52. Качество ума

Различие в мыслительной деятельности людей проявл. в разнообр. качествах мышления:

самостоятельность, широта, глубина, гибкость, быстрота, критичность

Самостоятельность мышления – хар-ется умением человека выделять новые заадчи, находить нужные ответы и решения не прибегая к помощи других.

Широта ура – выраж. в познов. деятельности охватывающей различные сферы, в разностороннее наблюдательности, в познаниях из различных областей науки.

Глубина ума – выраж. в умении проникнуть с сущность важнейших вопросов, увидеть проблему там где у др. не возникли бы вопросы, понять причину возник. явлений, предвидитесь их дальнейшее развитие.

Гибкость ума – вараж. в свободе мысли от сковывающего влияния, закреп. в прошлом опыте приемов и способов решения задач в умении быстро менять свои ействия при изменении абстракции.

Быстрота ума – способность чел. быстро разобраться в сложной ситуации и принять правильные решения.

Критичность ума – это умение чел. объект. оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять выдвигаемые положения и выводы.

54. Речь – как инструмент мышления

Одним из основных отличий чел. от жив. мира явл. наличие особого псих. пр-сса наз. речью.

Язык – это с-м/а условных символов с помощью которых передаются сочетания звуков имеющих для людей опред. значение и смысл. Язык выраб. опред. значение и смысл. Язык выраб. обществом и представляет собой форму отражения в общ. сознании людей их общественного бытия. Язык явл. продуктом общественно-исторического развития. Одним из феноменом языка явл. то что каждый чел. застает уже готовый язык на котором говорят оокруж. и пр-ссе его развития его усваивает.

Речь – это пр-сс общения людей по средствам языка. В отлии от языка речью принято наз. пр-сс словесного общения.

Соврем. сост. речи предшествовал длительный пр-сс развития человека. Есть основание полагать что сначала появил. комплексная кинетическая речь – это простейшая с-м/а передачи информации с использ. движения тела, ее использ. первобытный человека.

Дальнейший этап в разв. речи привел к развитию отдельных звуков от. стали сопровождаться жестами. Звуки разв. и становл. все были полностью членораздельными. И в современной речи звуки смогли взять на себя все ф-ции кот. вып. кинетическая речь т.е. речь, звук, речь сначала была не совершенной. Первонач. слова имели весьма общее и расплывчатое значение т.е. одно и тоже слово использ. для обозначения различный продуктов. Это явл. наз. полисемантизм. Сначала слова заменили предложения. Речь использ. только для передачи информации. Затем постепенно происход. развитие значений слов. Слова приобретали конкретный смысл, знач. и стали дифференцироваться по грамотическим формам. След. этапом разв. речи стало созд. письменности.

Отличие языка от речи:

1.язык единении для всех людей польз. им, а речь индивидуально-своеобразна

2. Виды языка не совпадают с видами речи.

3. Речь без усвоения языка не возможна, а язык не может сущ. и развив. относит. независимо от человека.

4. Речь подвергается рода афазиям (нарушением), а язык нет.

Физиологические основы речи: голосовой аппарат – это…..

К центр. механизмам относ. опред. структуры головного мозга, а к периферическим голосовой аппарат и орган слуха. Центр. речевой( центр Брока) наход. в задней части 3 лобной извилины левого полушария, Слузовой центр (Верник)

Основные ф-ции языка и речи:

Ф-ции языка:

1. язык это средство существ., трансформир. и усвоения общественно исторического опыта

2. язык – средство коммуникации

3. язык – это орудие мыслительной деятельности

Ф-ции речи:

1. ф-ция выражения – дает возможность выразить свое отношение в опред. объекту, ситуации, человеку

2. ф-ция сообщения (коммуникативная) – обмен информацией между людьми

3. ф-ция обозначения – выраж. в предании названия предметам и явлениям

4. ф-ция воздействия – по средствам речи мы оказываем влияние на мысли, эмоции и поведение др. людей.

Св-во речи:

1. содержательность речи – обесп. объем мысли

2. понятность речи – обесп. способностями говорящего адоптироваться к особенностям слушателя

3. выразительность – ее эмоц. насыщенность, обес. интонацией, акцентами

4. воздейственость речи – влияние на мысли, чувства и повед. др. людей