5. Назовите причины-провокаторы возникновения профессиональных заболеваний педагога.

Педагог должен владеть организационными навыками, , быть выдержанным, решительным, инициативным и настойчивым. Профессия специалиста-педагога связана с большим нервным напряжением при постоянном контакте с аудиторией, поэтому его внимание, нервно-психическая сфера чрезвычайно напряжены и легкоранимы.

Отрицательные эмоции, встречающиеся в работе учителя, оказывают неблагоприятное влияние на состояние нервной системы. Высокое напряжение гортани и голосового аппарата, зрения и слуха являются основной причиной патологических состояний педагогов, заболеваний органов дыхания, зрения и слуха. Большое напряжение мышц-сгибателей туловища из-за вынужденной рабочей позы сопровождается отрицательными застойными явлениями в области таза и нижних конечностей, что может спровоцировать возникновение варикозного расширения вен нижних конечностей, воспалительных заболеваний органов малого таза.

6. Дайте психофизиологическую характеристику умственного труда.

Работающий мозг потребляет значительно больше кислорода, чем ткани тела. Составляя 2–3% общего веса тела, мозговая ткань поглощает в состоянии покоя до 20% кислорода, потребляемого всем организмом. Так, при чтении книги у человека повышается уровень углекислоты в крови: после прочтения 8 страниц – на 12%, 16 – на 20%, 32 – на 35%. При мыслительной работе наблюдаются сосудистые реакции, обратные тем, которые возникают при мышечной работе: происходит кровенаполнение сосудов головного мозга, сужение периферических сосудов конечностей и внутренних органов. Если умственная работа сопровождается эмоциональными переживаниями (волнение, гнев, напряженность и другие), то частота пульса в покое может увеличиваться до 90 уд/мин и выше. У студентов перед входом в аудиторию, где идет экзамен, фиксируется частота сердцебиений до 130–144 уд/мин; артериальное давление – до 135/85–155/95 мм. рт. ст. Подобная реакция наблюдается у оратора или лектора перед публичным выступлением. При синхронном переводе у переводчиков пульс повышается до 160 уд/мин.

Подобная реакция наблюдается в изменении деятельности аппарата дыхания: при эмоционально напряженном труде оно может учащаться, углубляться и даже приостанавливаться. В результате этого снижается насыщенность крови кислородом, изменяется ее морфологический состав. Нарушается терморегуляция организма, ведущая к усиленному потоотделению (более интенсивному при отрицательных эмоциях, менее интенсивному – при положительных).

7. Какие болезни наиболее характерны для учителей, переводчиков?

Исследование специфических болезней, обусловленных профессиональной деятельностью педагогов, выявило, что у учителей имеются значительные нарушения в состоянии здоровья и прежде всего – высокий уровень сердечно-сосудистой патологии, обусловленной эмоциональными факторами.

Особенности трудовой деятельности педагога накладывают отпечаток на самочувствие в конце рабочего дня. Большинство учителей (85%) отмечают усталость, 37% жалуются на головные боли, 39% – н а слабость, 53% отмечают снижение внимания, 32% – боли в области сердца. Некоторые заболевания имеют тенденцию к распространению уже в студенческие годы. Высокая нагрузка на голосовой аппарат учителя нередко приводит к тому, что через 5–7 лет его неумелого использования голос становится тусклым, проявляются профессиональные заболевания, которые снижают его трудоспособность и эффективность обучения. Наиболее частым заболеванием является тонзиллит, который, в свою очередь, может оказывать отрицательное влияние на сердце (нейрогенная гипертензия, ишемическая болезнь сердца), желудочно-кишечный тракт (язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки), почки, суставы.

При длительном профессиональном умственном труде в организме могут возникать функциональные изменения, обусловленные главным образом малой подвижностью: ухудшение работы сердца, склеротические изменения кровеносных сосудов, гипотония или гипертония, неврозы, ослабление функции дыхания, атония кишечника, снижение окислительных процессов в организме, что, в свою очередь, ведет к малокровию ожирению, ухудшение зрения, сколиоз и др.