4. Система высшего образования Германии

Германия с давних времен известна как центр развития науки и культуры. Отличительная черта – гармоничное сочетание старых университетских традиций и современных достижений науки. Наряду со старыми университетами, отличающимися широким выбором классических предметов, в Германии появляется все больше новых вузов, делающих ставку на междисциплинарное обучение и тесную связь между теорией и практикой.

Главный принцип высшего образования в Германии – «академическая свобода», поэтому в немецкий университет может поступить каждый при условии выполнения требований допуска к обучению в вузах. Обучение является бесплатным. Плату взимают лишь немногочисленные частные университеты.

Особенностью содержания образования немецких вузов является взаимосвязь учебного процесса и научных исследований. В университетах ФРГ работает много известных ученых. В лабораториях при университетах часто совершаются открытия мирового уровня.

Структура высшего образования. Всего в Германии 409 вузов, из них 104 университета и 203 вуза прикладных наук. Частных вузов сравнительно немного – 69. Все немецкие вузы можно разделить на 3 типа:

– университеты – старинные классические университеты с богатой историей и традициями, уходящими корнями в эпоху Средневековья (14-15века): Гейдельбергский университет (1386 г.), Кельнский университет (1388 г.);

– технические университеты, которые -фокусируют внимание студентов на таких направлениях, как: технические, естественнонаучные, экономические;

– институты, готовящие специалистов более чем по 100 направлениям: программистов, инженеров, экономистов и др. Отличие от университетов состоит в том, что основное внимание уделяется практическим программам.

Кельнский университет, основан в 1388 г.

Кроме того, существует специальные (профессиональные) высшие учебные заведения: педагогические, теологические, музыкальные, административные, специальные высшие учебные заведения искусства.

Обучение в вузах продолжается 4 года. Исключение составляет медицинское (около шести лет) и педагогическое образование (около трех лет). В педагогических вузах после обучения предполагается стажировка (18 месяцев), а после нее – сдача экзаменов и получение диплома. Чтобы подготовить и защитить диссертацию на степень доктора, понадобится дополнительно от двух до пяти лет.

Особенности обучения. Учебный год начинается с 1 октября и состоит из двух семестров. В конце каждого из них учащийся собирает специальные сертификаты тех спецкурсов и лекций, которые прослушал и, если их количество достаточно, – может подать заявку на экзамен и сдать его. Студент сам выбирает, с какого семестра ему начать обучение: летнего или зимнего, но чаще всего набор ведется на зимний семестр. Студенты немецкого вуза посещает занятия не с постоянной академической группой, а в соответствии с индивидуальной учебной программой.

Программа обучения делится на два периода: начальный и основной. Начальный период, как правило, рассчитан на 4 семестра, в течение которых студент получает базовые знания по выбранному им предмету и смежным областям, вырабатывает навыки научно-исследовательской работы и навыки практического применения полученных знаний. Начальный период обучения заканчивается промежуточным или преддипломным экзаменом. Основной период обучения длится около 5 семестров. На этом этапе студент занимается более углубленным изучением выбранного предмета, проводит самостоятельные исследования. Студент также выбирает направление специализации из предлагаемого университетом перечня предметов. Последний семестр посвящен написанию научной работы на соискание академической степени или подготовке к сдаче итоговых экзаменов.

Поступление в вуз. При поступлении в вуз не предусмотрены вступительные экзамены. Главное для абитуриента – успешно сдать выпускные экзамены в школе или гимназии. При приеме на обучение престижным специальностям решающее значение имеет средний балл школьного аттестата абитуриента.

Распределением мест на престижные специальности в университетах занимаются не вузы, а специальное ведомство – «Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen» (ZVS). Помимо среднего балла, ZVS учитывает также социальные и личные причины, например, инвалидность, семейное положение и пр. Если средний балл оказался недостаточным, то абитуриента ставят на очередь для поступления. После нескольких семестров ожидания ему предоставляют место в университете.

Вопросы для самоконтроля:

1. Система высшего образования какой страны вам наиболее приемлема? Почему?

2. В чем заключаются современные тенденции высшего образования в зарубежных странах.

3. Сравните отечественный и зарубежный опыт поступления абитуриентов в вузы.