Тема 3. Интеграция образовательных систем Европы. Болонский процесс

1. История Болонского процесса

2. Основные цели Болонского процесса

3. Механизмы и средства достижения целей Болонского процесса

1. История Болонского процесса

Болонский процесс – это деятельность европейских стран, направленная на достижение согласованности систем высшего образования в рамках Болонского соглашения, с целью создания единого европейского пространства высшего образования.

18 сентября 1988 г. в г. Болонья на съезде европейских ректоров, созванного по случаю 900-летия Болонского университета была подписана «Всеобщая хартия университетов» (Magna Charta Universitatum). В Хартии подчеркнута особая роль университетов в современном мире как центров культуры, знания и исследований. Университет декларируется независимым от политической и экономической власти. Учебный процесс в нем призван отвечать требованиям общества и неотделим от исследовательской деятельности. Т.е. университеты должны быть автономными.

1 апреля 1997 г. в Лиссабоне Совет Европы подписал Конвенцию о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию. В ней были приняты основные принципы, относящиеся к оценке и признанию квалификаций, полученных в университетах.

Уже на следующий год, 25 мая 1998 г министры образования Франции, Германии, Великобритании и Италии, участвовавшие в праздновании 800-летия парижского университета Сорбонна, сошлись во мнении, что сегментация европейского высшего образования в Европе мешает развитию науки и образования. Вследствие чего была подписана Сорбонская декларация. Цель декларации заключалась в создании общих положений по стандартизации Европейского пространства высшего образования, где мобильность следует поощрять как для студентов и выпускников, так и для повышения квалификации преподавателей. Кроме того, она должна была обеспечить соответствие квалификаций современным требованиям на рынке труда.

Н основе Сорбонской декларации, 19 июня 1999 года, когда в городе Болонья (Италия), где в 1158 году был открыт первый европейский университет, на специальной конференции была принята декларация «Зона европейского высшего образования», или Болонская декларация (см. прил. 1). На данной конференции министры 29 стран выразили свою готовность взять на себя обязательство повысить конкурентоспособность европейского пространства высшего образования, подчеркивая необходимость сохранения независимости и самостоятельности всех высших учебных заведений. Все положения Болонской декларации были установлены как меры добровольного процесса согласования, а не как жесткие юридические обязательства.

В дальнейшем межправительственные встречи проходили в Праге (2001), Берлине (2003), Бергене (2005), Лондоне (2007) и Лувене (2009) (см. табл.).

Первоначально Болонский процесс был рассчитан на период до 2010 г. К этому времени предполагалось создать Европейское пространство высшего образования (ЕПВО). В полной мере этого достичь не удалось, а потому намечен новый рубеж – 2020 г.

Таблица