48.Какие характеристики индивида относятся к явным переменным, их

содержание?

Социально-демографическое положение индивида: пол и возраст, семейное положение.

Социально-трудовое положение инд-да: профессия, должность, квалификация

Социально-политическое и соц-общественное положение индивида: членство в партии и в общ-нной орг-ции, партийная и общ.должность.

Соц-образовательное положение инд-да: вид и уровень обр-ния, профиль учебного заведения, специальность и тд.

Социальные действия индивида.

49.Какие характеристики индивида относятся к скрытым переменным, их

содержание такое зависимая и независимая переменные?

50.Что такое контрольная переменная и её разновидности?

Контрольная переменная используется для выявления истинности причинно-следственной связи между зависимой и независимой переменнымии уточнения характера этой связи. В зависимости от роли в анализе истинности и характера причинно-следственной связи между зависимой и независимой переменной можно выделить 2 разновидности контрольной переменной : факторная и социально-групповая.

Факторная контрольная переменная- это такой вид переменной, который позволяет выявить истинность причинно-следственной связи между хависисмой и независимой переменными. Поиск факторной контрольной переменной осуществляется в рамках теорий и в рамках статистических наблюдений, если из теории невозможно определить скрытую переменную.

Установление причинно-следственной связи между переменными предполагает ее дальнейший анализ с точки зрения того, характерна ли эта связь исследуемых явлений в целом или для их отдельных частей, то есть можно ли считать эту связь общей или частной. Для решения данной задачи вводится социально-групповая контрльная переменная.

То есть социально-групповя контрольная переменная- это такой вид переменной, которая позволяет выявить степень общности причинно-следственной связи между независимой и зависимой переменной. Для того, чтобы выявить степень общности зависимости между 2умя исследуемыми перепменными, необходимо определить существование данной зависимости для отдельных соц. групп.

51.Что такое гипотеза исследования? Каковы источники, основы выдвижения

гипотезы и фазы ее построения?

Раскройте логическую структуру гипотезы в социологическом исследовании.

Гипотеза – это следствие из уточненного исследовательского вопроса.

Гипотеза – это научно обоснованное предположение о направленности и содержании причинно-следственной связи между НП и ЗП.

Функция Г – получение новых научных утверждений, обогащение знания о социальной действительности.

Гипотеза и ненаучное предположение

Научная Г имеет признаки:

1. Имеются выводы из доказанных положений

Пример: Матери, использующие вовлекающий стиль дисциплинирования, вызывают у подростков смешение ролей à нарушается соотношение целей и средств à возрастает склонность к совершению преступления

2. Утверждение получается путем научных заключений

Пример: чем меньше соотносятся цели и средства подростков, тем больше его склонность к совершению преступления; чем больше смешение ролей, тем меньше соотносятся цели и средства; чем больше матери используют вовлекающий стиль дисциплинирования, тем больше смешение ролей => чем больше матери используют вовлекающий стиль дисциплинирования, тем больше возрастает склонность к совершению преступления.

3. Это утверждение абстрагируется от эмпирических данных и подтверждается практикой или теорией

4. Г. формулируется на основе переменных

Источники и основы выдвижения Г.

Источники:

1. Обыденное сознание – знание, полученное в результате повседневных наблюдений

2. Аналогия – перенос знания, имеющегося в рамках одного явления на другое явление

Основы (основания):

1. Исходные посылки, существующие на грани между наблюдением и существующей теорией

2. Г. выводится из теории

Гипотеза – вопрос, заданный в соответствии с научным правилом

Фазы построения социальных гипотез:

1. Сбор информации

1) Обобщение наблюдений, опубликованных в литературе и представляющих собой анализ обыденного сознания;

2) Обобщение данных, существующих в научной литературе, представляющих собой анализ аналогий

3) Обобщение данных, полученных от экспертов

2. Формулирование Г.

3.Проверка Г. на объяснимость