- •Вопросы к экзамену.
- •1. Цели и задачи психологического консультирования
- •2. Отличия психологического консультирования от других видов психологической помощи.
- •3. Основные причины обращения за консультацией
- •4. Место психологического консультирования в структуре психологической помощи
- •5. Требования к оборудованию помещения для консультаций
- •6. Личность консультанта: становление через кризисы и развитие
- •7. Требования к профессиональной подготовке консультанта
- •8. Значение мировоззрения и ценностей консультанта для процесса консультирования
- •9. Этические принципы психологического консультирования
- •10. Процесс консультирования как диалог консультанта и клиента
- •11. Проблема эмоционального выгорания в психологическом консультировании
- •12. Мотивы обращения за консультацией
- •13. Показания и противопоказания в использовании групповых и индивидуальных методов работы.
- •14. Критерии эффективности консультативного процесса
- •15. Стадии консультативного процесса
- •16. Содержание этапа построения отношений
- •17. Понятие контакта-раппорта в психологическом консультировании
- •18. Раскройте понятие «присоединения», в том числе по позе, языку клиента и пр.
- •19. В чем отличие разовых и систематических консультаций?
- •20. Дайте общую характеристику техник активного слушания
- •21. Раскройте цели и принципы техники «перефразирование».
- •22. Раскройте цели и принципы техники «отражения чувств»
- •23. Раскройте цели и принципы техники «уточнения»
- •24. Раскройте цели и принципы техники «отражения собственных чувств» со стороны консультанта
- •25. В чем заключаются основные ошибки начинающего консультанта?
- •26. Раскройте понятие терапевтического пространства
- •27. Раскройте различия в концепциях «воздействия» и «взаимодействия» консультанта и клиента
- •28. Раскройте основное содержание психологического контракта
- •29. Раскройте организационный аспект психологического контракта
- •30. Раскройте этический аспект психологического контракта
- •31. Раскройте аспект распределения ответственности в психологическом контракте
- •32. Что собой представляет основной этап психологической консультации
- •33. В чем состоит завершающий этап консультирования
- •34. Понятие эмпатии
- •35. Эмпатия как состояние и как процесс
- •36. Особенности взаимодействия этики и эмпатии в процессе психологического консультирования
- •37. Основные «ловушки» консультанта
- •38. Треугольник Карпмана (жертва-спасатель-агрессор) в аспекте психологического консультирования
- •39. Каким образом контракт может использоваться как лучший инструмент избегания «спасательства»?
- •40. Что происходит на стадии выявления «вторичного» запроса?
- •41. Перечислите и раскройте составляющие психологического контракта
- •42. Назовите приемы, мешающие процессу консультирования, и раскройте их содержание
- •43. Назовите основные принципы клиент-центрированной терапии к.Роджерса
- •44. Раскройте понятие терапевтического пространства
- •45. Особенности консультирования в психоаналитическом направлении
- •46.Особенности консультирования в гуманистическом направлении
- •47. Особенности консультирования в экзистенциальном направлении
- •48.Особенности консультирования в поведенческом направлении
- •49. Особенности консультирования в когнитивном направлении
- •50. Особенности управленческого консультирования.
38. Треугольник Карпмана (жертва-спасатель-агрессор) в аспекте психологического консультирования
Одним из примеров, объясняющих попадание в ловушку, является схема «Драматический треугольник», она была предложена Стефаном Карпманом. С. Карпман показал, что все многообразие ролей, лежащее в основе «игр, в которые играют люди», может быть сведено к трем основным — Спасателя, Преследователя и Жертвы. Треугольник, в который объединяются эти роли, символизирует их связь, постоянную смену и блестяще иллюстрирует то, как, двигаясь по этому заколдованному кругу, люди попадают в ловушку вечной игры.
39. Каким образом контракт может использоваться как лучший инструмент избегания «спасательства»?
Наилучшим инструментом, позволяющим избежать Спасательства, является хороший контракт. Основными элементами терапевтического контракта, так же как и юридического, является проговоренное взаимное соглашение и вознаграждение. Соглашение предусматривает:
1. Запрос на терапию со стороны клиента.
2. Предложение терапии со стороны терапевта.
3. Принятие терапии клиентом.
Терапевт должен прояснить ситуацию клиента: что заставляет клиента чувствовать себя несчастным, неудовлетворенным? Что должно произойти, чтобы он почувствовал себя более счастливым? Проблема должна быть очерчена отчетливо, просто, должна быть сформулирована в терминах наблюдаемого поведения, так, чтобы это было понятно и ребенку. Если не будет проделана это первоначальная работа, невозможно будет определить, разрешилась ли проблема, достигнут ли результат.
Когда отрабатывается один контракт, возникает вопрос: надо ли завершать терапию или начинать заключать новый контракт? Это должен решить клиент. Итак, для того чтобы избежать Спасательства, не нужно брать на себя больше того, что составляет вашу часть работы, и не делать того, что не хочется делать. Делать свою часть работы не означает просто оставаться отчужденным, это гораздо более тонкий процесс.
40. Что происходит на стадии выявления «вторичного» запроса?
Рабочий запрос принимается специалистом (поскольку соответствует его профессиональной позиции) и определяет направление консультативной работы. Остается обсудить ряд формальных условий: частоту встреч, время каждой сессии, финансовые вопросы, место и т. п. Рабочий запрос или вторичный запрос относится к третьему шагу процесса построения отношений в психологическом консультировании. При рабочем запросе так же формулируется цель, происходит более точная формулировка проблемы и построении гипотезы.
41. Перечислите и раскройте составляющие психологического контракта
Когда есть разделяемое представление о психологической проблеме клиента, определена цель дальнейшего взаимодействия (для чего?), прояснены вопросы о том, какова роль каждого из участников, и сформулированы условия, можно сказать, что заключен договор. Такой договор мы называем контрактом. Однако контрактом мы называем не только сформулированные положения, т. е. результат, но и этап процесса взаимодействия между клиентом и консультантом, который к этому приводит.
Психологический контракт:
Организационные условия (как часто, место консультирования, время)
Этическая составляющая (конфиденциальность, уважение)
Распределение ответственности (за результат, за процесс)
Контракты должны быть открыты для пересмотра обеими сторонами. Консультант не может обязать клиента заключить контракт. Некоторые проблемы клиента могут не слишком подходить для контрактной системы. Контрактный способ работы с проблемами сосредоточивается на внешнем поведении. Даже если выполненная работа идеально соответствует условиям контракта, клиент может не достичь проникновения в суть проблемы или не изменить восприятие. Наконец, начальная привлекательность контракта ограничена. Клиентам, которые заинтересованы в изменении и которые находят идею контракта свежей и привлекательной, со временем может надоесть подобная система.
