- •Критерии оценки выполнения задания 1
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Критерии оценки выполнения задания 2
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача10
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Задача 11
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 12
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства
- •Задача15
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача 17
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача19
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Задача20
- •Задания
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Примерный план ответа
- •Критерии оценки выполнения задания 21
- •Критерии оценки выполнения задания 22
- •Критерии оценки выполнения задания 23
- •Критерии оценки выполнения задания 24
- •Критерии оценки выполнения задания 25
- •Критерии оценки выполнения задания 26
- •Критерии оценки выполнения задания 27
- •Критерии оценки выполнения задания 28
- •Критерии оценки выполнения задания 29
- •Критерии оценки выполнения задания 30
- •Критерии оценки выполнения задания 31
- •Критерии оценки выполнения задания 32
- •Критерии оценки выполнения задания 33
- •Критерии оценки выполнения задания 34
Критерии оценки выполнения задания 30
№ п/п |
Выполнение задания |
Выполнил |
Не выполнил |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Определение состояния пациента |
∑ Обязательных 2
|
|
1.1. |
Определены нарушенные потребности: поддерживать постоянную температуру тела, в безопасности, быть здоровым |
|
|
1. 2. |
Определена приоритетная проблема: метеорзм, привычный запор. Ответ обоснован. |
|
|
2. |
Составление алгоритма действий медицинской сестры при метеоризме у детей раннего возраста (Неотложная помощь на догосп этапе….) |
∑ Обязательных 6 |
|
2.1. |
Успокоить ребенка, взяв на руки вертикально, прижав к себе |
|
|
2.2. |
Выкладывание ребенка на живот |
|
|
2.3. |
Сделать массаж живота – легкие поглаживающие движения по часовой стрелке |
|
|
2.4. |
Тепло на живот:
|
|
|
2.5. |
Дать внутрь средства, способствующие газоотведению:
эспумизан (для детей форма выпуска – раствор, давать по 1 ч.л.) |
|
|
2.6.. |
При отсутствии эффекта – постановка газоотводной трубки |
|
|
3. |
Демонстрация техники введения газоотводной трубки согласно алгоритму выполнения манипуляций на фантоме. (Стандарты по уходу..) |
∑ Обязательных 2 |
|
3.1. |
Подготовлено необходимое оснащение для выполнения данной услуги |
|
|
3.2. |
Алгоритм выполнения манипуляции соблюден в полном объеме, последовательность не нарушена, действия обоснованы |
|
|
ЗАДАЧА 31
В младшей группе детского сада случай коклюша. Все группы изолированы.
Задания.
Составьте план противоэпидемических мероприятий.
Проведите беседу о специфической профилактике коклюша
Продемонстрируйте забор мазков из носоглотки на коклюш.
Эталон ответа
Изоляция больного на 30 дней.
Подача экстренного извещения в СЭН.
Наложение карантина на контактных на 14 дней.
У контактных детей двухкратно берут мазки из носоглотки на коклюш.
Наблюдение за контактными.
Бактерионосители изолируются до получения двух отрицательных бактериологических анализов.
2. Прививка АКДС VI – 3мес VII- 4,5 мес VII – 6 мес RV- 18 мес Патронаж после прививки на 2 день. Возможны местные и общие реакции.
3. Забор мазков на коклюш из носоглотки согласно алгоритму выполнения манипуляций
ЗАДАЧА 31
В младшей группе детского сада случай коклюша. Все группы изолированы.
Задания.
Составьте план противоэпидемических мероприятий.
Проведите беседу о специфической профилактике коклюша
Продемонстрируйте забор материала из носоглотки на коклюш.
