого объекта в терминах выбранной формальной или содержательной теоретической модели.

5. Опишите логико-методологические функции социологической теории.

Онтологическая функция социологии объединяет задачи теоретического описания, объяснения и прогнозирования бытия социального явления. Другими словами, это объяснение того: совокупность, каких качеств обуславливает существование данного явления каков механизм воздействия этих качеств каким законам подчиняется его существование какое состояние примет данное явление при том или ином состоянии его качеств

Логико-методологическая функция решает задачу определения закономерностей производства достоверного знания о социальных явлениях, то есть закономерностей того, как надо их познавать. Происходит разработка принципов, методов, этапов и процедур получения знания о свойствах социальных явлений.(пример:теория социального действия Парсонса)

Различие между этими функциями относительно, так как описание, объяснение и познавательный анализ социального явления неразрывно связаны. В методологическом смысле теоретическая система является совокупностью логически взаимосвязанных утверждений, имеющих эмпирическое значение.

6. Что такое исследовательская парадигма? Приведите примеры

исследовательских парадигм.

В философии понятие парадигмы было введено позитивистом Бергманом для характеристики нормативной методологии. Кун определял понятие парадигмы как признанное всеми научное достижение, которое в течение определенного времени дает научному сообществу модель постановки проблем и их решений. Смена парадигм есть научная революция.

Исследовательская парадигма – это общая мировоззренческая конструкция, которая задет нормативный способ исследования реальности, принятый в качестве образа решения исследовательской задачи. Парадигма задает общий взгляд на понимание исследуемой реальности, а теория объясняет эту реальность в рамках данного понимания, наполняя парадигму конкретным научным содержанием.

Примеры исследовательских парадигм:

-Позитивизм и неопозитивизм

-Номинализм

-Интерпретативизм

Иногда также используется многопарадигмальный подход изучения социальной реальности.