- •Пвнз „європейський університет” Уманська філія
- •1. Анотація дисципліни “Філософія”
- •Опис дисципліни “Філософія”
- •Орієнтовна структура залікового кредиту дисципліни
- •Зразок розподілу балів
- •Розподіл балів
- •Шкала оцінювання: критерії оцінювання знань студентів з гуманітарних дисциплін
- •Модуль 1. Історія філософії змістовий модуль 1
- •Робоча програма курсу “Філософія” Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 1. Філософія, її проблематика і структура
- •Логічні вправи
- •Теми рефератів
- •Змістовий модуль 2
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 2. Антична філософія і її специфіка
- •Питання для повторення та самоконтролю за якістю вивченого матеріалу:
- •Тестові завдання
- •Логічні вправи
- •Теми рефератів
- •Навчальна основна література:
- •Система та оцінювання знань студента
- •Змістовий модуль 3
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 3. Філософські проблеми Середньовіччя та Відродження
- •Завдання самостійної роботи студентів з теми «Філософські проблеми Середньовіччя та Відродження»
- •Логічні вправи
- •Змістовий модуль 4
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 4. Особливості філософії Нового часу
- •Змістовий модуль 5
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 5. Німецька класична філософія
- •Логічні вправи
- •Змістовий модуль 6
- •Методичні поради по вивченню змістовного модуля
- •Тема 6. Розвиток української філософії
- •Логічні вправи
- •Змістовий модуль 7
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 7. Сучасні напрямки західноєвропейської філософії: а) філософія буття; б) філософія людини
- •Змістовий модуль 8
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 8. Сучасні напрямки західноєвропейської філософії позитивізму і неопозитивізму; філософські ідеї постмодернізму
- •Тема для обговорення на семінарі: «Сучасна світова філософія»
- •Логічні вправи
- •Модуль 2. Система філософського знання змістовий модуль 9
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 9. Буття як філософська проблема
- •1. Філософський зміст проблеми буття.
- •2. Особливості розуміння буття. Форми буття.
- •3. Співвідношення категорій «буття», «субстанція», «матерія». Атрибути матерії.
- •Тема для обговорення на семінарі: Світ людського буття
- •Логічні вправи
- •Теми рефератів
- •Змістовий модуль 10
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 10. Філософське вчення про свідомість
- •2. Свідомість, самосвідомість, мова
- •3. Суспільна та індивідуальна свідомість
- •4. Свідоме і несвідоме
- •Тема для обговорення на семінарі: Проблема свідомості
- •Теми для рефератів
- •Змістовий модуль 11
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 11. Філософія культури
- •2. Криза культури і особливості сучасної цивілізації
- •1. Поняття про культуру і цивілізацію.
- •Змістовий модуль 12
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 12. Проблеми пізнання, методи і форми
- •1. Загальні уявлення про теорію пізнання, її предмет і метод
- •2. Чуттєве і раціональне пізнання. Проблема розуміння в пізнанні
- •3. Проблема істини та її критеріїв
- •Тема для обговорення на семінарі: «Пізнання як складний і суперечливий процес відображення»
- •Логічні вправи
- •Теми рефератів
- •Змістовий модуль 13
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 13. Філософська концепція людини
- •1. Філософська проблема людини
- •2. Характеристика основних філософсько-антропологічних проблем
- •3. Поняття про особу. Характерні риси особи
- •Тема для обговорення на семінарі: «Проблема людини у філософії»
- •Тестові завдання
- •Логічні вправи
- •Навчальна основна література:
- •Теми рефератів
- •Змістовий модуль 14
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 14. Проблема свободи у філософії
- •Змістовий модуль 15
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 15. Філософське осмислення проблеми “природа - суспільство”
- •Контрольні питання і завдання
- •Логічні вправи
- •Змістовий модуль 16
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 16. Соціальна діяльність як об’єкт філософського осмислення
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 17
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 17. Філософія історії
- •Контрольні питання і завдання
- •Теми рефератів
- •Навчальна основна література:
- •Змістовий модуль 18.
- •Методичні поради по вивченню змістового модуля
- •Тема 18. Філософські проблеми економіки. Філософські засади управління і бізнесу
- •Тема для обговорення на семінарі: «Філософія економіки».
- •Теми рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тематика рефератів з курсу „Філософія” для студентів денної форми навчання
- •Питання до іспиту з курсу „філософія”
- •Список основної літератури для вивчення курсу „Філософія”
- •Додаткова література для вивчення курсу „Філософія”
- •Нестандартні види практичних занять
Методичні поради по вивченню змістовного модуля
Тема модуля вимагає ретельного опрацювання навчальної літератури з метою аналізу та узагальнення матеріалу. Вивчаючи тему, важливо зосередити увагу на певних особливостях розвитку філософської думки України у Києво-Руську добу. Київська Русь – перша східнослов’янська держава, яка розвитком своєї культури продемонструвала приклад закономірного переходу від міфологічного до релігійного і від релігійного до філософського рівня світогляду.
Українська класична філософія починається з Григорія Сковороди. У творчості Сковороди містяться всі основні тенденції української класичної філософії. Особливу увагу зверніть на основані риси української класичної філософії, що пов’язана з духовною ментальністю, а саме: світоглядною толерантністю українського народу, екзістентаційним характером філософствування, кордоцентризмом та антеїзм, та як під впливом філософської і духовної спадщини зароджувалась національна самосвідомість та становлення нації українського народу.
Тема 6. Розвиток української філософії
Основні риси українського світоглядного менталітету.
Філософія Києворуської доби.
Філософія ХIV-XVI ст.
Філософські ідеї Г. С. Сковороди: рівної нерівності, спорідненої праці, антологія трьох світів.
Проблема людини, нації, історії в філософських концепціях кирило-мефодіївців, Л. Юркевича, М. Драгоманова, М. Гоголя.
Тема для обговорення на семінарі «Філософська думка в Україні»
Основні риси українського світоглядного менталітету.
Філософія Києворуської доби.
Філософія ХІV-ХVІ ст. Агіографія, український неоплатонізм, полемісти.
Острозький культурно-освітній центр. Києво-Могилянська академія.
Класична доба української філософії.
7.Українська філософія у XX ст.
Завдання для самостійної роботи
Якою спрямованістю відзначалась Києворуська філософська думка: “епістемністю” чи “софійністю”?
В чому полягає заслуга філософів Києво-Могилянської академії щодо розвитку української науки і культури?
Визначте особливості філософствування Г. С. Сковороди.
У чому полягає сутність українського філософського романтизму і хто його репрезентує?
Які основні проблеми вирішує філософія української національної ідеї та на які напрямки вона поділяється?
Заповніть таблицю.
Поняття |
Основний зміст |
Апофатичне мислення |
|
Антеїзм |
|
Кордоцентризм |
|
Екзистенція |
|
Ісихазм |
|
Агіографічна література |
|
Тестові завдання
1. Які основні риси ви можете зарахувати до українського світоглядного менталітету:
А) антеїзм;
Б) раціоналізм;
В) екзистенціалізм;
Г) агностицизм;
Д) кордоцентризм.
2. Житійний збірник-календар, в якому вказувалися дні вшанування кожного святого називався:
А) Валесевою книгою;
Б) Біблією;
В) Києво-Печерський Патерик;
Г) Четья;
Д) Апокрисис;
3. Якому українському філософі належить вчення про три специфічні види буття – «світи»: великий, або макрокосм (Всесвіт); Малий, або мікрокосм (людина); світ символів, або Біблія.
А) Ф. Прокопович;
Б) Г. Кониський;
В) Г. Сковорода;
Г) М.Смотрицький;
Д) С. Яворський.
4. Назвіть українського мислителя у творчості якого ідеали християнства наштовхувалися до язичницьких моральних імперативів. Християнин і язичник сперечається в особистості самого мислителя., але перемагає національне начало:
А) П. Юркевич;
Б) М. Костомаров:
В) М. Максимович;
Г) Т. Шевченко;
Д) П. Куліш.
5. Назвіть українських філософів, які поділяли Всесвіт на три світи і які вважали що не розум, а серце всьому голова.
Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
Антитетика, громадійство, двонатурність світу, ідея двох істин, ідея поступу, кеносис, національна ідея, нерівна рівність, філософія серця, філософія слова, щаблі “самоочищення” |
