- •1. Что такое социологическое исследование? в чем его назначение? Укажите
- •2. Что такое методология, метод, методика, процедура, техника
- •3. В чем особенность социологического исследования как концептуального
- •4. В чем состоит роль общенаучных понятий: "классификация",
- •5. Опишите логико-методологические функции социологической теории.
- •6. Что такое исследовательская парадигма? Приведите примеры
- •7. Каковы принципы и исследовательская логика позитивизма?
- •8. В чём заключается исследовательская логика номинализма?
- •9. Чем отличается исследовательская логика интерпретивизма от
- •10. Опишите последовательность исследовательских этапов в
- •11. Чем отличается исследовательская парадигма от теории? Приведите примеры
- •12. Что такое программа социологического исследования? Какова структура
- •13. Какие функции выполняет программа социологического исследования, и
- •14. Какие элементы входят в вводную часть программы социологического
- •15. Какие элементы входят в методологическую часть программы
- •17. Как связан выбор стратегии исследования в зависимости от поставленной
- •18. Как определяется эмпирический объект исследования? в чем особенности его
- •19. В чем заключается обоснование выбора теоретических основ исследования?
- •20. Чем теоретический объект отличается от эмпирического объекта в
- •21. Что такое предмет исследования? Приведите пример предмета исследования.
- •22. Какие типичные ошибки встречаются при формулировке цели
- •23. Что такое задачи социологического исследования? Как они формулируются?
- •24. Какие виды задач формулируются для проведения социологического
- •25. Какие типичные ошибки встречаются при формулировке задач
- •26. Чем цель социологического исследования отличается от задач
- •27. В чем заключается обоснование выделенного предмета в социологическом
- •28. Какие составные части входят в формулировку темы исследования в
- •29. Что такое цель и задачи исследования? Как задаются цели и определяются
- •30. Что такое концепция социологического исследования? Укажите этапы ее
- •31. Как связано теоретико-прикладное исследование с процессом выработки
- •32. Какие существуют виды теорий социологического исследования с точки
- •33.Какие результаты необходимо получить в ходе концептуализации предмета
- •34.Чем отличается концепция исследования от концептуальной модели предмета
- •35.Для чего нужна концептуальная модель предмета исследования? Перечислите
- •36.Для чего и как необходимо использовать теоретическую типологию из
- •37.Что такое исследовательский вопрос в социологическом исследовании и
- •38.Что такое концептуальная модель предмета социологического исследования и
- •48.Какие характеристики индивида относятся к явным переменным, их
- •49.Какие характеристики индивида относятся к скрытым переменным, их
- •50.Что такое контрольная переменная и её разновидности?
- •51.Что такое гипотеза исследования? Каковы источники, основы выдвижения
- •52.Каковы общие требования к гипотезе в социологическом исследовании?
- •53.Понятие гипотезы в социологическом исследовании и её функций?
- •54.Каково содержание и разновидности форм описательной гипотезы в
- •55.Каковы содержание и форма описательно-объяснительной гипотезы в
- •56.Что такое объяснительная гипотеза в социологическом исследовании? Ее отличие от описательно-объяснительной гипотезы?
33.Какие результаты необходимо получить в ходе концептуализации предмета
социологического исследования?
34.Чем отличается концепция исследования от концептуальной модели предмета
исследования?
Концепция соц исследования – это система теоретических взглядов на объект и предмет исследования, способ их понимания и объяснения. Понимание концепции соц исследования базируется на след. значениях понятия «концепция»: система последовательных, взаимосвязанных взглядов на те или иные явления и процессы; способ понимания, трактовки, рассмотрения, оценивания, объяснения явлений, событий, фактов, протекающих процессов; основополагающая идея к-л теории. Концептуальная модель соц исследования – это система взаимосвязанных понятий (понятийная сетка), характеризующих состояние теоретического объекта и предмета исследования с точки зрения анализа исследуемой проблемы.. Она строится на основе идеализированного объекта выбранной теории, и выводится из него в соответствии с целями и задачами данного исследования.
35.Для чего нужна концептуальная модель предмета исследования? Перечислите
этапы построения концептуальной модели предмета исследования.
Концептуальная модель предмета исследования является показателем его научной разработанности и обоснованности. Там, где исследователь исходит из содержательной концептуальной модели, достигаются и наиболее социологически значимые результаты. Она нужна для использования ее применительно к особенностям исследуемой проблемы как инструмент теор. конструирования данного исследования. Построение концептуальной модели соц исследования – это процесс отбора и определения тех понятий, которые необходимы для характеристики свойств объекта и предмета, подлежащих исследованию в соответствии с его целью и задачами. С т.з. формы понятия концептуальной модели исследования бывают простыми (это понятие, которое определяет видовые признаки одного явления, выступающего в качестве объекта или предмета исследования) и сложными (понятин, которое определяет видовые признаки нескольких явлений одновременно, выступающих в своем сочетании в качестве объекта или предмета исследования)в зависимости от структуры объекта и предмета исследования. Определить простое концептуальное понятие означает 1) задать родовые признаки, фиксирующие более обширный класс явлений, к которому относится определяемое явление, называемое данным понятием; 2) задать видовые признаки, выделяющие данное явление из более общего, по отношению к нему, класса явлений. Конструирование определений сложных концептуальных понятий представляет собой соединение нескольких определений простых понятий, составляющих сложное понятие в одно понятие.
Также, сущ другие источники для определения понятий: 1) использовать определение понятий, сформулированные в рамках несоциологических теорий (напр определение понятия жизнь); 2) использовать определение значений слова, выступающего в кач-ве названия понятия, сущ в толковом словаре (напр понятие глянцевый журнал).
36.Для чего и как необходимо использовать теоретическую типологию из
выбранной социологической теории при построении концептуальной модели
предмета исследования?
