- •І. Теоретичні відомості
- •Зображення – вигляди, перерізи, розрізи
- •Додаткові та місцеві вигляди, виносні елементи
- •Перерізи
- •Виконання винесених перерізів:
- •Виконання накладених перерізів:
- •3. Розрізи
- •Класифікація розрізів
- •4. Поєднання частини вигляду з частиною розрізу
- •5. Лінії зрізу, перетину і переходу
- •6. Аксонометричні проекції
- •Види аксонометричних проекцій
- •6. Утворився овал (циліндр) у площині перпендикулярній до осі х.
- •6. Утворився овал (циліндр) у площині перпендикулярній до осі у.
- •6. Утворився овал (циліндр) у площині перпендикулярній до осі z.
- •7. Технічне рисування
- •Загальні відомості про технічне рисування
- •Рисування прямих ліній і кутів
- •Рисування плоских фігур і геометричних тіл
- •Способи передавання об’єму на технічному рисунку
- •8. Перспектива Загальні відомості і основні поняття перспективи
- •Побудова перспективного зображення об’єкта способом архітекторів
- •Іі. Лабораторний практикум
- •Лабораторне заняття № 1
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Приклад виконання і оформлення креслення
- •Лабораторне заняття № 2 .
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Приклад виконання і оформлення завдання
- •Лабораторне заняття № 3 .
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Література
- •Приклад виконання і оформлення завдання
- •Лабораторне заняття № 6 .
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Завдання і
- •Приклад виконання і оформлення завдання і
- •Завдання іі
- •Приклад виконання і оформлення завдання іі*
- •Лабораторне заняття № 8
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самопідготовки
- •Література
- •Приклад виконання і оформлення завдання (рис. 1)
- •Лабораторне заняття № 10 .
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Приклад виконання і оформлення завдання
- •Лабораторне заняття № 11 .
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Завдання і
- •Приклад виконання завдання 1
- •Завдання іі
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Завдання.
- •Приклад виконання завдання
- •Лабораторне заняття № 13 .
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Література
- •Література
- •Завдання
- •Приклад виконання креслення пустотілого (циліндр) конуса з наскрізним циліндричним отвором
- •Приклад виконання креслення пустотілої (конус) шестикутної піраміди з наскрізним призматичним отвором (рис. А, б)
- •Приклад виконання завдання
- •Лабораторне заняття № 16
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Література
- •Приклад виконання завдання
- •Вказівка до креслення (рис. 2)
- •Лабораторне заняття № 17 (Розрахунково-графічна робота)
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Література
- •Обчислення площі s і об’єму V половини кришки підшипника
- •Лабораторне заняття № 18.
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Література
- •Ііі. Комплексна контрольна робота
- •Методичні вказівки та порядок виконання роботи
- •Література
- •Програмні питання до модульної контрольної роботи
- •Література
Питання для самоперевірки
Дати визначення розрізу. Яке його призначення?
Навести класифікацію розрізів.
Які бувають прості розрізи?
Як виконується і позначаються прості розрізи?
Вказати умовності та спрощення, прийняті при виконанні простих розрізів.
Як виконується і позначається простий похилий розріз?
Література
Сидоренко В. К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ] / В.К. Сидоренко. – Львів: Оріяна-Нова, 2004. – С. 147 – 173.
Сидоренко В.К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ 8-9 класів] / В. К. Сидоренко. – К.: Арка, 2000 (2009). – С. 123 – 143.
Хаскин A.M. Черчение: Сборник задач / А.М. Хаскин, К.А. Цицюра. – К.: Вища школа, 1984. – С. 35 – 37; 139–149.
Хаскін А.М. Креслення / А. М. Хаскін. – К.: Виша школа, 1976. – 199 – 206.
Годик Е. И. Техническое черчение / Годик Е. И., Лысянский В. М., Михайленко В. Е., Пономарев А. М. – К.:Вища школа, 1983. – С. 86 – 91.
Миронова Р.С. Сборник задач по черчению / Р.С. Миронова, Б.Г. Миронов. – М.: Высш. шк., 1985. – С. 124 с.
Приклад завдання І
Приклад виконання і оформлення фронтального розрізу
Рис. 1
В-1 В-2
В-3 В-4
В-5 В-6
Приклад завдання ІІ
Приклад виконання і оформлення горизонтального розрізу
Рис.
2
Приклад виконання і оформлення профільного розрізу
Рис. 3
В-1
В-2
В-3
В-4
В-5
В-6
Завдання ІІІ
Приклад виконання і оформлення похилого розрізу
Рис.
4
Рис. 5
В-1 В-2
В-3 В-4
В-5 В-6
Лабораторне заняття № 4 .
Тема: Знаходження третьої проекції і виконання вертикальних розрізів
Мета: навчитися читати креслення, знаходити третю проекцію за двома даними; виконувати вертикальні (фронтальний і профільний) розрізи, правильно їх позначати
Методичні вказівки та порядок виконання роботи
Завдання. За двома проекціями деталі побудувати третю, виконати вертикальні розрізи.
Проаналізувати приклад виконання завдання (рис. 1).
Прочитати здані дві проекції моделі, уявити її форму, взаємне розташування поверхонь, підібрати масштаб.
Виконати три проекції моделі.
На місці вигляду спереду зобразити фронтальний розріз, а на вигляді зліва – профільний розріз (за необхідності виконати поєднання частини вигляду з частиною розрізу). Частину розрізу, як правило розміщують праворуч від частини вигляду.
При необхідності розрізи позначити.
Горизонтальну проекцію залишити без змін.
Нанести розміри. Оформити креслення.
Література
1. Сидоренко В. К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ] / В.К. Сидоренко. – Львів: Оріяна-Нова, 2004. – С. 147 – 173.
2. Сидоренко В.К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ 8-9 класів] / В. К. Сидоренко. – К.: Арка, 2000 (2009). – С. 122 – 143.
3. Хаскин A.M. Черчение: Сборник задач / А.М. Хаскин, К.А. Цицюра. – К.: Вища школа, 1984. – С. 63, 227–230.
4. Хаскін А.М. Креслення / А. М. Хаскін. – К.: Виша школа, 1976. – 199 – 206.
5. Годик Е. И. Техническое черчение / Годик Е.И., Лысянский В.М., Михайленко В.Е. и др. – К.:Вища шк., 1983. – С. 86 – 91.
Приклад виконання і оформлення завдання
Рис. 1
В-1 В-2
*Розмір для довідок *Розмір для довідок
Опора Стійка
В-3 В-4
Основа Опора
В-5 В-6
Корпус Корпус
В-7 В-8
Корпус Корпус
Лабораторне заняття № 5 .
Тема: Виконання простих розрізів за наочним зображенням моделі
Мета: навчитись виконувати прості розрізи (фронтальний, горизонтальний, профільний) за наочним зображенням моделі.
Методичні вказівки та порядок виконання роботи
Завдання. За наочним зображенням моделі виконати ортогональні проекції та прості розрізи.
1. За аксонометричним зображенням моделі (рис. 1, табл. 1) виконати три проекції з обов’язковими фронтальним, горизонтальним і профільним розрізами. Профільний розріз можна виконувати з поєднання вигляду (рис. 2 а, б).
2. Нанести розміри. Оформити креслення.
Питання для самоперевірки
1. У яких випадках застосовують поєднання вигляду з частиною розрізу?
2. Вказати загальні положення взаємного перетину поверхонь геометричних тіл (циліндра з циліндром, циліндра з чотирикутною призмою).
Література
1. Сидоренко В.К. Креслення: [підручник для учнів ЗНЗ 8-9 класів] / В. К. Сидоренко. – К.: Арка, 2000 (2009). – С. 122 – 143.
2. Хаскін А.М. Креслення / А. М. Хаскін. – К.: Виша школа, 1976. – 199 – 206.
Завдання
Рис. 1.
Таблиця 1
Позначення |
Розмір для варіанту, мм |
|||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
h |
50 |
56 |
50 |
56 |
60 |
60 |
50 |
60 |
54 |
54 |
50 |
60 |
b |
40 |
50 |
40 |
40 |
50 |
50 |
40 |
50 |
36 |
36 |
40 |
50 |
d2 |
30 |
36 |
30 |
34 |
40 |
40 |
26 |
30 |
20 |
20 |
26 |
30 |
d1 |
20 |
20 |
26 |
24 |
28 |
30 |
30 |
36 |
26 |
30 |
36 |
34 |
□k |
16 |
14 |
16 |
14 |
16 |
16 |
14 |
16 |
12 |
10 |
14 |
18 |
