Жоспары:

1. «Жеке тұлға» , «индивид» ұғымдары.

2. Жеке тұлғаның даму факторлары: тәрбие, орта, тұқымқуалаушылық

3. Жеке тұлғаны әлеуметтендіру, іс-әрекет түрлері (ойын, оқу, еңбек, таным және т.б.).

4. Жеке тұлға дамуының қозғаушы күштері, кұндылық бағдары, дүниетанымы, белсенділігі.

Шығармашылық тапсырма. Кестені толтырыңыз.

Тапсырма-1. Берілген ұғымдардың мәнін ашыңыз.

Тапсырма-2. Жеке тұлғаның ерекшеліктерін ашыңыз.

Т апсырма-3. Жеке тұлғаның құндылық бағдары, дүниетанымы,

белсенділігін анықтаңыз.

«Индивид» сөзжұмбағы

И

Н

Д

И

В

И

Д

Сұрақтары:

1. Қазақ халық талдауы бойынша 3-тен 7жасқа дейінгі жас кезеңі.

2. Саналы түрде ғылыми білімді, заңдылықтарды, фактілерді жинақтау процесі.

3. Оқыту процесін зерттейтін педагогиканың саласы .

4. Прагматизм бағытының негізін салушы.

5. Белгілі әрекетке итермелейтін, бағыттайтын себеп,түрткі .

6. Білім мазмұнын анықтауда, оқу бағдарламалары мен оқулықтарды жазып шығаруда ескерілетін маңызды принцип .

7. Адамға тікелей әсер ететін заттардың я құбылыстардың адам санасында бейнелеу процесі .

8-тақырып. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда балалардың жас және жеке ерекшеліктері

Жоспары:

1. Балалардың дамуының жас кезеңдері.

2. Балалардың жеке ерекшеліктері: морфологиялық, физиологиялық, психологиялық, әлеуметтік.

З. Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін есепке алу.

4. Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалардың дамуы мен ерекшеліктері

5. Жеткіншектер мен жасөспірімдердің дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктері

Тапсырма-1. Оқушылардың дара ерекшеліктері мен қабілеттерін ашып көрсетіңіз.

9-тақырып. ҚР білім беру жүйесі мақсаты, міндеттері